2023-2024学年全国初二下生物仁爱版模拟试卷(含答案解析)

20232024学年全国初二下生物仁爱版模拟试卷(含答案解析)（考试时间：90分钟，满分：100分）一、选择题（每题2分，共30分）1.（2分）下列哪种生物属于单细胞生物？A.酵母菌B.蚂蚁C.草履虫D.狮子2.（2分）植物细胞壁的主要成分是？A.蛋白质B.纤维素C.脂肪D.矿物质3.（2分）下列哪种现象属于生物的生长？A.水稻抽穗B.鸟类迁徙C.蜜蜂采蜜D.蛇蜕皮4.（2分）下列哪种生物能进行光合作用？A.蘑菇B.葡萄C.青蛙D.狗5.（2分）下列哪种细胞器在动物细胞中不存在？A.叶绿体B.线粒体C.内质网D.高尔基体6.（2分）下列哪种生物属于分解者？A.草B.兔子C.细菌D.蚯蚓7.（2分）下列哪种现象不属于生物的适应性？A.长颈鹿的脖子长B.鸟类的迁徙C.熊的冬眠D.蜘蛛织网8.（2分）下列哪种生物属于生产者？A.蚂蚁B.草C.狮子D.细菌9.（2分）下列哪种生物分类单位最小？A.门B.纲C.科D.属10.（2分）下列哪种植物具有根、茎、叶的分化？A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.被子植物二、判断题（每题1分，共20分）11.（1分）生物的生活需要营养。（）12.（1分）生物能够进行呼吸。（）13.（1分）生物能够对外界刺激作出反应。（）14.（1分）生物都能够进行光合作用。（）15.（1分）生物都能够生长和繁殖。（）16.（1分）所有生物都有细胞结构。（）17.（1分）细菌没有成形的细胞核。（）18.（1分）植物细胞和动物细胞都有细胞壁。（）19.（1分）生物的分类单位越大，包含的生物种类越多。（）20.（1分）生物的分类单位越小，生物之间的相似度越高。（）三、填空题（每空1分，共10分）22.（3分）植物细胞和动物细胞都具有的结构有：________、________、________。23.（3分）生物的分类单位由大到小依次是：________、________、________、________、________、种。24.（2分）生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括________、________和________。四、简答题（每题10分，共10分）25.（10分）简述生物多样性的三个层次。五、综合题（1和2两题7分，3和4两题8分，共30分）材料一：植物的光合作用和呼吸作用是相互依存、相互对立的生理过程。光合作用为呼吸作用提供物质和能量，呼吸作用为光合作用提供原料。材料二：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。（1）根据材料一，说明光合作用和呼吸作用的关系。（3分）（2）根据材料二，写出光合作用的表达式。（4分）材料一：生物的分类等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。材料二：生物分类单位越大，生物之间的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物之间的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。（1）根据材料一材料一：在生态系统中，生产者、消费者和分解者各自扮演着重要的角色。材料二：生产者通过光合作用将无机物转化为有机物，为自身和其他生物提供物质和能量；消费者通过捕食获得能量和物质；分解者将有机物分解为无机物，促进物质循环。（1）列举生态系统中的一种生产者、一种消费者和一种分解者。（3分）（2）简述生产者、消费者和分解者在生态系统中的作用。（5分）材料一：生物进化的证据有化石证据、比较解剖学证据和胚胎学证据。材料二：化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹；比较解剖学是对各类脊椎动物的器官和系统进行解剖和比较研究的科学；胚胎学是研究动植物的胚胎形成和发育过程的科学。（1）举例说明化石证据、比较解剖学证据和胚胎学证据的具体内容。（6分）（2）为什么说这些证据是生物进化的证据？（2分）材料一：DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中。材料二：基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。