一年级上册英语教案-module 5 unit 1 this is our teacher （3）外研社（一起）

一年级上册英语教案——Module5Unit1Thisisourteacher(3)外研社（一起）教学目标1.让学生能够听懂、会说、会读本课的重点单词和句子，如“teacher”、“thisis”等。2.培养学生的英语听说能力，提高他们的英语交际能力。3.培养学生热爱老师、尊重老师的情感。教学内容1.单词：teacher2.句子：Thisisourteacher.教学重点与难点1.教学重点：掌握单词“teacher”和句子“Thisisourteacher.”的正确发音和书写。2.教学难点：正确运用“Thisisourteacher.”进行人物介绍。教具与学具准备1.教具：多媒体课件、录音机、磁带、卡片2.学具：课本、练习本、彩笔教学过程1.热身活动：唱英文歌曲《Hello,teacher!》2.新课导入：展示一张老师的图片，引导学生用英语介绍：“Thisisourteacher.”3.课堂活动：分组进行角色扮演，用英语介绍自己的老师4.巩固练习：听录音，跟读单词和句子5.互动游戏：猜猜我是谁，用英语描述自己的老师，让其他同学猜测7.作业布置：完成练习册相关练习，回家后向家长介绍自己的老师板书设计1.Title:Module5Unit1Thisisourteacher2.Keywords:teacher,thisis3.Sentences:Thisisourteacher.作业设计1.完成练习册相关练习2.回家后向家长介绍自己的老师课后反思1.热身活动热身活动通过唱英文歌曲《Hello,teacher!》来营造英语学习的氛围，同时通过歌曲中的歌词复习和巩固之前学过的相关词汇和句型。这个环节可以让学生在轻松愉快的氛围中开始学习英语，同时也有助于提高学生的英语听力理解和发音模仿能力。2.新课导入新课导入环节通过展示老师的图片，引导学生用英语介绍：“Thisisourteacher.”这样的实物展示和情景模拟有助于学生将英语学习与实际生活相结合，提高他们的英语实际运用能力。同时，通过图片的直观展示，学生可以更直观地理解新学的单词和句型。3.课堂活动课堂活动中的角色扮演是一种有效的互动学习方式。学生分组进行角色扮演，模拟介绍自己的老师，这样不仅能够让学生在实际语境中运用所学知识，还能够提高他们的团队合作能力和口语表达能力。在这一环节中，教师应鼓励学生大胆开口，不怕犯错误，并给予及时的反馈和指导。4.巩固练习巩固练习环节通过听录音，跟读单词和句子，帮助学生进一步熟悉和掌握新学的知识。这个环节可以让学生在模仿中学习正确的发音和语调，同时也有助于提高他们的英语听力理解能力。5.互动游戏7.作业布置作业布置环节是课堂教学的延伸，通过完成练习册相关练习，回家后向家长介绍自己的老师，让学生在实际生活中运用所学知识，提高他们的英语实际运用能力。在这一环节中，教师应布置适量的作业，并要求学生在完成作业的过程中尽量使用英语进行思考和表达。课后反思教学过程的设计应注重学生的参与和实际运用，通过多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语听说能力。同时，教师应关注学生的学习情况和教学效果，不断反思和改进教学方法，以提高教学效果。教学过程的细化与实施1.热身活动选择合适的歌曲：选择一首旋律简单、节奏明快的英文歌曲，确保歌曲内容与课堂主题相关，以便学生在唱歌的同时复习和巩固相关知识。歌曲的引入：教师可以先播放歌曲，让学生聆听，然后引导学生一起唱。教师可以边唱边做动作，增加互动性和趣味性。歌曲的重复：通过多次重复唱歌曲，让学生逐渐熟悉旋律和歌词，从而能够在无伴奏的情况下独立唱出歌曲。2.新课导入新课导入的步骤可以进一步细化如下：图片展示：教师展示一张或几张老师的图片，可以是现实中的人物照片，也可以是插画或漫画，以吸引学生的注意力。情景模拟：教师模拟一个简单的情景，比如在教室里遇到老师，然后使用本课的重点句子“Thisisourteacher.”进行介绍。学生参与：教师邀请学生参与情景模拟，让学生尝试使用新学的句子进行介绍，这样可以提高学生的口语表达能力。3.课堂活动分组：将学生分成小组，每组34人，确保每个学生都能参与进来。角色分配：每个小组选择一名学生扮演老师，其他学生扮演学生。情景设定：设定一个简单的情景，比如新老师第一天来学校，学生需要向老师介绍自己。表演：每个小组进行表演，使用本课的重点句子进行介绍。评价：教师和其他学生作为观众，对表演进行评价，鼓励学生大胆表达。4.巩固练习听录音：播放本课的录音，让学生聆听并跟读单词和句子。模仿发音：教师可以挑选一些发音较为困难的单词或句子，进行示范，并指导学生模仿。个别练习：教师可以挑选一些学生，让他们单独朗读或背诵，以检查他们的掌握情况。5.互动游戏描述准备：教师为学生提供一些描述性的词汇和句型，帮助学生准备描述。描述环节：一个学生用英语描述自己的老师，其他学生闭上眼睛，尽量想象描述的内容。猜测环节：描述结束后，其他学生睁开眼睛，猜测描述的是哪位老师。揭晓答案：描述的学生揭晓答案，并解释描述的内容。复习重点：教师简洁明了地复述本节课的重点单词和句子。学生反馈：教师邀请学生分享他们在课堂活动中的体验和感受。问题指出：教师指出学生在学习过程中普遍存在的问题，并提供改进的建议。7.作业布置作业布置的具体内容可以包括：书面练习：完成练习册上与本课相关的练习题，巩固语法和词汇。口头作业：回家后向家长介绍自己的老师，使用本课的重点句子。家长监督：家长签字确认孩子完成了口头作业，并提供反馈。课后反思课后反思的步骤可以包括：教学目标回顾：回顾本节课的教学目标，评估是否达到预期的效果。学生表现分析：分析学生在课堂活动中的表现，了解他们的学习态度和参与度。教学方法评估：评估本节课采用的教学方法是