初一班主任个人工作总结5篇

初一班主任个人工作总结5篇时间总在不经意间匆忙溜走,我们的工作又告一段落了,回忆这段时间的工作,必须有很多的困难困苦,为此要做好工作总结。那么知道怎么写好工作总结吗?下面是我为大家整理的初一班主任个人工作总结,盼望能够协助到大家!

初一班主任个人工作总结1

本学期我担当初一(1)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下：

首先,我觉得,既然当了班主任,就不要有什么怨言。作为老师,首先应当把教育当作一种事业,而不是事情。事业和事情,差之毫厘,失之千里,两者在时间、空间和性质上,都绝不一样。任何事情都是可以做的,就看你怎样去做。一件事情假如你只把它当作一件事情,它就只是一件事情,做完就脱手。假如把它当作一项事业,你就会设计它的将来,把每天的每一步当作一个连续的过程。你把教育当作事业去做,你就会付出自己的精力和心血,而且会缔造性的开展工作,你就会酷爱自己的教育事业,就会酷爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了,你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都知道,一个学生,假如是被动地学习,把读书当作是一件苦差事,那么,他就很难学好,必须要把“要我学”转变为“我要学”,才有可能把学习搞好。同样,作为班主任也一样,假如把当班主任当作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的踊跃性,时时事事都会被动地去做,工作就难以做好。因此,我把“教书育人”放在第一位,增加工作责任心,时时为学生着想,本着“多干实事,少发牢骚”的精神,无偿地奉献一点自己的劳动,欢乐着自己的欢乐,尽力做好份内的每件事情。

其次,建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外,我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然,在卫生方面,值日分工相当明确,并有专职人员检查。

再次,对班级实施品德量化管理制度,狠抓纪律和卫生。开学不多久,我就在两边墙上贴上了“七年级一班班规及处理措施”,并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟,时刻提示每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来简单,真正做起来却很烦琐。但必需要持之以恒,否那么是不会有成效的。通过一学期来的实践证明,它还是行之有效的。品德量化管理方法实施规那么要尽可能细,工作必需要做到位。对于奖罚标准必需事先制订好,使他们有一个明确的奋斗目标。

第四、确立班级奋斗目标：让学生学会做人,让每位学生安康成长。

对于学生来讲学习成果虽然很重要,然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成果,应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说：“千学万学,学做真人。”因此,我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事到处以身作那么,做学生的典范。并在班级提出“先做人后为学”的口号。

第五、正确关爱学生,努力营造温馨气氛,公正对待每位学生。

一个班级,就是一个大家庭。在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生,我从不宠爱,不迁就,时时提示他们“做学问得先做人”。不单学业要优,更重要的是人品好、心理安康;班里的中等生往往被忽视。对他们,我始终如一地敬重、理解、信任,充分调动他们的踊跃因素。

公正对待每个学生也很重要。因此,平常处理班级事务,无论是大事小事(如调座位、评先进等),我都坚持公正这一原那么,博得全体学生的信任。

第六、谨慎细致做好思想工作,踊跃协作任课教师,努力提高学生学习成果。

初一的学生对初中生活还不能完全适应,许多同学由于学习内容的加深、增多,产生了畏难心理,成果常有起伏,对学习会失去信念。如何协助这些学生过好这个关,成了我工作的重点。围绕这一重点,我做了以下几个方面的详细工作：

1。充分利用周一早课。初一的学生正处于生长发育期,但心理上还不够成熟。有了剧烈的自我独立的意识,好表现,但不能完全限制自己,对于家长和老师的说教极为反感!基于学生的这个特点,晨会课上我除了简要地布置班级事宜以外,其余时间全都留给学生。每天都由一位学生向全班同学引荐并朗读自己观赏的一篇小短文,然后向同学们谈谈自己的读后感。要求所找文章必需是激人上进的。真可谓三个臭皮匠一个诸葛亮,同学们都很谨慎地搜寻此类文章,有教人惜时,给人信念的,还有教人造就毅力,恒心的——这种方法让每位同学都有了在同学面前表现的时机,还让每位学生在同等的气氛中相互学习。让我这位班主任也收益匪浅。

初一班主任个人工作总结2

新学期已经起先,学校的各项教学工作已接连进入正常运行。在本学期我担当初一(10)班班主任一职。为了本学期能顺当开展各项工作,依据学生的实际状况,这学期我的主要工作是围绕端正班风、学风,全面提升我班各科成果为重点绽开。