（1）解释DNA和基因的关系。（3分）（2）为什么说基因控制生物的性状？（4分）材料一：生物体的性状是由基因控制的，基因有显性和隐性之分。材料二：当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。（1）举例说明显性性状和隐性性状。（4分）（2）解释基因的显性和隐性是如何影响生物体性状的。（4分）材料一：食物链和食物网是生态系统中生物之间相互依赖、相互制约的关系的体现。材料二：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，食物网则是由多个食物链相互交织而成的。（1）画出一条简单的食物链。（3分）（2）解释食物链和食物网在生态系统中的作用。（4分）材料一：生物对环境的适应是普遍存在的。材料二：生物对环境的适应是长期的自然选择的结果，这种适应具有相对性。（1）举例说明生物对环境的适应。（4分）（2）为什么说生物对环境的适应是相对的？（4分）材料一：传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。材料二：预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。（1）列举三种常见的传染病及其病原体。（3分）（2）简述预防传染病的一般措施。（4分）材料一：生物技术包括基因工程、细胞工程、酶工程和发酵工程等。材料二：基因工程是按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。（1）解释生物技术的含义。（3分）（2）举例说明基因工程在生活中的应用。（5分）一、选择题答案1.C2.B3.A4.B5.A6.D7.D8.B9.D10.D二、判断题答案11.√12.√13.√14.×15.√16.×17.√18.×19.√20.√三、填空题答案21.呼吸、反应、繁殖、细胞22.细胞膜、细胞质、细胞核23.界、门、纲、目、科、属24.生产者、消费者、分解者四、简答题答案25.生物多样性的三个层次包括：遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。五、综合题答案26.(1)光合作用和呼吸作用是相互依存、相互对立的关系。光合作用为呼吸作用提供物质和能量，呼吸作用为光合作用提供原料。(2)光合作用的表达式：6CO2+6H2O+光能→C6H12O6+6O227.(1)生产者如绿色植物，消费者如兔子，分解者如细菌。(2)生产者通过光合作用为生态系统提供物质和能量；消费者通过捕食维持生态系统的物质循环和能量流动；分解者分解有机物，促进物质循环。28.(1)化石证据如恐龙化石；比较解剖学证据如不同物种的骨骼结构相似性；胚胎学证据如不同物种的胚胎发育初期相似。(2)这些证据展示了生物在漫长历史中的演变过程，揭示了生物之间的亲缘关系，是生物进化的直接或间接证据。29.(1)DNA是遗传信息的载体，基因是DNA上具有特定遗传信息的片段。(2)基因通过编码蛋白质来控制生物的性状，不同的基因编码不同的蛋白质，从而决定生物的性状。30.(1)显性性状如双眼皮，隐性性状如单眼皮。(2)显性基因在细胞中只要有一个就能表现出来，而隐性基因需要两个都是隐性基因时才能表现出来。31.(1)草→蚂蚁→蜘蛛(2)食物链和食物网揭示了生态系统中生物之间的相互关系，维持生态系统的稳定。32.(1)长颈鹿的脖子长适应于获取高处的树叶。(2)生物对环境的适应是相对的，因为环境在不断变化，生物的适应也需要不断调整。33.(1)传染病：流感（病毒）、细菌性痢疾（细菌）、疟疾（寄生虫）。(2)控制传染源：隔离患者；切断传播途径：消毒；保护易感人群：接种疫苗。34.(1)生物技术是利用生物体或其组成部分，通过科学方法进行改造和利用的技术。(2)应用示例：转基因抗虫棉、重组人胰岛素。1.生物的基本特征：生物的生活需要营养、能够进行呼吸、对外界刺激作出反应、能够生长和繁殖、具有遗传和变异的特性、由细胞构成。2.细胞的结构和功能：植物细胞和动物细胞的区别，细胞膜、细胞质、细胞核的作用。3.生态系统的组成：生产者、消费者、分解者的角色和作用。4.生物的分类：从界到种的分类单位，生物分类的原则和方法。5.生物的适应性：生物对环境的适应机制，适应的相对性。6.传染病及其预防：传染病的概念、病原体、传播途径和预防措施。7.生物技术：基因工程、细胞工程、酶工程和发酵工程的基本概念和应用。各题型知识点详解及示例选择题：考察学生对生物基