河南省部分地区 高一下学期期末语文试题汇编：语言文字运用Ⅱ

河南省部分地区2023-2024学年高一下学期期末语文试题汇编语言文字运用Ⅱ河南省新乡市2023-2024学年高一下学期7月期末考试语文试题阅读下面的文字，完成下面小题。早见人又捧过漱盂来，黛玉也照样漱了口。盥手毕，又捧上茶来，这方是吃的茶。贾母便说：“你们去罢，让我们自在说话儿。”王夫人听了，忙起身，又说了两句闲话，方引凤、李二人去了。贾母因问黛玉念何书。黛玉道：“只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道：“宝玉来了！”忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻的公子：面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。贾母因笑道：“外客未见，就脱了衣裳，还不去见你妹妹！”宝玉早已看见多了一个姊妹，便料定是林姑妈之女，忙来作揖。宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”贾母笑道：“更好，更好，若如此，更相和睦了。”宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”（有删改）21.比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用的比喻进行简要分析。22.林黛玉进贾府时事事小心，尤其要注意不能让贾府的大家长贾母厌恶她，这一点在林黛玉两次回答读书问题上体现得最明显。请结合林黛玉的两次回答，简要分析她的这种想法。河南省濮阳市南乐县2023-2024学年高一下学期期末考试语文试题阅读下面的文字，完成下面小题。人们总是谈“烧”色变。一发烧，整个人四肢酸痛、头晕目眩。但如果将目光放向人类之外，_____A_____？是的，植物也会发烧。科学家们曾用红外线测温仪来监测小麦一天当中的体温变化，发现在小麦的孕穗期，当一天气温的高低差为12℃时，小麦的体温高低差就达到了19℃。研究发现，植物体温会随_____B_____。当植物体温低于环境气温时，植物会吸收大气中的热量或太阳辐射能以使体温升高；当植物体温高于环境气温时，由于蒸腾作用，_______C_______。植物体温的变化与病虫害也有关系。通过观测植物的体温，我们能根据实际情况，该浇水时浇水，该治病时治病。如果植物体温的异常是病虫害造成的，人们就要在病虫害尚未造成严重后果之前，及时给药干预，减少损失。以水稻的稻瘟病为例。①稻瘟病又名稻热病、火烧瘟、叩头瘟等，由稻瘟病原菌引起，②是稻作生产中的主要病害。③在稻瘟病流行的年份，水稻一般会减产10％～20％左右，④有些稻田甚至颗粒无收。⑤稻瘟病原菌侵入水稻所需的时间与温度有关，26℃时需6小时，32℃时需10小时，34℃时则不能侵入。⑥那么在一定的技术辅助下，把控并测量稻田的温度，⑦不给病菌入侵提供可乘之机，就能保证农作物的产量。21.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。22.文中第四段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。河南省南阳市六校2023-2024学年高一下学期期末联考语文试题阅读下面的文字，完成下面小题。古代真有人做了实验，证明囊萤也许确实不利于读书。据《康熙：重构一位中国皇帝的内心世界》记载，康熙驻跸热河时，“尝谕令侍卫搜罗数百萤火虫置于袋中，其光量不利览读”。该资料源于《大清圣祖仁皇帝实录》，应该可信。现代作家也不乏质疑囊萤夜读之人。有人说：“数十萤火，烛光能有几何，即使可用，白天花了工夫去捉，却来晚上用功，岂非徒劳。”这是从时间利用角度对车胤囊萤夜读进行了解构。他还援引法布尔《昆虫记》的说法，来说明囊萤夜读的不可行：“假如拿了一个萤火在一行文字上面移动，黑暗中可以看得出一个个的字母……这样的灯光会使得读者失掉耐性的。”其实，文化领域中的神话和民间传说，很多都无法以科学手段进行实证，却具有不容忽视的文化意义。对于车胤囊萤夜读这样的故事，（）。21.下列对文中有关内容的解说，不正确的一项是（）A.“也许”与“应该”等词体现出语言表达的严谨性，这使相关观点表述缜密。B.文中引用了中外不同文献的记载，为论证提供了有力支持，增强了说服力。C.“不利览读”后面的标点符号使用不规范，应该将句号移到引号的前面。D.画波浪线句子与“可恶！然而……”（《祝福》）中的省略号的作用不相同。