1、全面协作学校工作,加快自身开展。

将遵照学校德育工作要求,着重加强确立安康的自我意识,自觉抵抗不良行为思想的诱惑,构成良好的行为习惯和思想品德的引导,开展多种适合学生特点的教育活动,促使他们安康成长。坚持以师生的可持续开展为本,落实道德建立纲要,系统科学的开展生命教育,提升人文素养,进一步落实弘扬民族精神教育。协作学校开展的各项活动。利用学校带给的各种德育资源,实现德育工作与教学工作结合,行为标准和自主管理相结合,以期不断完善学生人格,实现主体价值的张扬和超越。

2、加强班风学风建立,树立良好的学习风气。

①抓好学生常规,重新制定班规。要求我班学生早上按时到校;作业在进班时上交,并于第一节课前,由各科课代表把作业交到任课教师处,学习委员负责作业上交状况统计;上课注意纪律要求,谨慎听讲,专心提问;中午准时进教室,做好下午的课前打算工作;放学后谨慎做好值日生工作。

②注意班级文化建立。依据班级特点布置班级环境;实现班级文化多元化,依据形势要求,协作重大纪念活动刚好更换班级黑板报。

③完善班级管理制度。全面整顿班干部队伍,进展改组重建。完善班级奖惩制度,全面提高学生在纪律方面的自我约束力。

常言道：典范的作用是无穷的。我班拥有像刘青、文吉、李敏等这样的优秀的学生,用她(他)们的学习看法和精神做典范,影响班级中的其他同学。同时加强对后进生的爱惜,引导这批学生自觉参与学习生活,激发他(她)们的学习激情,提高学习爱好与成果。平常充分利用课余时间对学生开展前途教育,深化学生当中做好思想教育,树立正确的班风学风。

3、建立班级公约和健全班干队伍,充分利用公约的约束作用和小助手的协助作用。

班级公约是标准学生行为的标准,利用此法能够有效的帮助班主任管理学生,更能为班干带给管理班级的依据,这也能更好的发挥班干的小助手作用。任用班干应透过民主投票选举,让学生选择自己信得过的学生担当班干。对产生的班干明确各自的职责,团结协作,共同管理班级。同时设立纪律委员,加强纪律管理。

4、加强各学科老师的协调,全面提高各学科成果。

协调好各科之间的关系,使各学科老师能够各尽其能,做好学生的辅导与教学工作,各门学科都能均衡开展,全面提高学生的各科成果。在学习方面我本学期主要从以下几个方面来抓成果提高

1、抓好辅优补差工作,对困难学生要多鼓舞和帮助,采纳多种形式,补缺补漏。

2、努力抓抄袭作业的状况,做好早读与晚辅导的支配。

3、与家长专心沟通,端正学生学习看法,刚好了解学生思想状况,鼓舞进取,争做先进。

4、多对学生进展学习方法的指导,讲究科学合理的学习方法,并且经常用事实和道理指导学生。

5、造就坚韧的毅力和克制困难的志气,努力在这一学期有大的进步。

以上是我本学期初的一些工作总结,在教学工作中我会接着向有经历的教师学习带班经历,查漏补缺,争取把本学期的班主任工作做的更好。

初一班主任个人工作总结3

一个学期很快完毕了,在领导和各位教师的关怀和帮助下,顺当走过了一学期。此刻就把一学期的工作状况总结一下。

一、做好学生的思想工作,造就良好的道德品质

对初一新生,务必先标准学生的行为,提高学生素养,与其他班主任一样,经常性地加强对学生的集会,晨读、课间操,卫生清洁持续工作等催促检查,经常性、随意性地视察其他任课老师上课时学生的学习和纪律状况在深化学生的学习,生活和活动中刚好了解,关怀、教育并且催促其良好的习惯养成。

我当班主任力争做到两点：

一是敬重每一个学生,满意学生敬重的须要,成认的须要,情感的须要,努力克制固执己见,偏激的思维方式,敬重学生特性开展,为孩子的成长缔造一个开心的心理运动空间;

二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,专心引导他们扬长改正,努力使其到达卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错,是一个得才兼备的学生,但就是缺乏胆识,上课时很少专心发言。针对这一点,我找她谈心,帮她找缘由并鼓舞她大胆发言。在我上课时,有意找她回答下列问题,并适当给以鼓舞,熬炼她的胆识。透过这样的熬炼取得了必需效。

