三年级道德与法治上册 第三单元 安全护我成长 3.7 生命最宝贵教案 新人教版

三年级道德与法治上册第三单元安全护我成长3.7生命最宝贵教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：生命最宝贵

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：第三单元第7课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.知识与技能：

a.让学生认识到生命的宝贵和脆弱，学会珍惜生命。

b.培养学生遵守法律法规，增强安全意识。

c.使学生了解日常生活中如何保护自己和他人的生命安全。

2.过程与方法：

a.通过案例分析，让学生了解安全事故的危害，提高防范意识。

b.采用小组讨论、情景模拟等形式，让学生学会如何保护自己和他人。

c.结合课本内容，引导学生学习相关的法律法规和安全知识。

3.情感态度与价值观：

a.培养学生关爱生命、尊重生命的价值观。

b.增强学生的安全意识，使其养成良好的安全行为习惯。

c.培养学生团结协作、互帮互助的良好品质。

教学过程：

1.导入：通过一个安全事故案例，引发学生对生命安全的思考。

2.新课导入：讲解生命的宝贵和脆弱，引导学生认识到安全的重要性。

3.课堂讲解：

a.讲解课本中关于安全的知识点，如交通安全、防火安全等。

b.分析案例，让学生了解安全事故的危害和防范措施。

4.小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中保护自己和他人。

5.情景模拟：组织学生进行情景模拟，检验所学安全知识。

6.总结与反思：对本节课所学内容进行总结，强调生命的宝贵和安全的重要性。

7.课后作业：布置与安全相关的作业，巩固所学知识。

教学评价：

1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。

2.课后作业完成情况：检查学生作业的正确率和完成质量。

3.学生安全意识的提高：通过观察学生在日常生活中的安全行为，评价教学效果。核心素养目标1.提升法治意识：使学生理解并尊重法律法规，树立法治观念，自觉维护社会秩序。

2.增强安全责任感：培养学生具备安全意识，学会保护自己及他人的生命安全，成为有责任感的小公民。

3.培养生命敬畏观念：引导学生珍惜生命，尊重生命，关爱自然和社会中的每一个生命。

4.提高问题解决能力：通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生分析问题、解决问题的能力。

5.培养合作与沟通能力：课堂活动中，鼓励学生相互合作、交流，提升团队协作和沟通表达能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：

-学生在前期课程中已经学习了关于个人安全的基本知识，如遵守交通规则、防火防灾等。

-学生对日常生活中的一些安全标志和警示有所了解，具备初步的自我保护意识。

-学生在语文等学科中学习了如何表达自己的想法和感受，这为讨论和分享安全知识奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-三年级学生对新奇事物充满好奇，对于贴近生活的安全话题有较高的兴趣。

-学生具有较强的模仿能力和想象力，适合通过故事、情境模拟等方式学习安全知识。

-学生在学习过程中喜欢互动和合作，小组讨论、角色扮演等活动能够激发他们的学习热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对一些抽象的安全概念和法规理解可能存在困难，需要具体案例和形象比喻来帮助他们理解。

-在实际操作中，学生可能因为紧张或遗忘而无法正确应用所学的安全技能，需要反复练习和提醒。

-部分学生可能因为害羞或自信心不足而不愿意积极参与讨论和互动，教师需要给予鼓励和支持。

-在学习过程中，学生可能会遇到难以区分紧急情况和非紧急情况的问题，需要教师引导和明确指导。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过生动的语言和形象的比喻，为学生讲解安全知识，强调生命的重要性，帮助学生建立正确的安全观念。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在交流中分享自己的观点和经验，加深对安全知识的理解。

-案例研究：通过分析具体的安全事故案例，引导学生学习事故发生的原因、后果及预防措施，提高学生的安全意识。

-项目导向学习：设计以安全为主题的项目活动，让学生在完成项目任务的过程中，主动探究、解决问题，提高实践能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：组织学生模拟日常生活中的安全场景，如火灾逃生、地震避险等，让学生在角色扮演中学会应对紧急情况。

