2024-2025学年高中历史 第五单元 无产阶级革命家 第4课 新中国的缔造者毛泽东教学教案1 新人教版选修4

2024-2025学年高中历史第五单元无产阶级革命家第4课新中国的缔造者毛泽东教学教案1新人教版选修4课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是新人教版选修4《2024-2025学年高中历史第五单元无产阶级革命家第4课新中国的缔造者毛泽东》。本节课将重点讲述毛泽东的思想、理论、实践和贡献，使学生了解毛泽东在中国革命和建设中的重要地位和作用。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了相关的历史知识，如中国共产党的成立、中国民主革命等。这些知识为本节课的学习提供了基础。通过本节课的学习，学生将对无产阶级革命家毛泽东有更深入的了解，进一步认识中国共产党领导下的中国革命和建设的历史进程。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括历史学科的核心素养，即时空观念、史料实证、历史解释、历史思维。通过学习毛泽东的思想、理论、实践和贡献，学生将能够：

1.时空观念：了解毛泽东所处的时代背景，认识毛泽东在中国革命和建设中的重要地位和作用。

2.史料实证：通过学习相关的历史资料，掌握毛泽东的思想和理论，了解毛泽东的实践和贡献。

3.历史解释：能够对毛泽东的思想、理论、实践和贡献进行客观、准确的评价和解释。

4.历史思维：培养学生的批判性思维和创新思维，使学生能够运用历史知识分析和解决问题。三、学情分析本节课的主要对象是高中学生，他们已经具备了一定的历史知识基础，对中国共产党、中国革命等有一定的了解。但在深度和广度上，仍有待提高。学生的学习能力参差不齐，有一部分学生学习自觉性较高，具备较强的自主学习能力；有一部分学生学习自觉性较低，需要教师进行引导和监督。

在知识方面，大部分学生对毛泽东有一定的了解，知道他是中国共产党领导人，是中国革命的伟大领导者。但学生对毛泽东的思想、理论、实践和贡献等方面的了解不够深入，需要教师进行详细的讲解和分析。

在能力方面，大部分学生具备一定的分析问题和解决问题的能力。但学生在历史思维、批判性思维和创新思维等方面仍有待提高。因此，教师在教学过程中应注重培养学生的这些能力。

在素质方面，大部分学生具备良好的道德品质和学习习惯。但有一部分学生在学习过程中容易受到外界因素的干扰，需要教师进行引导和帮助。

学生的行为习惯对课程学习有一定的影响。有一部分学生学习自觉性较高，能够按时完成学习任务，积极参与课堂讨论；有一部分学生学习自觉性较低，容易迟到、早退、课堂注意力不集中等。针对这种情况，教师应加强对学生的管理，提高课堂纪律，营造良好的学习氛围。

针对学生的学情分析，教师在教学过程中应注重以下几点：

1.因材施教，针对不同层次的学生制定不同的教学策略，提高教学效果。

2.注重知识点的讲解和分析，帮助学生深入理解毛泽东的思想、理论、实践和贡献。

3.培养学生的分析问题、解决问题的能力，提高学生的历史思维、批判性思维和创新思维。

4.加强课堂管理，提高课堂纪律，营造良好的学习氛围。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对本节课的内容，我将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。讲授法主要用于阐述毛泽东的思想、理论、实践和贡献；讨论法用于引导学生深入思考和探讨毛泽东在中国革命和建设中的重要作用；案例研究法用于分析具体的历史事件，使学生更好地理解毛泽东的领导地位和贡献；项目导向学习法用于培养学生的实践能力和创新思维。

2.设计具体的教学活动：为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：（1）角色扮演：让学生扮演毛泽东及其同时代的人物，通过表演形式感受毛泽东的思想和领导风格；（2）实验：组织学生进行有关毛泽东思想、理论的实验，如社会实践调查、历史事件模拟等；（3）游戏：设计有关中国革命和建设的游戏，让学生在游戏中了解毛泽东的领导地位和贡献；（4）小组讨论：将学生分成小组，就毛泽东的思想、理论、实践和贡献进行讨论，促进学生之间的交流和合作。

