七年级地理上册 第五章 第二节 国际经济合作教案 （新版）湘教版

七年级地理上册第五章第二节国际经济合作教案（新版）湘教版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自湘教版七年级地理上册第五章第二节“国际经济合作”。该部分内容主要包括国际经济合作的定义、意义、领域和方式。具体内容列举如下：

1.国际经济合作的定义：国际经济合作是指不同国家之间，为了实现共同的经济利益，通过一定的形式和方式，进行的各种经济活动。

2.国际经济合作的意义：国际经济合作有助于各国资源的优化配置，提高经济效益，促进各国经济的发展；有助于各国科技的交流与合作，推动科技进步和创新；有助于各国文化的交流与融合，促进世界文化的多样性发展。

3.国际经济合作的领域：国际经济合作的领域包括生产、贸易、投资、技术、信息等。

4.国际经济合作的方式：国际经济合作的方式主要有国际直接投资、国际间接投资、国际金融合作、国际技术合作、国际经济组织等。核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析主要从以下几个方面展开：

1.地理核心素养：通过本节课的学习，使学生掌握国际经济合作的定义、意义、领域和方式，培养学生对国际经济合作的认知能力，提高学生的地理素养。

2.思维能力：通过分析国际经济合作的意义和作用，培养学生运用经济学原理思考问题的能力，提高学生的逻辑思维和分析问题的能力。

3.跨文化交际能力：通过了解国际经济合作中各国之间的交流与合作，培养学生对不同文化背景的理解和尊重，提高学生的跨文化交际能力。

4.创新与合作能力：通过学习国际经济合作的方式，培养学生创新思维和团队协作的能力，使学生明白合作共赢的重要性，提高学生在实际生活中的创新能力。

5.社会责任感和使命感：通过了解国际经济合作对各国经济发展的重要性，培养学生关心国家大事、关注全球发展的社会责任感，增强学生的国家使命感和担当。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课的学习之前，学生应该已经掌握了七年级地理上册第五章第一节“国际经济”的基本概念和原理，包括国际经济的基本特征、国际市场的形成和发展等。此外，学生还应该具备一定的世界地理基础知识，如不同国家的地理位置、经济发展状况等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：针对七年级学生的年龄特点和兴趣，可以采用生动案例、互动讨论等方式激发学生的学习兴趣。在能力方面，七年级学生具有较强的接受新知识的能力和一定的分析问题的能力，因此在教学过程中，可以设计一些分析性、探究性的活动，提高学生的综合能力。在学习风格上，学生个体差异较大，有的喜欢视觉学习，有的喜欢听觉学习，有的喜欢动手操作，因此需要采用多样化的教学方法，满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解国际经济合作的定义和意义方面，学生可能会觉得较为抽象，难以理解。在掌握国际经济合作的领域和方式时，学生可能会对一些专业术语和概念感到困惑。此外，在理解国际经济合作对各国经济发展的影响时，学生可能会受到自身生活经验和知识水平的限制。因此，在教学过程中，需要针对这些困难和挑战，采用生动形象的案例、图表等教学资源，帮助学生理解和掌握相关知识。同时，通过设计一些互动讨论和实践活动，提高学生的参与度和积极性，帮助学生克服困难，提高学习效果。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：在教学过程中，教师可以通过讲解国际经济合作的定义、意义、领域和方式等基本概念，帮助学生建立知识框架，为学生提供系统的知识结构。

（2）案例分析法：通过分析具体的国际经济合作案例，如一带一路倡议、上合组织等，使学生更加直观地理解国际经济合作的具体内容和形式，提高学生的实际操作能力。

（3）小组讨论法：将学生分成若干小组，针对国际经济合作的相关问题进行讨论和交流，培养学生的团队协作能力和口头表达能力，激发学生的思考和创新意识。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等教学资源，生动形象地展示国际经济合作的相关内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

（2）教学软件：运用教学软件进行课堂演示和模拟操作，帮助学生更好地理解国际经济合作的原理和过程，提高学生的实践操作能力。

（3）网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，如查阅国际经济合作的最新动态、了解各国经济发展状况等，拓宽学生的知识视野，提高学生的信息素养。

（4）实践活动：组织学生进行课堂讨论、角色扮演、模拟操作等实践活动，让学生在实际操作中感受国际经济合作的重要性，提高学生的综合能力。

（5）评价与反馈：通过课堂提问、作业批改、小组评价等方式，及时了解学生的学习情况，给予学生积极的反馈和指导，提高学生的学习效果。

五、教学过程设计

1.导入新课：通过展示国际经济合作的案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课：教师讲解国际经济合作的定义、意义、领域和方式等基本概念，引导学生理解国际经济合作的重要性。

3.案例分析：分析具体的国际经济合作案例，让学生在实际操作中感受国际经济合作的具体内容和形式。

4.小组讨论：学生分组讨论国际经济合作的相关问题，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

5.课堂演示：运用多媒体设备和教学软件进行课堂演示，帮助学生更好地理解国际经济合作的原理和过程。

6.模拟操作：学生进行模拟操作，体验国际经济合作的过程，提高学生的实践操作能力。

7.课堂小结：教师总结本节课的主要内容，强调国际经济合作的重要性，引导学生关注全球经济发展。

8.作业布置：布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。

六、教学反思

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，从教学方法、教学手段、课堂组织等方面进行分析，找出存在的问题，不断改进教学方法，提高教学质量，以达到更好的教学效果。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解国际经济合作的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习国际经济合作内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确国际经济合作教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保国际经济合作教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习国际经济合作的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入国际经济合作学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的国际经济合作内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为国际经济合作新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解国际经济合作的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕国际经济合作问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验国际经济合作的应用，提高实践能力。