二、加强班级管理,造就优秀的学风与班风,鼓舞学生参加各项活动。

班里制订的各种规章制度要件件落实假如只靠班主任一个人的话,就会力不从心,这时候就要发动班干部的作用,让学生做学习的主子,班级管理的主体,造就自我管理意识和自主学习的潜力,值日班干部每一天轮番等级考勤,维持纪律等,并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。

在另一方面,我自己也以身作那么,努力做做事的典范,勤跟班,使班风正,学风浓。

鼓舞学生参加各项活动：如专心参加学校组织各项活动,专心报名参与校运会,拔河竞赛取得了其次名;20乘50接力第三名;播送操竞赛第四名;语文课本剧表演三等奖,等等。这些群众活动都要学生同心协力,一齐来完成。

三,建立良好的和谐的师生关系,在爱心中与学生一道成长

老辈教育家夏丐尊先生说过：“没有情感,没有爱,也就没有教育。”所以平常我留意与学生交挚友,谈心,在学习上赐予关怀与爱惜,在精神上赐予鼓舞与支持,使学生感到教师的暖和,从而“亲其师,信其道。”与此同时,我还留意造就他们同学的友爱之情,营造融洽和谐的人际关系,使同学们之间亲如手足。

1、教育学生努力学习,完成学习任务

学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目的,端正学习看法,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成果。为将来报效祖国,振兴中华民族,打下良好根底。

2、关怀学生身心安康,促进学生全面开展

要对学生全面负责,不仅仅要关怀学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动。以造就他们的劳动观念和为人民效劳的思想,养成良好习惯,增加社会学问,驾驭必需的生产学问和技能,增长实际才华。

四、重视与家长的联系,双向管好学生。

学生与进步,群众的成长,离不开老师,也离不开家长。为了更好的全面了解学生状况,我透过多种形式与家长建立亲密联系,进展友好交往。赢得了家长的信任,鼓舞和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里缔造必要的学习环境,为孩子做好典范。

五、专心主动地和各科老师联系,协调学校各方面的教育力气,发挥如纽带作用。

在与任课老师的交往中,我敬重他们的看法,在这方面,我平常留意道多教育学生,要有礼貌,敬重教师的劳动,树立教师的威信,增进师生情意。

六、存在的缺乏,须要改善的地方

1、期末复习阶段后进生状态很不好。以后要多留意复习阶段学生的心理辅导与思想教育。

2、学生尽管上课看起来好像很谨慎,但是听课效率仍旧不高。

在今后的班主任工作中,要更注意学生的思想动态,使班级更有凝合力,把班级工作做的更上一层楼。

初一班主任个人工作总结4

本学期,我接着担当初一(10)班班主任,为了形成良好的班集体,我主要做了以下几个方面的工作：

一、不断提出新的奋斗目标,找寻鼓舞学生前进的力气

班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步开展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力,它能激发起学生的共同感情,鼓励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标,学生对自己的开展前景就充溢信念,班集体就能朝气蓬勃,不断地奋勉上进。

二、形成正确的集体舆论,造就优良班风

集体舆论就是在集体中占优势的多数人赞同的言论和看法。它以争论、褒贬等形式确定或否认集体的动向或集体成员的言行。优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会道德标准的良好行为和习惯。正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标记。它以无形的力气影响和教育学生。

首先从组织好班会入手。

班会是对学生进展教育,让学生参加管理的一种有效形式。班会包括班务会、生活会和主题班会。我充分利用班会传播学校各项规章制度和纪律,如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等,并教育学生要严格遵守;引导学生分析探究班集体中的问题,提出稳固和开展班集体体的措施;审议班级工作打算,总结班级工作;探讨班级成员共同关怀的问题;定期的时事教育;处理偶发事务等等。

本学期,我班同学在德、智、体各方面都取得了长足的进步。教室、清洁区卫生清扫得很干净;学校举办的各种活动都能踊跃参与,并取得较好的成果。

其次是对班干部的造就。

对班干部,不能只是运用,还应当进展教育和造就。我经常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作那么,鼓舞他们既要大胆工作,又要严格要求,留意工作方法。当然,选出的干部终归不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特殊是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查,而切要赐予详细的指导和协助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订打算及详细措施,检查落实状况,总结得失,并加以改良,教会他们如何辨别是非,刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓舞他们以身作那么并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。

