统考版2025届高考语文全程一轮复习第五部分文学类文本阅读专题九散文阅读学案二题型透析-从命题视角分类突破考点考点四语言特色表达技巧鉴赏

考点四语言特色、表达技巧鉴赏观赏艺术技巧既是高考重点，也是高考难点，这类考点旨在考查考生对文学作品的鉴赏实力，要求较高。本考点常考的题型有以下两个：表达技巧鉴赏，语言特色鉴赏。对于这两类题型，均需先精确判定所用技巧或所属语言特色，然后再结合文本多角度透彻分析。题型一鉴赏散文语言特色语言特色鉴赏与表达技巧鉴赏在某些方面是有交叉的，比如鉴赏散文运用的修辞手法既可以说是技巧鉴赏，也可以说是语言特色鉴赏。但鉴赏语言特色更多的在于理解散文遣词造句的特点，体会行文的风格，品尝语言的韵味；这一点和鉴赏技巧侧重分析手法的如何运用及运用效果有着明显的区分。一、鉴赏语言“四角度”(局部赏析)鉴赏角度修辞效果角度1：用词之美动词、形容词动词、形容词的运用，精确、简练、深刻、含蓄、直白、突出、生动、形象、传神、充溢动感、充溢想象等等叠字、叠词①语言具有生动性、形象性，从而增加语言艺术表现力，具有绘画美。②叠字能使韵律铿锵悦耳，富有音乐美。③叠字可以组成整齐的句式，具有形式美。④叠字能使意思强化，起到强调作用。⑤叠字能使上下文联系紧密，有一挥而就之感反复突出某种意思，强调某种情感，具有剧烈的抒情性和感染力化用词语选用文言词语——富有文采，高雅美丽角度2：句式之美(整散结合，音韵之美)长短句的交织运用，行文错落有致，生动活泼，富于改变。整句(对偶句、排比句、四字格短语)、散句(句子参差不齐、长短不一)的结合，句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐。角度3：修辞之美如比方句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。修辞方式是指修饰文字词句，运用各种方法，使语言表达得精确、显明而生动有力，情感真挚、剧烈而又引人入胜。角度4：描写之美如白描、细描、动静结合(以动衬静)、视嗅听结合(有色有声)、对比衬托、铺陈渲染等等，使描写细致生动，形象显明。[提示]语言特色除以上角度外，还可以从“时代特色”“地域特色”“语体特色”等角度分析，可参考“小说”专题相关讲解，本处就不再细说。二、鉴赏语言风格(整体赏析)豪放与柔婉豪放所表现的题材多为雄心伟业；所描写的景象境界开阔；所运用的动词富有力度，形容词和副词色调显明；有时又激越昂扬地抒情；多用排比、夸张、反复、反问等修辞手法柔婉所表现的对象纤巧细致；所表现的情感细致缠绵；所描写的画面色调柔软，修辞上少用排比、夸张、反问直露与含蓄直露表达作者的感受和观点比较干脆含蓄不干脆表达情意，而是托物言志、借景抒情；多用象征、设问、比方等修辞质朴与华丽质朴(平实)语言通俗化、口语化，少用修辞，少描绘性语言华丽(高雅)讲究节奏和韵律，多描绘性语言，多用引用、排比、对偶、用典等修辞手法庄重与诙谐庄重文章的话题较为肃穆、语言凝重，句式整齐、完整而绵长；关联词运用完整精确诙谐语气轻松幽默，多夸张、反语、比方，好玩味简洁与细腻简洁语势流畅，多用短句细腻多用长句，多用对比和辩证性语言解题三步走第一步确认技巧，精确选点语言艺术范围较广泛，要针对题目类型和文本特色确定鉴赏点，找出属于鉴赏对象独有的特色或技巧。①从表达方式的角度分析，如人称的运用、描写方式、抒情方式。②从表现手法(狭义)的角度分析，如象征、衬托、对比等。③从修辞手法的角度分析，如比方、比拟、夸张、排比等。