教师突出贡献个人典型先进事迹【10篇】

教师突出贡献个人典型先进事迹【10篇】老师突出贡献个人典型先进事迹【10篇】

老师突出贡献个人典型先进事迹有哪些？在平凡的学习、工作、生活中,大家都不行避开地会接触到事迹吧,事迹以先进对象的先进事迹为主要内容,以叙事为主要表达方式。下面是我为大家整理的老师突出贡献个人典型先进事迹，盼望对大家有所关心。

老师突出贡献个人典型先进事迹【篇1】

涂勇

涂勇，男，汉族，1966年7月生，中共党员，河南职业技术学院副教授。他潜心执教30余年，从一般老师成长为专业带头人，在数控铣应用于工业生产的初期，领先探究出自动编程软件的安装和编程方法，指导教育教学与企业实践。他持续深耕数控铣行业，将市场化标准引入实际教学，进行针对性的课程改革，培育数控铣削高素养技术技能人才，助力中国制造在关键领域的突破，并逐步建立起数控铣技能人才遴选和梯队建设标准。他精益求精，指导中国选手取得世界技能大赛数控铣项目的最高得分纪录，共培育出四个世界冠军，刷新中国在数控铣项目的新高度。曾获国家级技能人才培育突出贡献个人、河南省技术能手等荣誉。

老师突出贡献个人典型先进事迹【篇2】

涂勇，男，57岁，河南职业技术学院老师

涂勇工作30余年，匠心匠智，半生年华，情系铣削，参加并见证着我省及全国数控铣削行业进展、人才培育及技能鉴定的改革建设。被誉为“技能奥林匹克”的世界技能大赛，中国选手始终都与世界冠军无缘。2022年起，涂勇作为专家组成员，开头参加世界数控大赛数控铣中国赛区的选拔和指导工作，他带出4个世界冠军，实现中国选手在世界技能大赛数控铣项目的四连冠，实现了高技能人才培育攀登世界高峰的幻想，也见证了我国数控铣项目从悄悄无闻走向全球瞩目的历程。

涂勇参与工作30余载，渐渐成长为学校专业带头人、省技能大师、省技术能手、省政府特别津贴人员、国家技能大师、国家技能人才培育突出贡献个人。

老师突出贡献个人典型先进事迹【篇3】

黄平平

黄平平，男，汉族，1978年10月生，中共党员，内蒙古工业高校教授。他是科技报国的践行者，创建了内蒙古自治区第一个雷达技术讨论团队和雷达技术与应用重点试验室，研制国际先进水平的地基微变监测雷达。开展草原雷达遥感监测技术讨论，为草原遥感监测供应了新方法、新手段。他带领团队先后入选内蒙古自治区“草原英才”创新创业团队、全国“工人先锋号”和“全国高校黄大年式老师团队”。他是讲台上的好老师，强化课程思政，引导同学扎根边疆、科技报国，推行“分阶段、特色方向、多方协同”培育模式，完善讨论生培育新体系。曾获全国优秀共产党员、全国先进工、国家有突出贡献中青年专家等荣誉。

老师突出贡献个人典型先进事迹【篇4】

赵东元

赵东元，男，汉族，1963年6月生，中共党员，复旦高校教授、中国科学院院士。作为功能介孔材料领域的国际顶尖科学家，他坚持“课比天大”的信念，连续20年面对自然科学大类本科生讲授《一般化学》，带领团队不断创新教学方法，课程入选国家级一流本科课程，并获上海市教学成果一等奖。他培育了65名博士生和23位出站博士后，其中很多已成为学科领军人才。他不仅开创了介孔有机高分子和碳材料讨论新领域，还胜利将原创基础讨论成果转化到石化工业应用中，为我国材料科学和经济进展作出重要贡献。曾获国家自然科学一等奖、全国劳动模范、全国创新争先奖章等荣誉。

老师突出贡献个人典型先进事迹【篇5】

苏东林

苏东林，女，汉族，1960年3月生，中共党员，北京航空航天高校教授、中国工程院院士。她长期扎根系统级电磁兼容设计和测试领域，既是传道授业的“好老师”，也是科技建功的“女英豪”。她30余年如一日为本科生讲授《电磁场理论》，将电磁强国的思政教育和理论联系实际的认知方法融入课堂，筑牢同学专业基础。她瞄准国家重大需求，发觉电磁放射内在规律，揭示简单系统电磁干扰产生气理，主持完成30多项国家重大工程任务，为形成我国电磁兼容核心基础力量作出重要贡献。她勇挑学科建设使命，培育出数百名奋斗在重大工程一线的技术骨干，带领团队入选“全国高校黄大年式老师团队”。曾获国家技术创造一等奖、国家科技进步二等奖、全国五一劳动奖章等荣誉。

老师突出贡献个人典型先进事迹【篇6】

陈杰诚

陈杰诚，男，汉族，1962年6月生，中共党员，浙江师范高校教授。他36年耕耘在数学教学一线，坚持为本科生讲授《数学分析》《实变函数》等课程，其中《实变函数》获评国家一流课程，先后培育30多位博士，许多已成为数学领域的佼佼者。他讨论学科前沿问题和核心问题，在多元调和分析、流形上分析、调和分析在方程讨论中的应用等方面均有建树，解决了多个公开学术问题。他鼓舞老师主动服务和对接国家进展战略，在“数学+计算机+X”学科交叉领域取得成效，为地方经济建设供应技术支持。他乐观推动大中小教育一体化，成立教育讨论中心，开展同学核心素养培育讨论，推动基础教育改革。曾获中国青年科技奖、做出突出贡献的中国博士学位获得者等荣誉。

