四川省部分地区 高一下学期期末语文试题汇编：诗歌

四川省部分地区2023-2024学年高一下学期期末语文试题汇编诗歌四川省广安市2023-2024学年高一下学期7月期末考试语文试题阅读下面这首宋词，完成下面小题。剔银灯·与欧阳公席上分题①范仲淹昨夜因看蜀志，笑曹操孙权刘备。用尽机关，徒劳心力，只得三分天地。屈指细寻思，争如共、刘伶②一醉？人世都无百岁。少痴騃③、老成尪悴④。只有中间，些子少年，忍把浮名牵系？一品与千金，问白发、如何回避？[注]①范仲淹于宋仁宗庆历三年主持“庆历新政”，欧阳修积极支持。改革终因旧派阻挠而失败，词人被贬。本词当是其被贬前在京中写成。分题：诗人聚会，分探题目而赋诗。②刘伶：魏晋名士，“竹林七贤”之一。③痴騃：愚蠢。④尪悴：瘦弱憔悴。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.词人夜读史书、评论史事，慨叹曹、刘、孙三人用尽权谋，最终也只能够三分天下。B.词人叹人生短暂，认为应趁年少看淡浮名，不要等到满头白发才后悔没有回避名利。C.本词以咏史开篇，继而抒发人生感怀，虽是席上即兴之作，却章法谨严、气脉贯通。D.本词用“徒劳”“只有中间”“如何回避”等口语化的语言，读来明白如话，晓畅自然。16.有人评论“屈指细寻思，争如共、刘伶一醉”这句“语虽调侃，而意未尝不沉痛”，请结合全词简要分析。四川省眉山市2023-2024学年高一下学期期末考试语文试题阅读下面这首宋词，完成下面小题。剔银灯·与欧阳公席上分题①范仲淹昨夜因看蜀志，笑曹操孙权刘备。用尽机关，徒劳心力，只得三分天地。屈指细寻思，争如共、刘伶②一醉？人世都无百岁。少痴騃③、老成尪悴④。只有中间，些子少年，忍把浮名牵系？一品与千金，问白发、如何回避？[注]①范仲淹于宋仁宗庆历三年主持“庆历新政”，欧阳修积极支持。改革终因旧派阻挠而失败，词人被贬。本词当是其被贬前在京中写成。分题：诗人聚会，分探题目而赋诗。②刘伶：魏晋名士，“竹林七贤”之一。③痴騃：愚蠢。④尪悴：瘦弱憔悴。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.词人夜读史书、评论史事，慨叹曹、刘、孙三人用尽权谋，最终也只能够三分天下。B.词人叹人生短暂，认为应趁年少看淡浮名，不要等到满头白发才后悔没有回避名利。C.本词以咏史开篇，继而抒发人生感怀，虽是席上即兴之作，却章法谨严、气脉贯通。D.本词用“徒劳”“只有中间”“如何回避”等口语化的语言，读来明白如话，晓畅自然。16.有人评论“屈指细寻思，争如共、刘伶一醉”这句“语虽调侃，而意未尝不沉痛”，请结合全词简要分析。四川省名校联盟2023-2024学年高一下学期7月期末考试语文试题阅读下面这首宋词，完成下面小题。阳关引①寇准塞草烟光阔，渭水波声咽。春朝雨霁，轻尘歇、征鞍发。指青青杨柳，又是轻攀折。动黯然②、知有后会甚时节。更尽一杯酒，歌一阕。叹人生，最难欢聚易离别。且莫辞沉醉，听取阳关彻③。念故人、千里自此共明月。【注】①引：宋代多取唐五代轻便短小的“令曲”，漫衍其声，翻成新调，称之为“引”。②黯然：江淹《别赋》中“黯然消魂者，唯别而已矣。”③歌曲的最后一遍为“彻”。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.词作开篇视听结合，从视觉营造苍茫辽阔的意境，从听觉写渭水伤别呜咽，渲染了送别时凝重的氛围。B.上片化用王维《渭城曲》、江淹《别赋》中的语句，采用与之相同的借景抒情手法表达离情。C.“叹人生，最难欢聚易离别”是全词主调，词的结尾设想别后对月怀人，寄托相思之情，含不尽之意。D.全词视角由远及近，由景及人，音画共融，将静态诗词赋予了动态美感，表达了离人的复杂情绪。16.胡仔评曰：“寇莱公《阳关引》其语豪壮，送别之曲当为第一。”请结合内容简要分析其“豪壮”的表现。四川省成都市第七中学校2023—2024学年高一下学期期末考试语文试卷阅读下面这首宋诗，完成下面小题。冶城①[宋]刘克庄断镞遗枪不可求，西风古意满原头。孙刘②数子如春梦，王谢千年有旧游。高塔不知何代作，暮笳似说昔人愁。神州只在阑干北，度度来时怕上楼。【注】①冶城在今江苏南京市，本来是春秋时代冶铸中心。②孙刘：孙权、刘备。