2024年三年级品社下册《让我们手拉手》教案 辽师大版

2024年三年级品社下册《让我们手拉手》教案辽师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容选自2024年三年级品社下册《让我们手拉手》章节，围绕“友谊”主题展开。具体内容包括：1.友谊的意义；2.如何结交朋友；3.朋友间的相互尊重；4.友谊的力量。这些内容旨在让学生认识到友谊的重要性，学会与人交往，培养良好的品德。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了关于人际交往的基本原则，如礼貌、尊重等。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入理解友谊的内涵，结合实际情况，运用所学知识去结交朋友、维护友谊。通过本节课的学习，学生将能够将友谊的概念与实际生活相结合，提高自己的社交能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下方面：

1.社会责任感：通过学习友谊的意义，使学生认识到在集体中承担责任、关爱他人的重要性，培养他们具有团结协作、互助互爱的社会责任感。

2.人际沟通能力：结合如何结交朋友的内容，让学生学会倾听、表达、沟通，提高他们的人际沟通能力，为未来社会交往奠定基础。

3.情感态度与价值观：通过朋友间的相互尊重和友谊的力量，引导学生树立正确的价值观，培养尊重、理解、关爱他人的情感态度。

4.自我认知与调控：让学生在探讨友谊的过程中，认识到自己的优点和不足，学会自我调适，形成健康的心理品质。

5.问题解决能力：通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高他们独立思考和合作探究的能力。

本节课的核心素养目标紧密联系课本内容，旨在培养学生具备适应社会发展所需的关键能力和良好品格。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，创设情境，激发兴趣，使学生在愉快的氛围中提升核心素养。重点难点及解决办法重点：

1.理解友谊的真正含义及其在生活中的重要性。

2.学会如何与人沟通、交流，结交朋友。

3.认识到朋友间相互尊重、支持的重要性。

难点：

1.对友谊深层价值的把握。

2.实际操作中如何运用所学知识解决人际交往问题。

3.案例分析中，提炼关键信息，进行问题解决。

解决办法及突破策略：

1.通过故事、情境模拟、小组讨论等多种教学方法，帮助学生直观、深刻地理解友谊的内涵。

2.创设互动环节，如角色扮演、友谊小故事分享等，让学生在实践中学习沟通技巧，提高交友能力。

3.设计具有启发性的问题，引导学生思考、总结，培养他们提炼信息、解决问题的能力。

4.针对难点，教师给予针对性指导，鼓励学生表达观点，充分讨论，从而突破难点。

5.课后布置相关实践作业，让学生将所学知识运用到实际生活中，巩固学习成果。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都提前准备好2024年三年级品社下册教材，以便在课堂上随时翻阅《让我们手拉手》章节内容。

-教师准备教学大纲和教案，明确本节课的教学目标和内容，以便指导学生有效学习。

2.辅助材料：

-收集与友谊主题相关的图片、名言、故事等，通过视觉和听觉的方式，帮助学生更好地理解和感受友谊的内涵。

-准备友谊主题的视频短片，展示不同情境下的友谊故事，引发学生的思考和情感共鸣。

-制作图表，总结友谊的好处、交友技巧等内容，方便学生直观学习和复习。

-准备相关的互动游戏和活动材料，如友谊卡片、角色扮演道具等，增加课堂的趣味性和互动性。

3.实验器材：

-若涉及角色扮演或互动游戏，准备相应的道具和器材，如头饰、卡片、小礼物等，以增强活动的真实感和参与感。

-确保所有实验器材的安全性和适用性，如有需要，提前进行试验，确保实验过程顺利进行。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室分成不同的区域，如学习区、讨论区、展示区等，以便学生进行分组讨论、角色扮演等活动。

-在教室墙壁上张贴与友谊相关的名言和海报，营造良好的学习氛围。

-设置一个友谊角，展示学生的友谊作品、照片等，促进学生之间的交流与分享。

-确保教室光线充足，温度适宜，为学生提供一个舒适的学习环境。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友谊的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道友谊是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于友谊的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的魅力。

简短介绍友谊的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和作用。

过程：

讲解友谊的定义，包括其主要组成元素或特征。

详细介绍友谊的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解友谊的实际应用或作用。

3.友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用友谊解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论友谊的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调友谊在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于友谊的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.友谊的定义与意义

