学前儿童讲述活动-教案

学前儿童讲述活动-教案一、活动名称：《我会讲故事》二、活动目标：1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，培养幼儿的倾听能力。2.通过故事分享，培养幼儿的想象力和语言表达能力。3.培养幼儿的团队协作精神，增进幼儿之间的友谊。三、活动准备：1.故事课件或纸质故事书2.幼儿绘画材料（如彩笔、画纸等）3.计时器四、活动过程：1.热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，如《小星星》、《小蝴蝶》等，让幼儿充分活跃起来。2.故事欣赏（10分钟）：教师播放故事课件或纸质故事书，引导幼儿倾听故事，适时提问，帮助幼儿理解故事内容。3.故事分享（10分钟）：邀请幼儿分享自己喜欢的故事，让幼儿锻炼表达能力，培养自信心。4.绘画活动（10分钟）：教师提出故事中的场景或角色，引导幼儿用彩笔、画纸等材料进行绘画创作，激发幼儿的想象力。教师邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获，鼓励幼儿表达自己的感受。五、活动延伸：1.家庭作业：请家长协助，让幼儿在家给家长讲一个故事，培养幼儿的家庭表达能力。2.课后活动：在课堂上，教师可以继续围绕故事主题，开展相关的语言、认知、动手操作等活动，让幼儿在实践中不断提高。注意事项：1.在活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，适时给予鼓励和指导。2.活动内容要根据幼儿的年龄特点和兴趣进行调整，保证活动的趣味性。3.教师与幼儿互动时，语言要简洁明了，易于幼儿理解。六、活动评价：1.观察幼儿在活动中的参与程度，倾听他们的表达，了解他们在讲述活动中的进步。2.评估幼儿在绘画活动中的创意和表现能力，观察他们是否能将故事内容转化为视觉形象。3.收集家长和幼儿的反馈，了解家庭作业的完成情况和幼儿在家庭中的表达能力。七、教学资源：1.故事课件或纸质故事书：用于引导幼儿进入故事情境，提供视觉和听觉的刺激。2.绘画材料：包括彩笔、画纸等，用于幼儿在活动中的创作。3.计时器：用于控制活动的时间，确保每个环节的顺利进行。八、安全与卫生：1.在活动前，教师应检查所有的教学材料，确保没有小物件或锐利的边缘，以防幼儿误吞或受伤。2.活动过程中，教师应提醒幼儿注意个人卫生，如咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻。3.绘画活动结束后，教师应指导幼儿正确处理画作，避免墨迹弄脏衣物或地面。九、教学反思：1.教师应在活动结束后反思教学效果，考虑幼儿的参与度和学习成果。2.思考如何改进教学方法，以适应不同幼儿的学习需求和兴趣。3.考虑如何将教学内容与幼儿的日常生活相结合，提高教学的实用性和趣味性。十、家长沟通：1.教师应定期与家长沟通，分享幼儿在讲述活动中的表现和进步。2.鼓励家长参与幼儿的学习过程，提供家庭支持，如阅读故事、参与绘画活动等。3.解答家长关于幼儿教育的疑问，提供专业的建议和指导。重点和难点解析一、活动目标：在制定活动目标时，重点关注如何平衡幼儿的倾听能力、想象力和语言表达能力的培养。确保目标既具有挑战性，又能够实际达成。二、活动过程：1.热身活动：设计具有吸引力的手指游戏，既能吸引幼儿的注意力，又能帮助他们放松。2.故事欣赏：选择适合幼儿年龄和兴趣的故事，并确保故事内容具有教育意义。3.故事分享：鼓励每个幼儿参与故事分享，提供适当的引导和支持，帮助他们表达自己。4.绘画活动：提供足够的时间和空间让幼儿进行绘画创作，给予他们足够的自由度来表达自己对故事的理解。三、活动评价：重点关注幼儿在活动中的参与程度和表达能力的提升，以及他们在家庭中的表达能力是否有改善。四、教学资源：确保所有的教学资源都是安全、适合幼儿使用的，并且能够有效地支持教学目标。五、安全与卫生：在活动前后的卫生和安全工作要做到位，确保幼儿在无安全隐患的环境中学习。六、教学反思：教师应反思教学方法的有效性，以及如何更好地适应幼儿的学习需求和兴趣。七、家长沟通：建立有效的家长沟通机制，确保家长能够及时了解幼儿在活动中的表现，并得到适当的指导和支持。本教案旨在通过一系列精心设计的教学活动，全面提升幼儿的倾听能力、想象力和语言表达能力。在教学过程中，教师需要关注每个环节的实施细节，确保活动的连贯性和教育效果。教师应不断反思和调整教学方法，以更好地适