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联意境萧瑟苍凉，“断镞遗枪”紧扣题目“冶城”，生动表现出诗人面对历史变迁的沉重历史感慨。B.颔联诗人化用典故，写与冶城有关的历史人物，追怀往事，古今对比，自然生动，无斧凿之痕迹。C.颈联视听结合，寄景物以情思，借“高塔”“暮笳”两个典型意象继续描摹过往的情境，时空交错。D.尾联“只在”一词重在强调“神州”距离诗人地理位置之近，“怕”字写出了诗人登楼时的内心感受。16.诗歌结尾说“度度来时怕上楼”，为什么诗人怕上楼？请结合诗句分析。四川省泸州市合江县2023-2024学年高一下学期期末考试语文试题阅读下面这首唐诗，完成下列小题。咏怀二首(其一)李贺长卿①怀茂陵②，绿草垂石井。弹琴看文君，春风吹鬓影。梁王与武帝，弃之如断梗。惟留一简书③，金泥④泰山顶。①长卿：汉代文学家司马相如，字长卿，弃官后闲居茂陵。②茂陵：汉武帝墓，在今陕西兴平东南。③一简书：指司马相如的遗作《封禅书》，后被汉武帝封禅泰山所用。④金泥：水银和金屑和成的泥用以涂封玉牒，此处指的是涂封《封禅书》。15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A.这是一首咏史怀古诗，首句直接入题，交代了司马相如闲居茂陵这一历史史实，为下面写景、叙事张本。B.第二句写绿草茂盛，挂满井边石栏，勾勒出一幅荒芜、萧条的画面，意在表现司马相如居住环境之恶劣。C.第三句采用白描手法，普普通通一个“看”字，蕴含无限深情，描绘出司马相如对妻子的一往情深。D.第四句承接上句“看”字而来，描绘了一幅春风轻拂、佳人鬓发飘飘的唯美画面，不禁令人陶然心醉。16.简要赏析诗歌后两联。答案四川省广安市2023-2024学年高一下学期7月期末考试语文试题【答案】15.B16.①“屈指”一句对三国诸人进行调侃：他们耗尽心力也只得三分天地，还不如像刘伶一样远离纷争，醉酒逍遥。②貌似通脱的语言隐含沉痛的心情：词人理想受挫，劝世人学刘伶醉隐山林，看似通达洒脱，却也隐含了人生多艰的苦闷。【解析】【15题详解】本题考查学生对词作的理解和赏析能力。B.“不要等到满头白发才后悔没有回避名利”错误。“一品与千金，问白发、如何回避”意思是就算是官位一品，富贵百万，试问谁能躲过老冉冉将至。本处抒发了人生短暂的感慨。故选B。【16题详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。“屈指细寻思，争如共、刘伶一醉？”意思是仔细一想，与其这样，还不如象刘伶，喝他个酩酊大醉。“其”指代的事三国时期的曹操、刘备、孙权耗尽心力也只得三分天地，所以本句是对三国时期的这些人的调侃。本句表面上写到作者想要劝世人学刘伶醉隐山林，看似是通达洒脱。但联系写作背景可知，这首诗写于作者因旧派阻挠而改革失败，词人被贬，理想受挫。所以表面看似通达，实际上隐含的却是人生多艰的苦闷。所以，貌似通脱的语言隐含沉痛的心情。四川省眉山市2023-2024学年高一下学期期末考试语文试题【答案】15.B16.①“屈指”一句对三国诸人进行调侃：他们耗尽心力也只得三分天地，还不如像刘伶一样远离纷争，醉酒逍遥。②貌似通脱的语言隐含沉痛的心情：词人理想受挫，劝世人学刘伶醉隐山林，看似通达洒脱，却也隐含了人生多艰的苦闷。【解析】【15题详解】本题考查学生对词作的理解和赏析能力。B.“不要等到满头白发才后悔没有回避名利”错误。“一品与千金，问白发、如何回避”意思是就算是官位一品，富贵百万，试问谁能躲过老冉冉将至。本处抒发了人生短暂的感慨。故选B。【16题详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。“屈指细寻思，争如共、刘伶一醉？”意思是仔细一想，与其这样，还不如象刘伶，喝他个酩酊大醉。“其”指代的事三国时期的曹操、刘备、孙权耗尽心力也只得三分天地，所以本句是对三国时期的这些人的调侃。本句表面上写到作者想要劝世人学刘伶醉隐山林，看似是通达洒脱。但联系写作背景可知，这首诗写于作者因旧派阻挠而改革失败，词人被贬，理想受挫。所以表面看似通达，实际上隐含却是人生多艰的苦闷。所以，貌似通脱的语言隐含沉痛的心情。