-友谊是指人与人之间相互关爱、信任、支持的情感联系。

-友谊的意义：给人带来快乐、温暖和力量；促进个人成长与发展；提高人际沟通能力。

2.友谊的组成部分

-互相信任：朋友之间要真诚相待，相互信任。

-相互关爱：关心对方的生活和感受，为对方提供帮助和支持。

-沟通与交流：保持良好的沟通，分享彼此的想法和心情。

-共同兴趣：拥有共同的兴趣爱好，增进彼此的了解和感情。

3.结交朋友的方法与技巧

-主动与人交往，展示友善的态度。

-倾听对方讲话，关注对方的兴趣和需求。

-真诚地对待朋友，关心对方的生活和困难。

-保持良好的沟通，善于表达自己的想法和感受。

-尊重对方，接受彼此的差异。

4.朋友间的相互尊重

-尊重对方的人格和意见，不嘲笑、讽刺他人。

-理解和包容对方的缺点，给予关爱和支持。

-在冲突和矛盾中，学会换位思考，寻求解决方案。

5.友谊的力量

-友谊给人带来精神上的慰藉和力量，有助于克服困难。

-朋友间的互相鼓励和支持，促进个人成长和发展。

-良好的友谊关系，有助于建立积极的人际关系。

6.友谊的维护与处理问题

-保持沟通，及时了解对方的需求和感受。

-在冲突和矛盾中，学会倾听、理解、包容和道歉。

-面对问题，共同寻找解决方案，互相支持。

-勇于承担责任，真诚对待友谊。

7.友谊与人际沟通的关系

-友谊是人际沟通的基础，有利于提高沟通能力。

-良好的沟通技巧，有助于建立和维护友谊关系。

-学会倾听、表达、同理心等沟通技巧，有助于改善人际关系。

8.友谊在现实生活中的应用

-在学校中，与同学建立友谊，共同学习、成长。

-在家庭中，与家人建立友谊，增进亲情和和睦。

-在社会中，与不同年龄、背景的人建立友谊，拓宽人际关系。板书设计①条理清楚、重点突出：

-重点知识点：

-友谊的定义与意义

-友谊的组成部分

-结交朋友的方法与技巧

-朋友间的相互尊重

-友谊的力量

-友谊的维护与处理问题

-友谊与人际沟通的关系

-友谊在现实生活中的应用

-关键词：

-信任、关爱、沟通、尊重、力量、维护、人际沟通、应用

②简洁明了：

-核心句：

-友谊是人与人之间的情感纽带。

-互相信任、相互关爱是友谊的基础。

-结交朋友需要主动、真诚和尊重。

-友谊的力量助力个人成长。

-良好的沟通是友谊的保障。

③艺术性和趣味性：

-设计元素：

-使用不同颜色的粉笔，突出重点知识点。

-运用简笔画或图标，形象地表示友谊的组成部分和技巧。

-创意排版，将关键词和句子以图形或流动线条连接，增加趣味性。

-引入友谊小故事或名言，以图文结合的方式展示在板书上。

-邀请学生参与板书设计，让他们在创作中深化对友谊的理解。教学反思与改进在设计本节课的教学过程中，我深刻地意识到教学效果的评估和改进是至关重要的。为了更好地实现这一目标，我计划在课后进行以下反思活动：

1.学生反馈：在课后与学生进行一对一交流，了解他们对本节课内容的学习体验和感受。通过他们的反馈，我可以更好地了解教学效果，并识别出需要改进的地方。

2.同行评议：邀请同事或其他教师观摩我的课堂教学，并听取他们的意见和建议。他们的观点可以帮助我发现自己在教学中的盲点，并提供改进的方向。

3.自我反思：在课后对自己的教学过程进行深入反思，包括教学内容、教学方法、课堂管理等各个方面。通过自我反思，我可以更清楚地认识到自己的优点和不足，并制定相应的改进措施。

在识别出需要改进的地方后，我将制定以下改进措施并计划在未来的教学中实施：

1.调整教学内容：根据学生的反馈和同行评议，调整教学内容，使其更符合学生的实际情况和需求。

2.改进教学方法：根据自我反思的结果，尝试采用不同的教学方法，如小组讨论、案例教学等，以增加课堂的互动性和趣味性。

3.加强课堂管理：通过自我反思，我发现自己在课堂管理方面还有待提高。因此，我计划在未来的教学中更加注重课堂管理，确保课堂秩序和学生的学习效果。课后作业1.写一篇关于友谊的小故事，描述一次与朋友之间的美好经历，并分享友谊给你带来的快乐。

2.列举三个你与朋友之间的共同兴趣，并解释这些共同兴趣如何增进你们之间的友谊。

3.描述一次与朋友之间的冲突，并说明你们是如何通过沟通和理解解决这个冲突的。

4.写一篇关于友谊力量的短文，分享一个例子，说明友谊如何在困难时刻给予你支持和力量。

5.设计一份友谊卡片，写上对朋友的感谢和祝福的话语，并解释这些话语背后所蕴含的友谊意义。课堂-提问：在课堂中，通过提问的方式来了解学生对友谊相关知识的掌握情况。设计不同难易程度的问题，引导学生思考和回答，从而了解他们的学习效果。

-观察：在课堂上，观察学生的学习态度、参与程度和互动情况。通过观察，可以了解学生的学习兴趣和积极性，以及他们对友谊相关知识的理解和应用能力。

-测试：在课堂中，进行小型的测试或练习，以评估学生对友谊相关知识的掌握程度。测试可以是口头提问、小作文或小组讨论等形