-实验：进行简单的安全实验，如灭火实验、交通安全实验等，让学生直观地了解安全知识的重要性。

-游戏：设计安全知识问答游戏、拼图游戏等，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

-故事分享：鼓励学生分享自己或身边人的安全故事，引导其他学生从中学习经验教训。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作生动的PPT课件，展示安全知识、案例、图片等，辅助教学内容的呈现。

-视频：播放安全教育视频，让学生通过视听结合的方式，更直观地了解安全知识。

-在线工具：利用网络资源，如安全教育网站、在线互动游戏等，拓展学生的学习渠道，提高学习效果。

-实物展示：展示安全标志、防护用品等实物，让学生近距离观察和学习，增强实践体验。

-教学手册：为学生提供安全知识手册，方便学生课后复习和巩固所学知识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生命安全的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是生命安全吗？它对我们生活有什么样的影响？”

展示一些关于生命安全的图片或视频片段，让学生初步感受安全的重要性。

简短介绍生命安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生命安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生命安全的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解生命安全的定义，包括个人安全、公共安全等主要组成元素。

详细介绍生命安全的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解生命安全的实际应用或作用。

3.生命安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生命安全的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的生命安全案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生命安全的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用生命安全知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生命安全相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生命安全的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生命安全的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生命安全的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调生命安全在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用生命安全知识。

7.布置课后作业（课后自主完成）

让学生撰写一篇关于生命安全的短文或报告，以巩固学习效果，分享自己对生命安全的理解和感悟。学生学习效果1.知识与技能：

-学生掌握了生命安全的基本概念和重要性，能够明确区分个人安全和公共安全。

-学生了解了常见的安全事故案例，能够分析事故发生的原因、后果及预防措施。

-学生学会了如何在紧急情况下保护自己和他人的生命安全，具备一定的安全自救和互救能力。

-学生能够运用所学安全知识，对日常生活中可能存在的安全隐患进行识别和预防。

2.过程与方法：

-学生通过案例分析和小组讨论，提高了分析问题、解决问题的能力。

-学生在角色扮演和实验活动中，锻炼了动手操作和实践能力。

-学生在课堂展示与点评环节，提升了表达和沟通能力，学会了倾听他人意见。

-学生通过合作学习，培养了团队协作精神，学会了分享和互助。

3.情感态度与价值观：

-学生对生命安全有了更深刻的认识，珍惜生命，尊重生命，关爱他人。

-学生增强了法治意识，自觉遵守法律法规，维护社会安全秩序。

-学生树立了正确的安全观念，养成良好的安全行为习惯，降低安全事故发生的风险。

-学生在课堂学习中，体会到了团结协作、互帮互助的重要性，形成了积极向上的价值观。

4.创新与实践：

-学生在小组讨论中，提出了创新性的安全建议和改进方向，体现了创新思维。

-学生能够结合实际生活，运用所学安全知识解决实际问题，提高生活品质。

-学生通过撰写关于生命安全的短文或报告，巩固了所学知识，提升了写作能力。

5.课后反馈与应用：

-学生课后主动与家人分享所学安全知识，提高了家庭安全意识。

-学生在日常生活中，能够自觉遵守安全规定，避免危险行为，降低安全事故发生概率。

-学生在遇到紧急情况时，能够运用所学安全技能，保护自己和他人生命安全。教学反思与改进1.课后调查：通过发放问卷或进行访谈，了解学生对本节课的看法和意见。询问他们是否理解生命安全的重要性，以及是否掌握所学的安全知识和技能。

2.学生作业分析：评估学生的课后作业完成情况，检查他们对生命安全知识的掌握程度。通过分析作业中的错误和不足，找出教学中可能存在的问题。

3.教学观察：在课堂上观察学生的学习参与度和互动情况。注意是否有学生表现出被动或不愿意参与讨论的情况，以及是否有学生无法跟上教学进度。

4.同行交流：与其他教师进行交流，分享教学经验和方法。听取他们的意见和建议，了解其他教师如何处理类似的教学问题。

基于以上反思活动，我将制定以下改进措施，并在未来的教学中实施：

1.加强课堂互动：为了提高学生的参与度和兴趣，我计划增加更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等。这样可以激发学生的学习热情，并帮助他们更好地理解和应用安全知识。