在InternationalEconomicCooperation新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对国际经济合作知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决国际经济合作问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与国际经济合作内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合国际经济合作内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习国际经济合作的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的国际经济合作内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的国际经济合作内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）国际经济合作组织（OECD）官网：为学生提供有关国际经济合作的最新动态、数据和研究报告，有助于学生了解国际经济合作的实际情况。

（2）世界贸易组织（WTO）官网：介绍世界贸易组织的基本情况、贸易规则和成员国等信息，帮助学生了解国际经济合作中的贸易政策和国际规则。

（3）联合国贸易和发展会议（UNCTAD）官网：为学生提供关于国际贸易、投资和可持续发展等方面的信息，有助于学生了解国际经济合作的发展趋势和挑战。

（4）经济学人智库（EIU）官网：提供有关国际经济、政治、社会等方面的分析和预测，帮助学生深入了解国际经济合作的背景和未来发展。

2.拓展建议：

（1）让学生登录国际经济合作组织（OECD）官网，了解各国经济总量、增长率等数据，分析国际经济合作对各国经济发展的影响。

（2）引导学生查阅世界贸易组织（WTO）官网，了解贸易自由化、关税减让等国际贸易规则，分析这些规则对国际经济合作的影响。

（3）鼓励学生访问联合国贸易和发展会议（UNCTAD）官网，了解新兴市场国家和发展中国家的经济发展状况，探讨如何加强国际经济合作，促进共同发展。

（4）建议学生阅读经济学人智库（EIU）官网的相关报告，了解国际经济合作的最新动态和趋势，分析国际经济合作面临的挑战和机遇。作业布置与反馈作业布置：

1.针对国际经济合作的定义、意义、领域和方式等基本概念，布置相关的填空题、选择题和简答题，以巩固学生对国际经济合作基本知识的掌握。

2.要求学生结合具体的案例，分析国际经济合作对各国经济发展的影响，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.设计一份关于国际经济合作的调查报告，让学生通过实地调查或网络调查，了解我国在国际经济合作中的地位和作用，提高学生的实践操作能力。

4.布置一篇关于国际经济合作对我国经济发展的影响的论文，要求学生运用所学的经济学原理和实际案例进行分析，提高学生的写作能力和逻辑思维能力。

作业反馈：

1.及时批改学生的作业，指出存在的问题，如知识点的错误、分析问题的方法不当等，给出具体的改进建议。

2.对于学生的调查报告和论文，给出详细的评价和反馈，指出优点和不足，帮助学生明确自己的不足之处，并给出改进的建议。

3.对于学生在作业中提出的疑问，及时给予解答，帮助学生解决问题，提高学生的学习效果。

4.定期组织学生进行作业的互评和交流，让学生相互学习，共同提高，激发学生的学习兴趣和主动性。反思改进措施（一）教学特色创新

1.利用多媒体技术和网络资源，创设生动形象的教学环境，激发学生的学习兴趣。

2.引入案例分析法和小组讨论法，培养学生的实际操作能力和团队协作能力。

3.设计互动式教学环节，鼓励学生提问和发表自己的观点，提高学生的参与度和主动性。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，需要加强对学生的作业管理和评价，确保作业质量和及时反馈。

2.在教学组织方面，需要进一步优化课堂结构，提高课堂效率，确保教学目标的实现。

3.在教学方法方面，需要根据学生的实际情况和需求，灵活调整教学方法，提高教学效果。

（三）改进措施

1.加强作业管理和评价，制定明确的作业要求和评价标准，确保作业质量。同时，及时批改作业，给予学生反馈，帮助他们改进。

2.优化课堂结构，合理安排教学内容和活动，提高课堂效率。同时，根据学生的学习情况，及时调整教学进度和难度，确保教学目标的实现。

3.根据学生的实际情况和需求，灵活调整教学方法，提高教学效果。例如，在讲解国际经济合作时，可以采用案例分析法，让学生通过分析具体案例，更深入地理解国际经济合作的意义和作用。同时，鼓励学生提问和发表自己的观点，提高他们的参与度和主动性。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读《国际经济合作与发展》一书，了解国际经济合作的理论基础和实践案例。

（2）视频资源：《国际经济合作：机遇与挑战》纪录片，通过生动的案例和专家访谈，深入探讨国际经济合作的现状和未来发展趋势。

（3）在线课程：推荐学生参加Coursera上的“国际经济合作”课程，学习国际经济合作的理论知识和实践应用。

2.拓展要求：

（1）鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，提高自己的国际经济合作素养。

（2）教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

（3）要求学生在课后拓展活动中，积极参与讨论和思考，提出自己的观点和问题，培养批判性思维和解决问题的能力。

（4）鼓励学生将课后拓展的成果与课堂学习相结合，运用所学知识分析实际案例，提高知识的应用能力。

（5）要求学生在拓展活动中，注重跨文化交际能力的培养，了解不同国家的经济合作方式和特点，提高自己的国际视野。

（6）鼓励学生关注国际经济合作的最新动态，如贸易战、一带一路倡议等，分析这些事件对国际经济合作的影响，提高自己的时事分析能力。内容逻辑关系①国际经济合作的定义：国际经济合作是指不同国家之间，为了实现共同的经济利益，通过一定的形式和方式，进行的各种经济活动。

②国际经济合作的意义：国际经济合作有助于各国资源的优化配置，提高经济效益，促进各国经济的发展；有助于各国科技的交