三、教育学生自主学习,完成学习任务

学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目的,端正学习看法,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习打算,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成果。为将来报效祖国,振兴中华民族,打下良好根底。

四、做好逆反心理学生的疏导工作

从本质上讲,逆反心理是指在必须的外界因素作用下,对某类事物产生反感心情,存心做出与该事务开展的常理分道扬镳的举动的一种心理状态。青少年中确实存在这样一些学生,他们对教师或父母的教育常会表现为很不听从,告知他不能怎么做,他偏要那么做,甚至公开顶撞。这就是逆反心理的表现。

针对青少年学生逆反心理的不同成因,从以下几方面着手开展疏导工作：

1、确立适合青少年实际的教育目标和要求。过高的教育教学目标,过重的学习负担,是学生产生逆反心理的重要缘由之一。在对学生进展品德行为指导时,要谨慎分析学生的思想状况和心理要求,精确把握学生品德开展阶段和水平,在教育策略上要按部就班,切忌急躁冒进,尽可能幸免师生对抗心情的产生。

2、为青少年缔造良好的教育情境。一是缔造良好的班集体,充分发挥集体标准和正确舆论的教育作用,造就安康向上的班风学风。二是踊跃推动班级管理和教育方式的民主化,充分发挥学生自主管理的踊跃性。三是针对青少年特点,开展丰富多彩的教育活动,让学生在集体活动中展示才华,修正品德,形成良好的心理素养。

3、提高老师自身素养和教育艺术水平。青少年学生逆反心理的形成,许多都与老师的教育方法不当有关。为此,教育者首先要着力于提高自身素养,包括心理素养、教育教学业务实力和职业道德水同等。老师要具备良好的教育心态,要把关怀、敬重、爱惜学生放在首位,把学生置于与自己同等的地位。在学生出现过激行为时,老师要学会制怒,擅长运用教育机灵和教育策略,奇妙化解师生冲突。

4、合理利用学生逆反心理的正效应。老师要大胆利用青少年学生逆反心理的踊跃因素,造就其创新意识和实力。在向学生进展思想教育时,切忌偏颇,讲道理既要讲有利或好的一面,也要讲有害或坏的一面,引导学生进展逆向思维。在学科教学中,应充分发挥青少年学生逆向思维的特点,鼓舞学生提出不同见解和解决问题的方案。

我觉得班主任工作是琐碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一个好老师的标记,也能从中体验到做老师的欢乐。一个良好的班集体对每个学生的安康开展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体,须要每一位班主任做大量深化细致的工作。

初一班主任个人工作总结5

今年9月,我担当了初一〈4〉班主任一职。新学期伊始,我着重抓好班级的稳定工作,合理安排和编排学生的座位,选择优秀而精干的学生担当班级的班干部。开学初,我努力营造一个温馨班级,力图盼望班级中的每一个同学都如兄弟姐妹般互助互爱。为此,我在班级的管理中,努力将自己的爱心和班集体普遍的友爱倾注给表现较差的后进生,给他们以更多的关注、更多的投入。在班集体中,我总细心营造一种同等、和谐、友爱的气氛,让他们体验集体的暖和和同学的友情,让他们感受到班级中主子翁的责任感。为此,开学初,我大胆汲取这些后进生参加班级管理,让他们在管理中克制自身的不良的行为习惯。在营造温馨的班级中,对待优等生,我更是严格要求,从不宠坏他们,时时提示他们“做学问得先做人”,优等生不单纯是学业要优,更重要的是人品要优,要心胸宽广,要博爱同学,对他们警钟常敲,不断催促他们克制自身的弱点,努力追求更高的进步。

在班级的常规管理中,我力图把全部学生的踊跃性和责任感都充分调动起来,这样才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制。因此,我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多个岗位,让每个学生都有时机“施政”,效劳同学,表现自己,熬炼自己,从而到达提高自己的目的。为此,我抓了以下常规管理：1.民主推选班干部。为了使更多的学生有当班干部的时机,让每一个学生都坚信“我能行”,同时也能时时催促班干部把事情做好,我采纳干部定期轮换制的方法,这样即可以给更多的学生供应熬炼的时机,又有利于学生摆正个人。2.建立值日班长制。按学号轮番来当值日班长,值日班长负责检查当天的卫生、纪律,