大学其它专业技术岗位设置与聘用实施细则

大学其它专业技术岗位设置与聘用实施细则

第一章岗位设置

第一条为优化其它专业技术人员结构，提高队伍素

质，保障教学、科研与人才培养工作的顺利进行，根据《XX

大学岗位设置与聘用实施方案》文件精神，制定本实施细贝I。

第二条其它专业技术岗位设置原则：

（一）按需设岗，岗位与职责对应。要根据各单位、部门

实际工作需要，以实际承担工作任务为依据，做到有利于学

校教学、科研、管理后勤服务水平的提高，有利于人才强校

战略总体目标的实现。

（二）宏观调控、分类指导、分级管理。在学校总的岗位

数内，根据各单位的规模、任务，对岗位实行总量、结构比

例和等级控制。

（三）工作业绩与资历贡献相结合。强化业绩导向，形成

有利于优秀人才脱颖而出的竞争激励机制，同时兼顾资历和

历史贡献。

第三条本细则所称其它专业技术岗位是指实验技术、

图书资料、档案、编辑出版、会计、审计、经济、医疗卫生、

工程技术等岗位。

（一）、实验技术岗位：设在从事教学、科研的院（部、

系、所、室）及相关部门教学辅助科室；

（二）图书资料、档案岗位：设在图书馆、档案馆及相

关档案、图书管理部门

（三）编辑出版专业岗位：设在出版中心、校报和有关

杂志编辑部；

（四）会计、审计、经济技术岗位：设在财务处、审计

处等相关部门；

（五）卫生技术岗位：设在校医院等有关单位；

（六）工程技术岗位：设在现代教育技术中心、基建管

理等相关部门。

第四条岗位数量

（一）全校其它专业技术岗位总数为173个，占学校总

岗位数的15%,正高级岗位8个，占其它专业技术岗位总量

4.62%；副高级岗位43个，占24.86%；中级岗位69个，

占39.88%；初级岗位53个，占30.64%。

（二）根据其他专业技术岗位的分布特点，按实验技术、

图书资料、档案、编辑出版、会计、审计、经济、医疗卫生、

工程技术等类别进行岗位设置，学校依据教育厅的有关规定

对其它专业技术岗位总量和各级岗位的结构比例进行总体

调控。

第五条岗位等级与结构比例

其它专业技术岗位设置正高级岗位、副高级岗位、中级

岗位和初级岗位，其中卫生技术、图书资料、档案、编辑出

版类别可设置正高级岗位，正高级、副高级、中级和初级岗

位的控制比例在省人社厅核定的岗位职数结构比例之内。

正高级岗位设三、四级岗，副高级岗位设五、六、七级

岗，中级岗位设八、九、十级岗，初级岗位设十一、十二级

岗。正高级岗位中三级和四级岗位的控制比例为3:7；副高

级岗位中五级、六级、七级岗位的控制比例为2：4：4；中级岗

位中八级、九级、十级岗位的控制比例为3：4：3；初级岗

位中十一级、十二级岗位的控制比例为5：5。

第二章岗位职责及任职条件

第六条基本职责

（一）正高级岗位

（1）掌握国内外的本专业发展动态，对专业发展进行

规划、设计，并组织实施，取得标志性成果；

（2）主持工作研究和学术交流，解决关键性技术问题,

在本学科（行业）权威性刊物上发表高水平的学术论文或出

版著作；

（3）对本单位的改革与发展提出建设性意见；

（4）指导和培养副高和中级技术人员，完成岗位工作

量。

（二）副高级岗位

（1）了解本专业国内外发展动态，参与学校专业规划并

协助实施，取得建设性成果；

（2）作为技术骨干积极开展工作研究和学术交流，解决

工作中的技术难题，在本学科（行业）核心刊物上发表高水

平的学术论文，或编写技术指导书；

（3）指导和培养中级以下技术人员，完成岗位工作量。

（三）中级岗位

（1）积极参与专业规划的实施，取得较好的成果；

（2）积极开展工作研究，解决工作中的技术问题，在本

学科（行业）公开出版刊物上发表学术论文，或参与编写技

术指导书；

（3）指导初级技术人员，完成岗位工作量。

（四）初级岗位

（1）积极开展工作研究，处理工作中的技术问题；

（2）完成岗位工作量。

第七条具体岗位职责由各用人单位根据岗位性质和承

担的任务制定，报学校审批后执行。

第八条推荐条件

（一）基本要求

遵纪守法，爱岗敬业，恪守职业道德，有责任心，身体

健康，有较好的服务意识，能较好承担并完成受聘岗位工作。

（二）基本条件

1、三级岗位

在正高级岗位上任职9年以上，聘期考核合格，在相关

的专业领域取得突出的学术成果，为学校改革和发展做出重

要贡献，承担重要的岗位职责，并发挥重要作用，任现职以

来其业绩成果符合下列条件之一，可以推荐三级岗位：

①以第一作者发表本专业或相关专业领域高水平学术论

文5篇以上（其中在二类期刊发表2篇以上）；

②作为主要负责人的工作或主持的研究项目荣获省部级

以上政府二等奖以上奖励；

③主要负责的工作或主持的研究项目被列为国家或省部

级重点（示范）项目，并且获得省部级资助资金15万元以上;