老师突出贡献个人典型先进事迹【篇7】

张洪程

张洪程，男，汉族，1951年2月生，中共党员，扬州高校教授、中国工程院院士。作为我国作物栽培科学家，他始终坚守教学一线，创建“课堂—试验室—基地—生产田”四位一体人才培育模式，培育知农爱农兴农的硕士、博士讨论生140多名，他们毕业后主动下沉一线、投身农业。他捐赠150万元设立奖学金，助学子成才。他潜心问“稻”48载，研创的水稻轻简化、机械化、精确化等技术获选全国农业主推技术，为保障国家粮食平安作出重要贡献。他把技术送到农村、教给农夫，一条棉被伴其走遍苏皖鄂赣等省份，成为农夫爱戴的“泥腿子”教授。他带领团队入选“全国高校黄大年式老师团队”。曾获国家科学技术进步二等奖4项，获得全国模范老师、全国五一劳动奖章等荣誉。

老师突出贡献个人典型先进事迹【篇8】

“我的专业是哲学，但我的事业是讨论和讲授马克思主义哲学。”这是吉林高校教授孙正聿常挂在嘴边的一句话。

马克思是孙正聿最崇拜的人。从中学时代他就开头阅读《回忆马克思恩格斯》《马克思恩格斯全集》等书籍，他盼望自己能像马克思那样，“为全人类而工作”。

40载教书育人，孙正聿始终把培育“人”当作自己的“终身大事”。无论给本科生、讨论生上课，还是讲座、报告，他都会针对不同受众仔细预备。2022年暑期开学，学校为本科生新开设了一门课。上课前，孙正聿仔细地请教带班老师，“这些本科生都上过什么课，学过什么内容，怎样讲才会有针对性”。

教书育人的前提是自己先做好学问。在孙正聿看来，做学问，就要“没日没夜”，就要“跟自己较劲”。

恩格斯说：“一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”为了讲好“理论思维”这门课，孙正聿做足预备，一学期下来，瘦了10多斤。课讲完了，《学术讨论的理论思维》这本书也写成了。

“许多时候，自己读明白了，想明白了，说明白了，但最终却写不明白”，著述和做学问就是极其困难地跟自己较劲的过程。

十年磨剑，凳子坐冷。孙正聿日复一日，年复一年地跟自己较着劲。他写的《哲学通论》经过十余次再版，已成为全国高校通识课教育的经典教材，为思想政治教育和社会科学普及作出了重要贡献。

老师突出贡献个人典型先进事迹【篇9】

“全国最美老师”陈明青：没有比看到同学成才更傲慢的事

这个老师节前，曾获评2021年“全国最美老师”的华东师范高校第一附属中学政治老师陈明青收到了一份同学自制的礼物。“两只口罩紧紧相连，代表了特别时期我们心连心，守望相助。”看到礼物的那刻，陈明青感动不已。经受长时间线上教学，当同学们重返校内的那一刻，陈明青明显感到，彼此关系更亲近了。

今年疫情期间，师生只能隔着屏幕，靠网络一线相牵。陈明青感到，身为老师，和同学的连接不能仅限于课堂，要将思想引领融入生活日常，方能引导同学从平凡中发觉宏大。为此，她和其他老师共同发起“发觉微光”活动，鼓舞大家将身边的凡人善举上传共享。从坚守岗位的保安到兢兢业业的楼组长，再到身边年纪相仿的志愿者……随着同学们的“发觉”越来越丰富，他们也越来越理解了“利他”“感恩”的欢乐。

陈明青说：“要通过教育让同学们理解，‘为人民服务’绝不是空洞的口号，每个人都可以身体力行之，为他人服务，为社会作贡献。”

陈明青的不少同学在她的影响下走上了老师岗位。有同学告知她，自己内心那颗“为人民服务”的种子，正是当年在她的课堂上埋下的。陈明青直言，看到同学从“为自己”成长到“为他人”服务，这是最欣慰的时刻。“老师职业是全世界阳光底下最绚烂的职业，没有比看到同学成人成才更值得傲慢与感动的事。”

老师突出贡献个人典型先进事迹【篇10】

张瑛，中共党员，中学一级老师，邯郸市第五中学教育处主任，邯郸市第一中学高一班级主任，邯郸市其次届英语兼职教研员。

2022年参与工作至今已担当15年班主任，所教同学中有8人被清北录用，多名同学在全国中同学英语力量竞赛中获得全国一等奖。曾赴英国布莱顿高校公派留学。获全国中学校公开课电视展现活动优质课一等奖、“一师一优课、一课一名师”省级优课、河北省微课大赛一等奖、邯郸市“五一劳动奖章”、邯郸市老师教学技能竞赛教学状元、邯郸市高中英语优质课一等奖、市三等功、教育局嘉奖、邯郸市德育工作先进个人、优秀共产党员、校十佳班主任、清北之师、师德标兵、三八红旗手、防疫保学工作突出贡献人物等荣誉称号。

作为英语老师，英语学科主任，她注意钻研业务，乐观参与研