(幼儿园说课稿)大班语言说课稿鹅大哥出门

(幼儿园说课稿)大班语言说课稿鹅大哥出门一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《鹅大哥出门》。本节课主要讲述了一只鹅大哥在日常生活中所经历的各种有趣的事情。通过这个故事，让孩子们理解友谊、分享和帮助他人的重要性。二、教学目标1.让孩子们能够理解故事的内容，体会故事中的情感。2.培养孩子们的口语表达能力，能够讲述故事的主要情节。3.培养孩子们的想象力，能够画出自己心目中的鹅大哥。三、教学难点与重点重点：让孩子们理解故事的内容，能够讲述故事的主要情节。难点：让孩子们能够通过故事体会到友谊、分享和帮助他人的重要性，并能够用自己的语言表达出来。四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、画纸、画笔学具：画纸、画笔五、教学过程1.情景引入：教师播放故事课件，让孩子们观看故事，并提问：“大家觉得鹅大哥出门会遇到什么有趣的事情呢？”2.故事讲解：教师讲述故事，重点强调友谊、分享和帮助他人的重要性。3.口语表达：教师引导孩子们讲述故事的主要情节，培养孩子们的口语表达能力。4.想象力培养：教师给孩子们发放画纸和画笔，让他们画出自己心目中的鹅大哥。5.分享与交流：教师组织孩子们展示自己的作品，并分享自己的感受。六、板书设计友谊、分享、帮助他人七、作业设计1.让孩子们用自己的语言讲述故事的主要情节。2.让孩子们画出自己心目中的鹅大哥，并写上几句描述。答案：1.故事的主要情节：鹅大哥出门遇到了variousinterestingthings,andlearnedtheimportanceoffriendship,sharing,andhelpingothers.2.鹅大哥的画图描述：Idrewapictureofthegoosebigbrother,heisverykindandhelpful,alwayswillingtosharewithhisfriends.八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《鹅大哥出门》让孩子们理解了友谊、分享和帮助他人的重要性。在教学过程中，孩子们积极参与，表现出浓厚的兴趣。在想象力培养环节，孩子们充分发挥了自己的创意，画出了自己心目中的鹅大哥。但在口语表达环节，部分孩子表现得较为紧张，需要在今后的教学中加强口语表达能力的培养。拓展延伸：1.组织孩子们进行角色扮演，让他们扮演故事中的角色，进一步理解故事内容。2.开展一次友谊主题活动，让孩子们通过实际行动体验友谊、分享和帮助他人的快乐。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.故事情节的理解：本节课的故事《鹅大哥出门》讲述了鹅大哥在日常生活中所经历的各种有趣的事情。重点关注孩子们对故事情节的理解，以及他们能否体会到故事中的情感。2.口语表达能力培养：在教学过程中，教师需要引导孩子们讲述故事的主要情节，重点关注孩子们的口语表达能力，培养他们的语言组织能力和表达能力。3.想象力培养：教师给孩子们发放画纸和画笔，让他们画出自己心目中的鹅大哥。重点关注孩子们的想象力培养，以及他们能否通过绘画表达出自己对故事的理解。二、重点细节的补充和说明1.故事情节的理解：在教学过程中，教师可以通过提问、讨论等方式，引导孩子们理解故事的内容，并引导他们体会到故事中的情感。例如，教师可以提问：“鹅大哥在出门的过程中遇到了哪些有趣的事情？”“你觉得鹅大哥在这个过程中有什么变化？”等问题，引导孩子们深入理解故事情节。2.口语表达能力培养：在讲述故事的过程中，教师可以鼓励孩子们积极参与，表达自己的观点和感受。例如，教师可以提问：“你觉得鹅大哥出门会遇到什么有趣的事情？”“你觉得故事中的鹅大哥是一个怎样的人？”等问题，引导孩子们用自己的语言表达故事的主要情节。3.想象力培养：在绘画环节，教师可以鼓励孩子们发挥自己的想象力，画出自己心目中的鹅大哥。教师可以给予孩子们一些指导，例如：“你觉得鹅大哥长什么样？它有什么特点？”“你觉得鹅大哥在出门的过程中会发生什么有趣的事情？”等问题，引导孩子们通过绘画表达出自己对故事的理解和想象。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调：在讲述故事时，教师应使用生动、夸张的语言和丰富的语调，以吸引孩子们的注意力。在提问时，教师应使用鼓励性的语言，以激发孩子们的积极性和思考能力。二、时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在故事讲解环节，教师应保证孩子们有足够的时间理解故事内容；在口语表达环节，教师应保证孩子们有足够的时间表达自己的观点和感受；在想象力培养环节，教师应保证孩子们有足够的时间进行绘画创作。三、课堂提问：在教学过程中，教师应提出开放性的问题，引导孩子们进行思考和表达。同时，教师也应关注每个孩子的回答，及时给予肯定和鼓励。四、情景导入：在教学开始时，教师可以通过播放故事课件、展示图片等方式，引导孩子们进入故事情境，激发他们的学习兴趣。教案反思：在本节课的教学过程中，我注重了故事情节的讲解，引导孩子们理解故事内容，并通过提问和讨论，培养孩子们的口语表达能力。同时，