在正高级岗位上任职不满9年，比照教授（研究员）三

级岗位竞聘条件推荐；

2、四级岗位

在正高级岗位上任职，聘期考核合格。

3、五级岗位

在副高级岗位上任职9年以上，聘期考核合格，任现职

以来，其业绩成果符合下列条件之一，可以推荐五级岗位：

①以第一作者发表本专业或相关专业领域学术论文3篇

以上（其中二类以上期刊2篇以上）；

②出版学术著作或参编教材（本人撰写累计15万字以

上）；

③作为主要责任者所做的工作荣获本行业领域市、厅级

以上（含市厅级）政府表彰；

④参加三类科研项目1项以上（排名前四），或者参加省

部级教学研究项目1项以上（排名前四）；或获省部级科技（教

学成果）二等奖1项以上（排名前四）；

⑤在副高级岗位任职12年以上，获校级以上（含校级）

综合表彰1次以上，首次聘用可推荐五级岗位。

4、六级岗位

在副高级岗位上任职6年以上，聘期考核合格，任现职

以来其业绩成果具备下列条件之一，可以推荐六级岗位：

①以第一作者发表本专业学术论文3篇（其中二类以上

期刊1篇以上）；

②出版学术著作或参编教材（本人累计撰写10万字以

上）;

③作为主要责任者所做的工作荣获本行业领域市、厅级

（含市、厅级）以上政府表彰；

④参加三类科研项目1项以上（排名前5名），或参加省

部级教学研究项目1项以上（排名前5名），或获省部级科技

（教学成果）二等奖1项以上（有获奖证书）；

⑤在副高级岗位任职满9年，获校级以上（含校级）综

合表彰1次以上，首次聘用可推荐六级岗。

5、七级岗位

在副高级岗位上任职，聘期考核合格。

6、八级岗位

现任中级专业技术职务，聘期考核合格，具备下列条件

之一，可以推荐八级岗，具体业务条件由各单位根据工作特

性制定具体细则。

①专科及以下学历，在中级岗位任职12年以上；

②本科以上学历，在中级岗位上任职9年以上；

③具有硕士学位，在中级岗位任职6年以上；

④在中级岗位上任职3年以上且符合副高级岗位任职资

格业务条件；

7、九级岗位

现任中级专业技术职务，聘期考核合格，具备下列条件之

一，可以推荐九级岗，具体业务条件由各单位根据工作特性

制定具体细则。

①专科及以下学历，在中级岗位上任职9年以上；

②本科学历，在中级岗位任职6年以上；

③具有硕士学位，在中级岗位任职3年以上；

④在中级岗位上任职3年以上且符合副高级岗位任职资

格业务条件；

8、十级岗位

在中级岗位上任职，聘期考核合格。

9、H—级岗位

现任初级专业技术职务，聘期考核合格，具备下列条件之

一，可推荐十一级岗位，

①专科学历，在初级岗位上任职7年以上；

②本科学历，在初级岗位上任职5年以上；

③具有硕士学位在初级岗位上任职2年以上。

10、十二级岗位

在初级岗位上任职，聘期考核合格。

（三）业务条件

业务条件包括工作能力、工作业绩、学术水平，由部门

根据工作特性制订具体细则，报学校专业技术岗位聘用工作

组通过后执行。

第三章岗位聘用与考核

第九条对聘用工作的基本要求

（一）要在核定的岗位总量和结构比例内进行，逐步建

立和完善其它专业技术职务评聘与岗位聘用相结合的用人

制度。

（二）应在岗位有空缺的条件下，按照竞聘上岗、按岗

聘用、合同管理的基本原则进行。

（三）其它专业技术岗位原则上一人一岗，参加竞聘其

它专业技术岗位，占所在单位专业技术岗位数。

第十条聘用程序

（一）公布其它专业技术岗位、岗位职责和聘用条件；

（二）应聘者提交申请并提交规定的支撑材料；

（三）用人单位进行基本条件审查；

（四）学校专业技术岗位聘用工作组确定拟聘人选；

（五）校岗位设置与聘用工作委员会审核后报校党委常

委会审定；

（六）公示拟聘人选；

（七）公布聘用名单，签订聘用合同。

第十一条聘期与考核

（一）其它专业技术岗位的聘用期限为3年。其他专业

技术职务晋级聘用或新进人员聘用的聘期从聘用之日起至

聘用周期结束之日止。聘用周期结束后需重新参加聘用。

（二）晋升聘用至高一级其它专业技术职务中基础级岗

位（四级、七级、十级、十二级），其推荐条件须符合省主

管部门相应专业技术职务的晋升条例规定。

（三）出现重大工作失误，或给学校的声誉造成重大不

良影响，或使学校蒙受重大经济损失的人员，视其情节，低

聘或解聘其现有岗位，且2-4年内不得参加高一级岗位的聘

用。

（四）在聘用过程中弄虚作假、或违背聘用程序的，一

经查实即为无效聘用，并追究相应的责任。

（五）建立科学的考核评估体系，考核应以其他专业技

术岗位职责为基础，重实绩、重贡献、重服务，定性与定量

相结合。考核合格予以续聘，考核不合格不再聘用原岗位。

第十二条聘用组织

学校成立专业技术岗位聘用工作组，负责对其他专业技

术岗位应聘人员的资格审查和分级评审，提出拟聘人员。

第四章岗位管理

第十三条学校其它专业技术岗位设置由学校全面负

责，人事处具体管理。各单位要根据学校岗位设置的要求，

负责做好本单位的岗位设置工作。

第十四条在岗位设置和聘用中，不得突破已批准的编

制和岗位数量。编制和岗位数量未满的，要严格控制岗位聘

用的数量和质量