22.请围绕“囊萤夜读”完成文中括号处的续写，要求：用上“一方面……另一方面……”的句式，注意内容与结构上的照应，不超过80个字。河南省焦作市博爱县第一中学2023-2024学年高一下学期6月期末考试语文试题阅读下面的文字，完成下面小题。通常把文艺作品叫作“创作”，不管写什么体裁的文章，都是一个创作的过程。就文章的生动性来说，尤其如此。当然，一篇文章写得生动不生动，和作者多方面的修养有关系，尤其重要的是，作者对于所写的事物要有深刻的认识。有了这一点，文章无论是义正辞严，①，都会使人感到内在的思想威力。这是文章生动的基础，没有这一点，只在文字上变花样，就想把文章写得生动，是很困难的。但是，仅仅做到这些还不够。文章写得生动不生动，很大程度上还决定于作者能否充分发挥他的想象力和表现力，创造出新鲜活泼的意境和风格。从这一方面说，生动的文章就是富有创造性的文章。文章的生动性，往往是通过具体的、形象的描写表现出来的。但是具体的、形象的描写并不是对客观事物的机械的摹拟。一张死板的照片，虽然也展现了具体的形象，②；相反，画家用极简单的笔触勾勒出的形象，却往往比相片更能给人以生动的印象。这是画家在表现对象的时候，③，而是创造性地再现。可见，具体化、形象化也仍然离不开创造性。21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。22.文章第一段论述了如何才能把文章写得生动的道理，请用一个包含条件关系的句子概括其观点。要求：语言表达准确流畅，不超过50个字。河南省郑州市中牟县2023-2024学年高一下学期期末考试语文试题阅读下面的文字，完成下面小题。口语中“然后”的使用是否合理，①。如果使用频率正常，不会引起听话人的注意，那就是合理的；②，已经引起了听话人的特殊关注，甚至导致听话人的不适、反感，其运用就是不合理的，必要时需要规范引导。面对面交流，以言达意是最重要的。有的人喜欢用“然后”，有的人喜欢用“其实”，还有其他不同偏好的词语，只要不影响意思的表达，并且听话一方对这些词语不产生反感或误读，就无伤大雅。，如学术报告、演讲演说等正规严肃的表达形式中，应该尽量避免过多使用这类词语。21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过18个字。22.请用一句话概括作者对于口语中多用“然后”的看法。要求使用包含条件关系、转折关系的句子，表达准确流畅，不超过45个字。答案河南省新乡市2023-2024学年高一下学期7月期末考试语文试题【答案】21.①宝玉面庞的弧度与中秋的圆月相似，脸色与春天的花朵相似，体现了比喻的相似性。②中秋之月与春晓之花都是美好的事物，宝玉俊朗的面容也是美好的事物，两者具有相似性。22.①如果贾母喜欢博学多才的女孩子，那么当林黛玉回答贾母，说“念了《四书》”时，贾母应该会称赞她，但贾母并没有称赞她，可见贾母并不欣赏博学多才的女孩子。②如果贾母不喜欢博学多才的女孩子，那么当林黛玉回答宝玉时说自己“不曾读”过书，那么贾母就不会厌恶她。【解析】【21题详解】本题考查学生分析修辞手法的能力。画线句中，本体是“贾宝玉的面容”，喻体是“中秋之月”“春晓之花”。从外形、容色上看，中秋之月是圆的，而贾宝玉的脸庞弧度也是圆润的，二者外形相似；春天的花朵是鲜艳的、色红而有光泽的，而贾宝玉的脸色也是红润的，二者容色相似。从给人的情感倾向上看，中秋月和春晓花在人们的认知中都是美好的事物，它们纯洁、艳丽，而贾宝玉的面容也是美好的事物，面容俊朗，让人喜爱，二者给人的情感倾向是相似的。【22题详解】本题考查学生对经典名著内容的把握及对人物心理的分析能力。贾母问黛玉读何书，开始黛玉是据实回答的，且“只刚念了《四书》”几个字已有谦虚的意味在里面了，结果黛玉问姊妹们读何书时，贾母却说“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了”，这话说明贾母并不喜欢博学多才的女孩子，她觉得女子无才便是德。而在黛玉看来，连贾家这样人家的女孩子都只“认得两个字”，那么自己刚才的回答大约有些不恰当了。据此可知，黛玉回答贾母问题之前，心里觉得贾母这样的家庭背景下应该是喜欢读书的人，但是贾母没有称赞，可见贾母并不欣赏博学多才的女孩子。黛玉聪明灵秀，从贾母的回答中品出贾母对女子读书的不屑，她敏感地察觉在贾母那里的回答不妥之后，当宝玉再问同一个问题时，就改变了自己的回答，这体现出她的心思细腻，谨慎小心的性格特点。据此可知，黛玉已经知道贾母并不喜欢读书多的女孩子，因而在回答宝玉时便想着说自己不曾度过，以此来避免贾母的嫌恶。