四川省名校联盟2023-2024学年高一下学期7月期末考试语文试题【答案】15.B16.①写壮阔之景。本词开篇描写广漠外无垠的边塞草原，意境壮阔。②行豪迈之事。虽是离别诗，作者却把酒相送，高歌一阕，表现后会有期的豪迈。③抒旷达之情。结尾“念故人、千里自此共明月”，表达了词人旷达的态度和乐观的精神。【解析】【15题详解】本题考查学生分析理解诗词内容，赏析诗词艺术特色的能力。B.“采用与之相同的借景抒情手法”错误，“黯然”化用江淹《别赋》中“黯然消魂者，唯别而已矣”，意思是：最使人心神沮丧、失魂落魄的，莫过于别离。是直接抒情。故选B。【16题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容，评价诗歌中作者的思想情感的能力。本题可从景物描写，送别行事及送别情感三方面作答。本词开篇“塞草烟光阔，渭水波声咽”描写广漠外无垠的边塞草原，意境壮阔，以塞草烟光和渭水波声铺叙远行者出发时的情景，可见，词人通过写壮阔之景来表现“豪壮”。下阙“更尽一杯酒，歌一阕。叹人生，最难欢聚易离别”加入歌唱和别易聚难的感叹，此词虽是离别诗，作者却把酒相送，高歌一阕，表现后会有期的豪迈，可见，词人通过行豪迈之事来表现“豪壮”。结尾“念故人、千里自此共明月”意思是：从此后，你我天各一涯，惟有那一轮明月，照着你，也照着我。这句收结之句情意深长，表达了词人旷达的态度和乐观的精神，可见，词人通过抒旷达之情来表现“豪壮”。四川省成都市第七中学校2023—2024学年高一下学期期末考试语文试卷【答案】15.C16.①繁华不在、物是人非的孤绝感，冶城景物萧瑟苍凉“西风古意满原头”，与冶城相关的风流人物如春梦一场，“孙刘数子如春梦”，杳无音迹。面对此情此景，诗人自然而然地产生了沉重孤绝的历史感。②国土沦陷、山河破碎的伤感。“神州只在阑干北”，北方沦陷已久，收复失地无望，诗人担心登临远望徒增山河破碎的伤感。【解析】【15题详解】本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力。C.“继续描摹过往的情境”错误。“高塔不知何代作，暮笳似说昔人愁”，从“似说昔人愁”可以看出作者是通过写现在的景物，来抒发现在的感想，并非是过往的情境。故选C。【16题详解】本题考查学生理解诗歌思想感情的能力。首联紧扣“冶城”，诗人略去具象，从大处落笔，以大写意的笔法描写了诗人眼中无比萧瑟、苍凉的冶城。千年时间的流逝，使得今日之冶城，欲求一“断镞遗枪”而不可得，无边的旷野，只剩下猎猎西风、茫茫古意。颔联诗人思接千载，追怀与冶城相关的古人往事。此句化用辛弃疾名句“曹刘，生子当如孙仲谋”，孙权、刘备，他们不都是一时无两的英雄豪杰吗？最终还不是归为一场春梦！与冶城相关的风流人物如春梦一场，杳无音迹。面对此情此景，诗人自然而然地产生了沉重孤绝的历史感。尾联诗人之所以“度度来时怕上楼”，并不是个人原因，而是“神州只在阑干北”。北方沦陷已久，诗人担心登临远望，徒增山河破碎的伤感罢了，表达了作者心忧南宋却害怕登楼远望的矛盾。四川省泸州市合江县2023-2024学年高一下学期期末考试语文试题【答案】15.B16.颈联采用比喻的修辞手法，写司马相如像残断的草梗被梁王和武帝弃置不用，寄寓了诗人对其怀才不遇的深切同情。尾联采用对比手法，仅留的“一简书”与其泰山顶封禅被奉为至宝对比鲜明，表现了司马相如的过人之才，隐含了诗人对他未尽其才的遗憾。颈、尾两联再行对比，彰显了司马相如生前的落寞与死后的表面繁荣，诗人的怨愤之情，油然而生。【解析】【15题详解】本题考查鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力。B项，“意在表现司马相如居住环境之恶劣”曲解诗意。诗中重在表现一种清幽雅洁环境氛围。故选B。【16题详解】本题考查学生赏析诗句的能力。颈联中“弃之如断梗”，运用比喻的修辞手法，写司马相如像残断的草梗被梁王和武帝弃置不用，表达诗人对其处境的同情。尾联“惟留一简书，金泥泰山顶”意思是司马相如仅留的“一简书”被帝王用于泰山顶封禅，被奉为至宝。生前的落寞与死后的表面繁荣，前后命运形成对比，也暗含作者内心的不平和怨愤之情。后四句说明这是当权者不重视人才造成的结