3.确定教学媒体和资源的使用：为了提高教学效果，我将使用PPT、视频、在线工具等教学媒体和资源。PPT主要用于展示毛泽东的思想、理论、实践和贡献的相关内容，使学生更加直观地了解课程知识点；视频用于播放有关毛泽东的历史事件、纪录片等，让学生身临其境地感受毛泽东的伟大贡献；在线工具用于辅助学生进行案例研究、项目导向学习等，提高学生的学习效率。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习新内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习新内容的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕相关问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

布置随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决难题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理本节课的核心知识点主要包括毛泽东的思想、理论、实践和贡献。具体内容包括：

1.毛泽东思想的形成背景：了解中国革命和建设的时代背景，知道毛泽东思想是在特定历史条件下形成的。

2.毛泽东思想的主要内容：掌握毛泽东思想的基本原则和主要内容，包括新民主主义革命理论、人民战争理论、党的建设理论、社会主义建设理论等。

3.毛泽东实践的特点：分析毛泽东实践的特点，如群众性、艰苦性、创新性等，了解毛泽东实践对中国共产党领导下的中国革命和建设的重要影响。

4.毛泽东的贡献：评价毛泽东在中国革命和建设中的贡献，包括领导中国共产党取得新民主主义革命的胜利、建立中华人民共和国、推进社会主义建设等。

5.毛泽东思想的历史地位和作用：了解毛泽东思想在中国革命和建设中的历史地位和作用，知道毛泽东思想对中国共产党和中国社会主义事业的深远影响。七、板书设计1.毛泽东思想的形成背景：

-中国革命和建设的时代背景

-特定历史条件下的思想结晶

2.毛泽东思想的主要内容：

-新民主主义革命理论

-人民战争理论

-党的建设理论

-社会主义建设理论

3.毛泽东实践的特点：

-群众性：广泛动员群众参与革命和建设

-艰苦性：面对困难和挑战，坚持不懈

-创新性：敢于尝试，开拓新的道路

4.毛泽东的贡献：

-领导中国共产党取得新民主主义革命的胜利

-建立中华人民共和国

-推进社会主义建设

5.毛泽东思想的历史地位和作用：

-历史地位：中国共产党领导下的中国革命和建设的重要理论指导

-作用：对中国社会主义事业的长远发展产生深远影响

6.艺术性和趣味性：

-采用图表、时间线等形式展示毛泽东思想的发展过程，增加视觉冲击力

-通过生动的事例、故事等形式，使学生对毛泽东的思想和实践有更直观的了解

-设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的参与热情和创造力八、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：

-《毛泽东选集》

-《毛泽东传》

-《新民主主义论》

-《论持久战》

-视频资源：

-CCTV纪录片《毛泽东》

-电影《开国大典》

-电影《长征》

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，加深对毛泽东思想、理论、实践和贡献的理解。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生可以结合阅读材料和视频资源，进行深入研究和思考，撰写读书笔记或观后感。

-学生可以参与线上论坛或讨论组，与同学分享自己的观点和心得，互相学习和交流。

-学生可以尝试将毛泽东的思想、理论、实践和贡献与现实生活中的问题相结合，进行案例研究和分析。

-学生可以参加相关的学术活动或讲座，拓宽视野，增加对历史和现实的理解。课堂小结，当堂检测一、课堂小结

1.毛泽东思想的形成背景：

-中国革命和建设的时代背景。

-特定历史条件下的思想结晶。

2.毛泽东思想的主要内容：

-新民主主义革命理论。

-人民战争理论。

-党的建设理论。

-社会主义建设理论。

3.毛泽东实践的特点：

-群众性：广泛动员群众参与革命和建设。

-艰苦性：面对困难和挑战，坚持不懈。

-创新性：敢于尝试，开拓新的道路。

4.毛泽东的贡献：

-领导中国共产党取得新民主主义革命的胜利。

-建立中华人民共和国。

-推进社会主义建设。

5.毛泽东思想的历史地位和作用：

-历史地位：中国共产党领导下的中国革命和建设的重要理论指导。

-作用：对中国社会主义事业的长远发展产生深远影响。

二、当堂检测

1.选择题（每题2分，共20分）

-毛泽东思想的形成背景是什么？

-毛泽东思想的主要内容有哪些？

-毛泽东实践的特点有哪些？

-毛泽东的贡献有哪些？

-毛泽东思想的历史地位和作用是什么？

2.填空题（每题3分，共15分）

-毛泽东思想的形成背景包括____和____。

-毛泽东思想的主要内容包括____、____、____和____。

-毛泽东实践的特点包括____、____和___