河南省濮阳市南乐县2023-2024学年高一下学期期末考试语文试题【答案】21.A.植物也会发烧吗B.外界气温和光照强度的不同而变化C.植物会释放水分以降低体温22.③删去“左右”。⑥将“把控”与“测量”的位置调换。【解析】【分析】【21题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。A处，横线后为问号，可知此空为疑问句。结合前文提到“发烧”“将目光放向人类之外”，可知此空的大意为对人类之外的其他生物是否发烧表示疑惑。根据后文“是的，植物也会发烧”提示，确定答案为：植物也会发烧吗？B处，依据横线前的“植物体温会随”可知，此空应填随什么而变化。结合后文“植物体温低于环境气温”“植物体温高于环境气温”可知，植物的体温与外界气温相关；再结合后文“植物会吸收……太阳辐射”“蒸腾作用”可知，植物的体温与光照强度相关。确定答案为：外界气温和光照强度的不同而变化。C处，横线前为“由于蒸腾作用”，可知需填写蒸腾作用给植物体温带来的影响。根据分号前“植物会……体温升高”可知，此空应填与之相对的内容，即植物体温降低；根据相关常识可知，“蒸腾作用”是植物体内水蒸气吸热蒸发的过程，故确定答案为：植物会释放水分以降低体温。【22题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。一是成分赘余。③句，“10％～20％”表示约数，与同样表示约数的“左右”重复。故删去“左右”。故可改为：在稻瘟病流行的年份，水稻一般会减产10％～20％。二是语序不当。⑥句，并列词语“测量”“把控”之间存在逻辑关系，应该是先“测量”后“把控”。故将“把控”与“测量”的位置调换。故可改为：那么在一定的技术辅助下，测量并把控田的温度。河南省南阳市六校2023-2024学年高一下学期期末联考语文试题【答案】21.C22.我们不妨一方面从科学的角度辨析其中夸张的成分；另一方面，也要从文化的角度，肯定其具有的现实生活底色，寓含的勤学不倦、积极进取、吃苦耐劳等宝贵的精神价值。【解析】【21题详解】本题考查学生准确理解并运用标点符号，赏析语句表达效果的能力。C.“应该将句号移到引号的前面”说法有误。一般句号表示的是一句话说完，因此句号若放在引号前面，则所引句子应为完整语句。而“尝谕令侍卫搜罗数百萤火虫置于袋中，其光量不利览读”语句本身缺少主语，主语是前面的“康熙”，可见这里只是部分引用，句号应位于引号后面。故选C。【22题详解】本题考查学生续写句子的能力。试题要求用“一方面……另一方面……”这一句式进行续写。“一方面……另一方面……”是表示并列关系的语句，因此，我们可以从语段中找到作者对于车胤囊萤夜读这一故事不同方面的评价。比如，从“证明囊萤也许确实不利于读书”“来说明囊萤夜读的不可行”“很多都无法以科学手段进行实证”这些语句中，我们可以看出，作者承认从科学的角度来说，像囊萤夜读这样的传说故事很多并不具备科学真实性，具有一定的夸张成分，而这是需要我们仔细辨析才能不被误导的。但同时，根据语段“却具有不容忽视的文化意义”，可看出，作者对于这些故事的文化意义（比如所体现的中国精神等等）却进行了高度评价，认为这是需要我们肯定、学习的。从这两方面展开，可续写为：我们不妨一方面从科学的角度辨析其中夸张的成分；另一方面，也要从文化的角度，肯定其具有的现实生活底色，寓含的勤学不倦、积极进取、吃苦耐劳等宝贵的精神价值。河南省焦作市博爱县第一中学2023-2024学年高一下学期6月期末考试语文试题【答案】21.①还是轻松幽默/还是轻松活泼②但是完全没有生动性③不是机械地摹拟22.示例：只有提高多方面的修养，对所写事物有深刻的认识，写作时充分发挥想象力和表现力，才能把文章写得生动。【解析】【21题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①此处是一个条件复句，用“还是”呼应，强调作者对于所写的事物要有深刻的认识的重要性，对应“义正辞严”可以用“轻松幽默”或“轻松活泼”，应填：还是轻松幽默/还是轻松活泼。②“虽然……但是”形成转折复句，强调照片死板，不生动，应填：但是完全没有生动性。③“不是……而是”形成选择复句，前文“不是对客观事物的机械的摹拟”强调画家作画创造性的重要，应填：不是机械地摹拟。【22题详解】本题考查学生概括要点能力。首先概括把文章写得生动的条件因素：结合“一篇文章写得生动不生动，和作者多方面的修养有关系”概括出“提高多方面的修养”；结合“尤其重要的是，作者对于所写的事物要有深刻的认识”概括出“对所写事物有深刻的认识”；结合“很大