2.提供更多实际案例：为了加深学生对生命安全重要性的理解，我计划提供更多的实际案例进行分析。通过具体的案例，学生可以更直观地了解安全问题的严重性和应对措施。

3.加强个别辅导：对于学习困难或缺乏安全意识的学生，我将提供更多的个别辅导和支持。通过与他们进行一对一的交流和指导，帮助他们克服困难，提高安全意识。

4.利用多媒体资源：为了增加课堂的趣味性和吸引力，我计划利用更多的多媒体资源，如视频、PPT等。这样可以更好地呈现安全知识，并激发学生的学习兴趣。

5.家庭作业与家长参与：为了巩固学生的学习效果，我计划布置与生命安全相关的家庭作业，并鼓励家长参与其中。通过家长的支持和监督，学生可以在家庭环境中继续学习和实践安全知识。课堂1.课堂提问：在教学过程中，我会通过提问的方式了解学生对生命安全知识的掌握程度。通过提问，我可以发现学生对生命安全概念的理解是否准确，以及他们是否能够将所学知识应用到实际问题中。对于回答不准确或不理解的地方，我会及时进行讲解和纠正。

2.观察学生表现：在课堂上，我会观察学生的学习态度和参与程度。如果发现学生表现出被动、不专注或不参与的情况，我会及时采取措施，如调整教学方式、鼓励学生参与讨论等，以提高学生的学习积极性。

3.测试与练习：在课堂中，我会设计一些测试和练习题，以检验学生对生命安全知识的掌握情况。通过测试，我可以发现学生可能存在的知识盲点或错误理解，并及时进行纠正和补充。

4.小组合作评价：在小组合作活动中，我会观察学生的合作态度、沟通能力和问题解决能力。通过观察，我可以评估学生是否能够有效地与他人合作，并共同完成任务。同时，我也会鼓励学生在小组中互相评价，以提高他们的自我反思能力。

作业评价：

1.作业批改：我会认真批改学生的作业，并及时给出反馈。在批改过程中，我会关注学生的知识掌握程度、思维逻辑和表达能力。对于作业中的错误和不足，我会给出具体的建议和指导，帮助学生改正错误，提高作业质量。

2.作业展示与点评：在课堂上，我会挑选一些优秀的作业进行展示，并组织学生进行点评。通过展示和点评，学生可以互相学习、互相借鉴，同时也可以提高他们的表达能力和批判思维能力。

3.作业反馈与鼓励：对于学生的作业，我会给出积极的反馈和鼓励，以增强他们的自信心和学习动力。同时，我也会针对学生的不足之处给出建设性的意见，帮助他们改进和提高。板书设计-生命的宝贵：我们每个人只有一次生命，要珍惜生命。

-生命的脆弱：生命受到许多威胁，需要我们保护自己和他人的生命安全。

2.生命安全的基本知识

-个人安全：如何保护自己不受伤害。

-公共安全：如何保护公共环境和他人的安全。

3.常见的安全事故案例

-案例一：交通安全事故。

-案例二：火灾事故。

-案例三：地震灾害。

4.应对紧急情况的方法

-火灾逃生：如何快速安全地逃离火灾现场。

-地震避险：如何在地震发生时保护自己的安全。

-紧急求助：如何向他人求助并传递紧急信息。

5.安全行为的培养

-遵守法律法规：如何遵守交通规则、防火规定等。

-安全意识：如何提高自己的安全意识，预防潜在的危险。

6.团结协作与互帮互助

-合作学习：如何在小组中合作学习，互相帮助。

-团结互助：如何在紧急情况下互相帮助，共同应对危险。

在板书设计中，我将以简洁明了的方式呈现以上知识点，并配以相关的图片和图表，以增加板书的趣味性和艺术性。同时，我会在重点知识点旁边标注关键词或句子，以帮助学生更好地理解和记忆。典型例题讲解题目：请简述生命安全的基本概念。

答案：生命安全是指保护自己和他人的生命安全，预防各种安全