④从遣词造句的角度分析，如词语的精确、显明、生动、形象，句式的整散等。⑤从语言风格入手，如平实、华丽、清爽、高雅、幽默、辛辣、简洁明快、含蓄深厚、寓庄于谐、生动形象、富有情趣、地方色调显明等等。在指出表达技巧的同时，肯定要结合详细语段分析。其次步结合文本，举例分析分析表达效果时，一是要留意语言技巧本身的表达效果，二是要留意它在文中的详细的表达效果。第三步由主及次，分点作答题目所涉及的语言特色一般是多方面的，答题时应先答最主要、最突出的，然后再答次要的。答案要分点表述，形成合理的依次。〖满分作答实践〗阅读《汴京的星河》，回答文后问题。汴京城名副其实，而汴京人也果有奇术异能！你看那一盏盏巧夺天工的彩灯，真个是收尽了祥云五色荧煌炫转，那千百盏争奇斗俏的灯，一一地当街密密地排列开来，交相辉映，金光四射。近近地看，真是千姿百态，大放光华，直教人纷繁芜杂；远远地望，只见高凹凸低，五彩缤纷，飞旋流转，闪闪耀烁，道它是银河垂地，一点也不夸张。不信的话，此时你抬头望望中天，平日如练的素月，也悄然失色，端端地消淡了很多光华。[题目]作者的兴奋心情在文中画横线部分表现为怎样的语言特点？[满分要领](想一想，学会思维得满分)审题干本题考查品尝精彩语言的实力。语言特点一般指语言的简约质朴、华丽高雅、幽默风趣、精确周密等。本文画横线的部分主要描述了汴京城灯展的流光溢彩之美，用语华丽审文本用词之美锤炼词语，运用了大量的四字词语，如“巧夺天工”“千姿百态”等具有明显的夸张色调另外，要分析“兴奋心情”是通过哪些词句体现出来的，如“真是千姿百态”中的“真”就体现了作者观灯时内心的无比激烈、欣喜之情修辞之美运用铺排手法，从不同角度描绘了彩灯的绚丽[尝试答题](周密思索，力争满分)答：〖即学即练〗文中画线句子描写了作者眼中秋日黄昏的景象，请加以赏析。这的确是个好地方，阳台的脚下，一条小河蛇一样地蜿蜒爬过。两岸的蒿草已显衰败，顶着一蓬枯黄的乱发，在略有凉意的秋风中沙沙作响。河里紫褐色的浮萍随风漂游，翻来覆去的是无根的愁绪。岁月蹉跎，荣辱枯荣，繁华尽处的落寞，在这秋风秋色里浓浓淡淡、牵牵绕绕。临窗看秋，秋意盈胸，何况在这日落西山时，更易多愁善感，竟忍不住轻叹，衰黄了太多的岁月，还有多少生命的绿可以支撑那些未曾实现的梦呢？(节选自《秋日黄昏》)答：题型二鉴赏散文表达技巧“表达技巧”是个综合性概念，它包括了散文表情达意的全部手段，如表达方式运用技巧、表现手法运用技巧、修辞手法运用技巧、行文技巧等。本考点综合性较强，有时考题可能同时涉及多种表达技巧，同时还与品尝语言结合在一起。因此，考生要建立一个清晰的表达技巧学问库。如下图：一、不同类型散文的文体特征(1)叙事散文——以写人记事为主的散文。对人和事物进行详细描绘和叙述(突出特色)，表现作者的相识和感受，带有深厚的抒情成分；侧重从叙述人物和事务的发展改变过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事务等因素，从一个角度选取题材，表现作者的思想感情。(2)写景散文——以描绘景物为主的文章。描写景物的同时抒发感情，采纳的方式或是借景抒情，或是寓情于景。写景散文一般都能抓住景物的特征，根据空间的转换为依次，运用移步换景的方法，把视察点的改变交代得清清晰楚。(3)抒情散文——留意表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文。抒情散文是对详细事物的记叙和描绘，没有贯穿全篇的情节，以剧烈的抒情性为其突出特点。