小学三年级上册音乐教案-第一单元

PAGEPAGE5第一单元快乐的doremi第一课：快乐的do

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mi教学目标：演唱歌曲《快乐的doremi》感受和表现歌曲欢快活泼的情绪，认识和演唱音符do

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mi，掌握附点音符和切分节奏。重点：识记do

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mi三个音。难点：掌握附点音符和进行音乐创编活动。教学过程：一、导入：观看电影片段《音乐之声》，欣赏《多来咪》。师：这首歌曲里都演唱到了哪几个唱名？（do

re

mi

fa

sol

la

si?）师：今天老师给你们带来了几只可爱的小动物，只要你们唱出它们的音名，它们就出来与你们交朋友。学生活动：请3位同学带上头饰。（

青蛙

鸭子

小鸟）要求：教师弹奏一个音符，学生辨音，带有相应音名的学生模仿头饰动物的动作走出一步，依此类推，最后全班齐唱3个音阶。师：同学们能唱出这些小动物的音名，它们非常开心，夸小朋友们很有音乐天赋，真聪明，老师很开心快乐。今天我们一起来学习一首歌曲《快乐的do

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mi》。二、学习歌曲：1、播放《快乐的do

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mi》歌曲。

师：歌曲里唱的是哪几个音符？它们出现了几次？(3次)2、出示歌谱，教师演唱《快乐的do

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mi》，学生接唱歌中的do

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mi。师：你能听出来这首歌是几拍子的歌曲？你觉得这首歌哪一句比较难唱？哪位同学来帮帮他。3.节奏练习①

××│×××│××│×-│②

××│×××│××│×-│提问：这两种节奏有什么不同？哪一种比较有跳跃感？③××××│×××│×·××│×-│④×××│××│×-│×O│4、学生用自己喜欢方式表示四分体止符。5、指导学生带节奏读歌词，学生视唱歌谱。6、师弹奏学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱加以指导。56

66│1

6

1│7·1

2│1-│

你变

成了

小鸟的

歌

曲。

7

71│

2

2│1-│

（注意跳音）。7、学习演唱二、三段歌词,并努力把歌词背熟。8、学生即兴伴奏。教师给学生三种不同的节奏型，由学生选择节奏，用打击乐器为歌曲伴奏。9、歌表演。10、认识五线谱上的do

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mi唱名位置。三、小小作曲家，有趣的do

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mi。要求用do

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mi创编2至3小节的歌谱并能跟琴声唱出来。四、总结：do

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mi来到了这里与我们度过了非常快乐的时光，让我们继续搭上快乐的直通车到音乐王国去与更多的朋友大联欢。

第四课：快乐宝贝教学目标：

1、在歌唱的过程中感受童年的快乐与美好，掌握用轻松、自然的声音表现歌曲情绪。

2、认识并打准符点音符，并了解连音线的作用。

用自由、舒展动作为歌曲创编律动。

3、

用自由、舒展动作为歌曲创编律动。

教学重点：

1、培养学生良好歌唱能力，并注意提升学生创编律动能力。

2、认识并打准符点音符，并了解连音线的作用。

教学难点：

注重学生在歌唱、表演和创编能力上的培养。

课前准备：碟片、

节奏卡、多媒体。

教学过程：

一、组织教学

1、跟随旋律学生走进教室。

2、师生问好。

二、律动部分

1、教师：今天是我们新学期的第一节课。老师给大家带来一首动感十足的歌曲，让我们一边听一边扭动身体把一个假期的欠缺的运动补回来，用精神百倍来面对新学期吧。（播放歌曲。）

2、教师：同学们的节奏感觉真不错，我发现有好几个同学的动作非常棒，让我们用热烈的掌声欢迎她们到前台来做给大家看。

3、教师和其他同学一起看上台的同学表演，在鼓励的同时，纠正动作再适时教授自己编排的律动。

4、教师：同学们，你们的学习能力和表现能力真是太强了。下面就让我们一起完整来表演一遍吧。

三、歌唱部分

1、多媒体播放《快乐宝贝》，学生边观看边休息。

2、再听一遍（发歌谱，词曲人手一份），学生轻声哼唱。

3、学生按照节奏朗读读歌词，并说出难点。

A、师出示难点的节奏型：

（a）x.

x

xx

xo

x.x

|

(b)x

x.

x

|

(c)x.x

xx

xo

x.x

|

x

x.

x

|

(d)x

x

x

x.x

|

x

o

o

o

||

指导认识附点节奏并拍准节奏型。

B、教师：老师再给加上歌词，你们还会拍吗？

（a）x.x

xx

xo

x.x

|

x

x.

x

|

噜啦

噜啦啦

快乐

宝

贝

（b）x

x

x

x.x

|

x

o

o

o

||

就

是

我

就是

我

教师：小组讨论一下，我们再来一遍（用电子琴敲击节奏做纠正依据）。

C、认识并了解连音线的作用。

4、反复播放，学生自学歌曲。

5、教师适时指导、纠正，并做歌曲处理。

6、学生跟伴奏完整演唱歌曲。

四、师生共