活动方案之学习培训方案

学习培训方案【篇一：乡镇干部理论学习培训方案】工业园区党员、干部学习培训方案为了加强工业园区管委会党员、干部和村书记、主任的政治理论学习和业务知识学习，提高全体党员、干部的政治理论水平、业务水平和思想觉悟，特制定本方案。一、学习培训内容主要学习党的路线、方针、政策；学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观；学习党章和党的基础知识；学习《廉政准则》；学习现代科学知识和各种业务知识；学习时事政治。二、学习培训时间除每周二的集中学习外，各领导干部和部门负责人要安排时间组织业务学习，每次学习时间不少于2小时。有重要、紧急的学习内容随时安排。三、学习培训方式学习采取集中学习与个人自学相结合，提倡个人自学，个人在理论和实践的结合上积极研究探索，积极撰写论文和心得体会，提高理论水平。四、学习要求1、按时参加学习培训教育活动，不得无故缺席，更不得以工作为借口不参加学习培训，要确保人员齐全。2、要坚持记好学习笔记，撰写学习心得体会2篇以上。镇党委中心学习领导小组将采取定期不定期地检查和抽查，随时掌握全体党员、干部的学习情况。3、将学习培训纳入考勤考核内容，要建立学习培训考核登记簿，对学习培训不认真、参加集中学习培训次数少、笔记、心得未达到要求的以及对迟到、早退和随意不参加的要认真记载，并纳入年终考核内容和评先选优的条件之一。工业园区管委会2012年7月28日【篇二：员工学习培训方案表】附表一：企业文化培训附表二：专业技能培训【篇三：公司学习培训方案】公司学习培训方案（2016年第四季度）内容摘要：在计划指导下进行的学习/培训，不仅目标明确而且有利于公司学习氛围的营造，本方案基于公司人员的工作性质而制定的一份培训方案，从自我进行学习计划安排入手，在明确培训目标、原则的基础上，提出自我学习、能者为师，形成一对一（或一对多）的互帮自助教学形式，创建一个学习型组织，同时还规定了培训效果的评估方法。一、学习/培训目标1.提高公司人员专业技能、工作技能、以及项目管理知识，规范服务意识，加强公司和员工之间的沟通交流，争取团队人人获得华为hcna/hcnp/hcie认证证书。通过提高人员的岗位技能，可以增加员工的工作信心，并且有动力在工作岗位上应用该技能，从而达成公司人员培养目标。2.创建一个学习型组织通过提高自我学习的主观能动性去营造学习氛围，从而创建一个学习型组织。二、学习/培训需求收集与分析为了学习/培训方案具有针对性和可操作性，在方案和培训学习计划的指导安排下，完成如下基础知识的学习，达成学习目标：1.专业技能学习/培训?产品硬件知识、宽带接入技术、综合接入技术、数据通信技术、网络安全技术、系统应用、无源光网络技术、ptn分组传送平台、光网络基础知识。2.项目管理学习/培训?项目整体管理、项目范围管理、项目时间管理、项目成本管理、项目质量管理、项目人力资源管理、项目沟通管理、项目采购管理。3.服务规范学习/培训?言行礼仪、沟通技巧、行为规范、工程实施流程、通信安全生产、质量管理、epms系统、脱机文档等。4.企业文化和战略学习/培训2.1根据公司学习需求的收集与分析，在学习/培训计划的安排中应包括以下方面2.1.1专业技能：产品硬件知识、宽带接入技术、综合接入技术、数据通信技术、网络安全技术、系统应用、无源光网络技术、ptn分组传送平台、光网络基础知识。2.1.2项目管理知识：项目整体管理、项目范围管理、项目时间管理、项目成本管理、项目质量管理、项目人力资源管理、项目沟通管理、项目采购管理。2.1.3工程实施流程、服务规范、业务合作规范、通信安全生产、办事处奖惩条例、脱机文档、iso质量管理管理体系。2.2ip产品部年度学习/培训计划将基于《学习/培训情况跟踪表》逐月动态更新。2.3考勤管理2.3.1培训负责人负责员工学习/培训出勤管理。培训期间的出勤作为参训员工的绩效考核依据之一。2.3.2培训通知当日起（含计划定期组织集中教学实练、互动交流、典型案例讨论），所有在司公司人员均应合理安排工作及私人事务，确保准时出勤。2.3.3培训期间所有人员上课均应维护本公司员工形象标准，并自觉遵守公司各项规章制度（如：手机调成振动、来电室外接听等）。2.3.4员工培训时，须在培训考勤表上签到。学员迟到/早退视同上班迟到/早退。培训记录表由公司存档备查。2.3.5学习/培训时间为每周五下午（冬季时间13:30-17:15，夏季时间：14:30-17:45），非定期培训以通知时间为准。2.3.6公司其他未规定必须参加者有兴趣可直接参与，同时享受以上条例同等待遇。2.4学习/培训资料和设施2.4.1由公司建立学习/培训资料库，并由学习/培训负责人组织，产品经理管理和监控，公司所有成员共同来完善和更新资料库。2.4.2公司非定期采购技术专业书籍（网络、安全、系统等）、项目管理书籍（建议至少两套），或者在公司相关平台不定期更新共享文章或书籍。2.4.3由公司组织公司相互协作自行整理或编写部分有针对性的内部参考资料（如服务规范、专题技术资料、典型工程案例、实验指导手册、企业文化等）。2.4.4学习/培训书籍管理由人力资源部负责。公司有需求者均可向人力资源部办理借阅手续（注：每次借阅时间不得超过一个月，便于其他有需求者的轮流借阅）。2.5培训考核2.5.1培训过程中将进行考核，以了解参训员工的掌握情况。2.5.2每次学习培训一个专题后将组织通过网络试卷+答辩的形式对学习/培训计划执行情况进行检验，在外出差者，答辩通过电话操作。2.5.3考试成绩获得前两名者给予绩效考核加分奖励，末两位者给予扣分考核。2.5.4若前两名获得者为小组成员则小组负责人也给予加分奖励，若末两位者为小组成员则小组负责人也相应给予扣分考核。六、学习/培训效果评估培训评估是培训工作中不可缺少的重要环节。培训效果的评估，是指企业在组织培训之后，采用一定的形式，把培训的效果用定性或者定量的方式表示出来。良好的培训评估体系是在工作分析、岗位说明、绩效标准和管理以及培训要素之间的流程管理，这种流程管理的核心，就是通过培训不断提高业绩，并在提高业绩的基础上，逐渐提高绩效标准，进而使企业培训进入良性循环，真正服务于企业的经营战略。培训本身是一个长期、不断发展、完善的实践过程，因此对培训效果评估也是一个动态的过程。学习/培训评估步骤如下：1.员工的反应在阶段性学习/培训结束后，向学员发放《学习/培训情况跟踪表》，了解学员对学习/培训的反应及通过学习/培训有哪些收获。主要包括：①学习/培训内容的安排；②学习/培训时间的安排；③学习/培训的组织形式；④所学知识是否能够在当前工作中得到应用，收益如何等。2.员工对知识、技能的掌握在阶段性学习/培训结束后，定期进行互动交流，随机安排人员进行教学实练。在阶段性学习/培训结束后，定期对学员所学习/培训的知识进行试卷测试和答辩。3.员工对知识、技能的应用行为由于学习/培训效果有的并不能立即显示出来，因此知识、技能的应用及行为需要在工作