它或者直抒胸臆，或者触景生情，洋溢着浓烈的诗情画意。抒情散文感情真挚，语言生动，经常运用象征和比拟的手法，把思想寓于形象之中，因而具有剧烈的艺术感染力。(4)哲理散文——选取典型性题材，富有深刻内涵，以种种形象来参悟生命的真理，从而揭露万物之间的永恒相像。二、鉴赏散文的表达技巧“表达技巧”是个综合性概念，它包括了散文表情达意的全部手段。《考试说明》要求“了解小说和散文等文学体裁的基本特征及主要表现手法”；主要考查学问点中要求能够“分析作品体裁的基本特征和主要表现手法”，其实所指的就是表达技巧。这里的“表现手法”有广义狭义之分，广义的“表现手法”还包括“修辞手法”“表达方式”以及“行文技巧”，狭义的“表现手法”是指一些详细技巧。(一)修辞手法类别主要作用比方化平淡为生动，化深邃为浅显，化概括为详细，化抽象为形象。这四种修辞的基本作用都是使描写(语言)更加形象生动拟人化物为人，形象生动；拉近距离，亲切自然；便于对话，沟通情感。借代以简代繁，以实代虚，以奇代凡。夸张烘托气氛，增加联想，增加感染力；突出特征，揭示本质，给人以启示。对偶整齐匀整，节奏感强，有音乐美；表意凝练，抒情酣畅。这两种修辞都是使语言的形式更加美丽，富于节奏与韵律美排比内容集中，增加气概；叙事透辟，条分缕析；语气强劲，有节奏感，抒情剧烈。反复突出思想，强调情感；承上启下，层次清晰；多次强调，增加感染力。这两种修辞的基本作用都是强化某种情感反问加强语气，加重语言力气，激发读者感情，给人深刻印象。(二)表达方式高考对散文表达方式的考查，主要是考查叙述、描写和抒情这三种表达方式。因叙述描写的相关学问在小说部分已经阐述，在此只对抒情这一表达方式略作介绍。散文中的情感，要分清是作者的情感还是作品中人物的情感，这些抒情的语句往往就是文章的主旨。如若是开头，起定基调的作用；是结尾，则点明主旨，升华主题。直抒胸臆直抒胸臆可以淋漓尽致表现感情，形成剧烈的感染力。阅读时“情语优先”，要关注带有情感色调的词语和语句，把握情感的倾向间接抒情借人抒情刻画人物性格，反映人物的心理活动，促进故事情节的发展；也可描摹人物的语态，获得一种特殊的效果，更好地呈现人物的内心世界、性格特征借景抒情寓情于景，情景交融，以乐景衬哀情，以哀景衬乐情。留意分析景物描写的作用借物抒情借物喻人，托物言志，留意其象征意义。留意联想和想象的思维运用，领悟作者寄寓物中的深刻含义(三)表现手法(狭义)类别主要作用象征使抽象的思想、概念形象化，使思想感情含蓄、耐人寻味。渲染经常表现为对环境或对次要形象(人物)进行浓墨重彩的描写，突出主要表达对象。为下文的主要形象(人物)的出场制造“烘云托月”的效果。在中学阶段，常说成“衬托”。分析时可表述为：为……做铺垫，营造……氛围。抑扬有先抑后扬或先扬后抑之分，其作用为可使文章曲折有波澜，突出喜爱、赞美或指责、讽刺的感情。对比突出事物特点，使形象显明。和衬托相比，对比没有主次。分析时常表述为：××与××形成对比，突出……特点(或情感)。衬托突出所要表现的事物特点，强化思想感情。与对比相较，有主次之分。联想和想象使文章内容深刻丰满，在形式上改变多姿，生动活泼。分析时常表述为：作者联想或想象……内容，表达……情感。以小见大散文中常表现的构思是，通过写某个小人物、小事务、小物件，来表现社会整体或社会现象，以达到“管中窥豹”的作用。作者经常在散文的结尾处运用这种手法，由“小”而引发对“大”的思索之类的语句，起升华文章主旨的作用。动静结合常体现在写景片段中，以动衬静(以静衬动)，起烘托作用，二者相得益彰。