《比较长短》幼儿园的教案5篇

《比较长短》幼儿园的教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《比较与排序》第二节《比较长短》。通过学习，使幼儿能够理解长短概念，掌握比较物体长短的方法。二、教学目标1.让幼儿能够通过观察、操作，感知和区分物体的长短。2.培养幼儿运用比较方法进行观察和思考的能力。3.培养幼儿的团队合作意识，提高表达和交流能力。三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握比较长短的方法。重点：让幼儿能够通过观察、操作，感知和区分物体的长短。四、教具与学具准备教具：长短不一的绳子、尺子、图片等。学具：长短不一的铅笔、绳子、小棒等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）（1）教师出示一条长绳和一条短绳，引导幼儿观察并说出它们的特点。（2）邀请两名幼儿到前面来，让他们用尺子量一量这两条绳子的长度，进一步感知长短。2.例题讲解（10分钟）（1）教师出示图片，如铅笔、小棒等，引导幼儿观察并比较它们的长短。（2）教师讲解比较长短的方法，如直接观察、使用尺子测量等。（3）教师邀请几名幼儿到前面来进行比较，并说出比较结果。3.随堂练习（10分钟）（1）教师分发学具，让幼儿两人一组进行合作，比较学具的长短。（2）每组幼儿将比较结果报告给全班，教师进行点评和指导。（2）教师出示一些生活中的物品，让幼儿运用所学知识进行比较。六、板书设计1.《比较长短》2.内容：（1）长短概念（2）比较方法：直接观察、使用尺子测量（3）例题讲解七、作业设计1.作业题目：（1）请幼儿与家长一起寻找家中的长短物品，进行比较，并记录下来。（2）请幼儿用画笔绘制一幅关于比较长短的画。2.答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1.教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时进行点评和指导。2.家长应积极配合，让幼儿在生活中多进行比较练习。3.延伸活动：开展“寻找最长的绳子”活动，让幼儿在活动中进一步巩固所学知识。重点和难点解析1.教学难点与重点的设定2.实践情景引入的设计3.例题讲解的详细步骤4.随堂练习的组织与指导5.作业设计的实用性和趣味性6.课后反思及拓展延伸的实践性一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定直接关系到整节课的教学效果。本节课的重点是让幼儿能够通过观察、操作，感知和区分物体的长短。难点则是让幼儿掌握比较长短的方法。补充说明：1.教师应充分了解幼儿的认知水平和学习能力，将重点和难点细化，使之更具针对性。2.教学过程中，教师应多次强调重点内容，通过不同的教学活动巩固幼儿对长短概念的理解。3.针对难点，教师可以设计丰富的教学活动，如小组讨论、操作实践等，让幼儿在活动中掌握比较长短的方法。二、实践情景引入的设计实践情景引入是激发幼儿学习兴趣的关键环节。通过引入长短不一的绳子，让幼儿在观察、操作中感知长短。补充说明：1.教师应选择具有明显长短差异的教具，便于幼儿观察和比较。2.教师可以通过提问、邀请幼儿参与等方式，引导幼儿主动关注情景，激发他们的学习兴趣。三、例题讲解的详细步骤例题讲解是帮助幼儿掌握比较方法的重要环节。教师应详细讲解比较步骤，让幼儿易于理解。补充说明：1.教师可以采用直观的教具，如铅笔、小棒等，让幼儿通过观察、触摸，直观地感知长短。2.教师应分步骤讲解比较方法，如先观察、再触摸、使用尺子测量等，帮助幼儿逐步掌握比较技巧。3.讲解过程中，教师应注重与幼儿的互动，鼓励他们积极参与，提高课堂氛围。四、随堂练习的组织与指导随堂练习是检验幼儿学习效果的重要手段。教师应组织好练习活动，并进行适时指导。补充说明：1.练习活动应注重个体差异，让每个幼儿都能在练习中巩固所学知识。2.教师可以设置不同难度的练习题，使幼儿在练习中逐步提高。3.教师应密切关注幼儿的练习情况，及时发现问题并进行指导。五、作业设计的实用性和趣味性作业设计应兼具实用性和趣味性，让幼儿在完成作业的过程中巩固知识。补充说明：1.作业题目应贴近生活，让幼儿在实际操作中应用所学知识。2.作业可以采用多种形式，如图画、手工制作等，提高幼儿的完成兴趣。3.作业难度应适中，既能巩固知识，又能激发幼儿的挑战欲望。六、课后反思及拓展延伸的实践性课后反思和拓展延伸有助于幼儿巩固所学知识，提高综合能力。补充说明：1.教师应认真进行课后反思，分析教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。2.拓展延伸活动应注重实践性，让幼儿在活动中进一步巩固知识，提高解决问题的能力。3.教师可以与家长沟通，共同开展拓展延伸活动，让幼儿在家庭环境中继续学习和实践。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。2.语调抑扬顿挫，富有趣味性，激发幼儿的学习兴趣。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿的学习兴趣。2.例题讲解：10分钟，详细讲解比较步骤，确保幼儿掌握方法。3.随堂练习：10分钟，让幼儿充分练习，巩固所学知识。三、课堂提问1.提问要具有针对性，引导幼儿关注重点知识。2.鼓励幼儿积极回答问题，培养他们的表达和交流能力。3.对幼儿的回答给予积极反馈，增强他们的自信心。四、情景导入1.选择具有明显长短差异的教具，便于幼儿观察和比较。2.通过提问、邀请幼儿参与等方式，引导幼儿主动关注情景。教案反思1.教学内容方面：本节课内容是否符合幼儿的认知水平，是否有利于培养他们的比较能力。2.教学方法方面：是否采用了丰富多样的教学手段，激发幼儿的学习兴趣；是否注重与幼儿的互动，提高他们的参与度。3.时间分配方面：各环节时间分配是否合理，是否保证了幼儿的充分练习。4.教