虚实结合常表现在游记散文中，既描写眼前之景(实)，又由此引发相关的联想(或历史典故，或相关事例，或自身回忆)，其作用是丰富文章内容，增加文章内涵，更能突出事物的本质特征，更能显明地刻画出人物的性格特点，凸显事物、景物特点，更能集中地揭示文章主旨。点面结合常表现在场面描写中，通过面上的大环境、大背景和点上的详细描写，粗放与特写的结合，更好地表现主题。(四)行文技巧名称内涵艺术效果开门见山开篇直入正题，不旁敲侧击，拖泥带水①强调突出中心，使主题显明突出；②总领全文；③总起下文；④行文不枝不蔓，干脆利落。卒章显志结尾点明文章主旨或作者的思想感情①深化文章内容，升华主题思想；②总结全文，使结构完整；③有水到渠成之感，有强调之效。照应题目文章正文与题目照应①紧扣中心写作，不枝不蔓，行文紧凑集中；②反复点扣题目，对中心有强调突出之效。首尾呼应文章开头与结尾的照应①重复开头内容，强调突出中心、深化主题；②首尾遥相呼应，结构完整、严谨。前后照应上下文间内容的前呼后应①使内容完整，真实可信；②构思精致，行文缜密，结构圆合严密。伏笔叙事性作品中为下文情节内容的出现预设的埋伏①使内容完整，真实可信；②构思精致，行文缜密，耐人寻味；③结构圆合严密。铺垫在一个人物出场前或者一个事务发生前，预先布置局势，支配一些情节场景作为征兆，制造气氛通过铺垫，可以渲染气氛，形成“山雨欲来”的情势，促使读者产生期盼、盼望的急迫心情，这样就大大增加了作品的吸引力。线索是作者组织材料的思路在文章中的反映，是把文章的全部材料贯串成一个有机整体的脉络①使文章叙述的事情更简洁明白，更简单突出主题，使中心明确；②使读者有更清晰的观感；③使文章有更清晰的逻辑，能够做到围绕中心，组织材料，条理井然，显得内容集中，脉络清晰。三、解题三步骤〖满分作答实践〗阅读下面的文字，完成文后题目。杏花村访酒梁衡①一般的可游之处，大约有两类。一是风景特殊的好，悦目赏心，怡人情怀；二是古迹名胜，可惊可叹，长人见识。当我去过我国闻名的汾酒产地山西杏花村后，真不知道，该怎样来将它归类。②说是村，并名以“杏花”，其实现在这里是一个大型的国家名酒厂。历史上这里确曾杏林千亩，繁花如云的，直到现在也保持着历史古韵及风格，但凡来晋之人，无不尽力设法去游一次。这魅力实在是因为它那傲慢的产品——汾酒。游人之意并不在山水之间，而在酒。③来参观的人，最少支配两个节目，一是喝酒，二是看酒。先品其味，再看它的由来。④餐厅是蛮新颖的：墙上挂着名人字画，最醒目的是郭沫若手书的那首“杏花村里酒如泉”诗；墙角有一个酒柜，内有两个坛子，分别装着“汾酒”和“竹叶青”。服务员根据一般酒馆的做法，打开坛盖，将酒灌入瓶，再由瓶斟入杯。当液面停止了波动，你看杯中的汾酒，纯净透亮，就像刚才并没有注入什么。竹叶青呢？则呈一点淡淡的黄色，令人想起春天里新柳的鹅黄。不觉间，一阵芳香，已慢慢地，像一层看不见的薄雾漫过桌面，扑入你的胸怀，钻进你的衣袖。人们这时并不要靠眼鼻，而是全身无处不感觉到它的美了。主子举杯，我试酌一口，唇初沾而馨绵，口将咽又生甜，味柔软隽远。客人都笑了，脸上泛出甜甜的酒窝。但人们并没有大声赞美，只是微笑着颔首，仿佛怕喧声破坏了这酒厂的安静。⑤原来我国的名酒有五个香型：浓，酱，清，米，复合。这汾酒是芳香型的代表。它不求那浓、那烈，只要这纯、这真。其他酒如明丽少妇，浓妆重抹，这汾酒呢，则如窈窕淑女，淡梳轻妆。大约正是因为这纯，才使它成为名酒之祖。⑥看酒的制作，是很好玩的。先将高粱等原料粉碎，蒸熟拌上曲，压入一个个大瓮里，这瓮又要深埋入土中。发酵之后，便放在一个大甑中蒸，一会儿便蒸馏出一股澄澈的细泉，流入筒中，淙淙有声，这便曰酒。酒泉接着汇入“酒海”。那是一个三层大厦的酒库，内放着13000多只半人高的大缸。酒在这里始终要静静地待上3～4年才能出厂，这叫“熟化”。这套工艺大约在酿酒之初就如此。这些粗则粗点儿、丑亦够丑的瓮甑，已有1500多年历史，其间有什么奇妙，人们一时还难以明晰。另外，更神奇者还有二：一是这地下的水，二是这杏花村上空的空气。这里经年制酒，空气中便生出一种特殊的微生物来，于汾酒的发酵特殊有利。起先人们不知此道，有的老师傅退休后，身怀绝技，受聘他乡，但使出浑身的解数，那酒终不姓“汾”。技艺可传，水与气难移。主子每向游人讲到此处，脸上总要漾出一种微笑，神奇、骄傲、得意。这汾酒1915年获巴拿马万国博览会的金奖，一解放又被列为我国的八大名酒之一。以后其他名酒虽各有交替，它却稳坐交椅。当你走完全部生产线，在包装车间里对着透亮胶管中那一股股急喷出来的、晶莹的酒泉，看着它快速注满了一个个透亮的玻璃瓶时，你又一次惊异于这酒的纯了，纯得像山泉。这山泉不知来自多么深的地层，经过了多少砂石、岩层的过滤，最终溢出地面，在杂花野树与茂林修竹的覆蔽下静静地流淌。这实在是它的魅力、它的奇妙。⑦喝过酒，我们被让到款待所里小憩。这款待所也新颖，是一所中国式的四合院，取名曰“醉仙店”。院心有古井，有假山。山下有水，有草。草地上有一条汉白玉的黄牛，牛背上牧童横笛，旁边的碑上题着杜牧那首“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”的名诗。环院，南北为客房，东侧为碑廊，记录着南北朝以来汾酒的历史。西侧为展览馆和历代酒器陈设馆，出出进进的游人无不感受到酒文化的博大精深，馆内也有很多关于汾酒的名人题赠。这时，虽主子已在房中泡好热茶，连声招呼客人休息，但大家却总在院中流连。不错，人们是为访酒而来，但要是这里没有这些酒外之物，那酒何处没有？人们之所以固执地要到杏花村来，实在是要来品尝、依恋与凭吊一会儿这酒中所凝合的民族文化，就像在八达岭长城上远眺，在故宫大殿前的柱础旁深思。⑧杏花村，实在是一个特殊的去处。来游的人，其意并不在山水，但也不全在酒。(有删改)[题目]文章第④段，作者描写“喝酒”这一环节时运用了哪些表达技巧？请结合文章分析其表达效果。[满分要领](想一想，学会思维得满分)第一步：指出手法本段运用了多种手法：多感官综合运用(视觉、嗅觉、味觉结合)、通感、侧面描写(衬托)、联想(类比)等。其次步：分析内容，概括效果“淡淡的黄色”是视觉描写，“一阵芳香”是嗅觉描写，“唇初沾而馨绵”“口将咽又生甜”是味觉描写，描写细腻生动，令人感同身受；描写竹叶青时，写“一阵芳香像薄雾，扑入胸怀，钻进衣袖，全身无处不感受它的美”，运用视觉、触觉来描写嗅觉，化无形为有形，写出酒香满怀、无处不在，是通感手法；在品酒后，“客人都笑了，脸上泛出甜甜的酒窝。但人们并没有大声赞美，只是微笑着颔首，仿佛怕喧声破坏了这酒厂的安静”，通过人们的反应侧面写出了汾酒的美味与纯真；还运用联想(类比)手法，描写竹叶青的黄色，“令人想起春天里新柳的鹅黄”，将读者难以感受到的竹叶青酒的纯洁色泽写得详细可感。[尝试答题](周密思索，力争满分)答：[易错提示]1．找不准或找不全表达技巧。答此类题时，往往局限于修辞手法，简单忽视其他手法。如本题，找出通感手法不难，但是很多考生可能忽视多感官综合运用(视觉、嗅觉、味觉结合)、侧面描写(衬托)、联