人美 版三年级美术下册（北京）《9.画古树》教学设计

人美版三年级美术下册（北京）《9.画古树》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容人美版三年级美术下册（北京）《9.画古树》教学设计：

1.章节内容：本节课选自人美版三年级美术下册第九课《画古树》。

2.教学内容：

a.了解古树的特点、形态和生长环境。

b.学习运用线条、形状和色彩表现古树的质感、纹理和光影。

c.发挥创意，创作一幅表现古树神韵的绘画作品。

3.教学重点：培养学生观察、表现古树的能力，提高绘画技巧。

4.教学难点：如何运用线条、形状和色彩表现古树的质感、纹理和光影。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：

1.观察与感知：通过观察古树的照片或实物，引导学生关注古树的形态、纹理和生长环境，提高学生对自然美的感知能力。

2.创意与表现：鼓励学生运用所学线条、形状和色彩知识，创作具有古树神韵的绘画作品，培养学生的创新意识和表达能力。

3.美术技能与审美：指导学生掌握绘画古树的基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配等，提高学生的美术技能和审美能力。

4.情感与价值观：通过描绘古树，让学生体会到古树所蕴含的历史、文化和生态价值，培养他们对自然环境的敬畏和关爱。

5.合作与交流：在创作过程中，鼓励学生相互学习、分享心得，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

6.自我评价与反思：引导学生对自己的作品进行评价和反思，培养他们自我认知和自我提高的能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.观察古树的特点，掌握其形态、纹理和光影的表现方法。

2.运用线条、形状和色彩的绘画技巧，创作出具有古树神韵的美术作品。

难点：

1.学生难以把握古树复杂的纹理和光影变化。

2.学生在色彩搭配和线条运用上存在困难。

解决办法与突破策略：

1.引导学生通过观察和分析古树图片，教师示范解析古树纹理和光影的绘画技巧，帮助学生直观理解。

2.提供不同古树的绘画范例，让学生对比学习，总结出古树绘画的一般规律和技巧。

3.采用分步骤教学方法，先让学生练习绘制古树的轮廓，再逐步指导纹理和光影的添加。

4.针对色彩搭配，教师可准备色彩搭配指南，指导学生根据古树的实际色彩进行合理搭配。

5.鼓励学生尝试不同的绘画材料和工具，如水彩、蜡笔等，以丰富画面效果，提高绘画兴趣。

6.组织小组合作，让学生互相交流技巧，发挥团队协作的优势，共同解决绘画中的难题。

7.对学生在绘画过程中出现的问题进行个别指导，针对性解决学生的具体困难。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的核心素养目标和三年级学生的认知特点，采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过PPT展示古树图片，结合课本内容，向学生讲解古树的形态、纹理和光影特点，引导学生关注古树的美学价值。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享观察古树的心得，探讨绘画技巧，培养学生的合作意识和沟通能力。

（3）案例研究法：挑选具有代表性的古树绘画作品，引导学生分析作品中的线条、形状和色彩运用，从中总结绘画技巧。

（4）项目导向学习法：将学生分成小组，每组负责完成一幅古树绘画作品，从观察、分析、创作到展示，全程参与，提高学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动

（1）观察活动：带领学生走出教室，实地观察校园内的古树，让学生亲近自然，感受古树的美。

（2）绘画实践：学生根据观察和讨论，运用所学技巧，独立创作古树绘画作品。

（3）互评互鉴：组织学生进行作品展示，互相评价、交流，取长补短，提高绘画水平。

（4）游戏活动：设计“古树猜谜”等游戏，激发学生对古树绘画的兴趣，活跃课堂氛围。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作古树图片、绘画技巧解析等PPT，直观展示教学内容，提高学生的学习兴趣。

（2）视频：播放古树绘画的步骤分解视频，帮助学生更好地掌握绘画技巧。

（3）在线工具：利用网络资源，如艺术教育平台，为学生提供更多古树绘画作品参考，拓宽视野。

（4）实物展示：展示古树实物或模型，让学生更直观地感受古树的形态、纹理等特征。

（5）绘画材料：提供丰富的绘画材料，如水彩、蜡笔、彩色铅笔等，让学生自由选择，发挥创意。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古树的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道古树是什么吗？它们在我们的生活中有什么特别之处？”

展示一些古树的照片，让学生初步感受古树的形态美和历史感。

简短介绍古树的基本概念和它在自然环境中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.古树基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古树的形态特点、生长环境和艺术价值。

过程：

讲解古树的定义，介绍古树的形态、纹理和色彩特点。

使用PPT图表或示意图帮助学生理解古树的生长环境和艺术表现手法。

通过实例分析，让学生了解古树在美术创作中的实际应用。

3.古树案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解古树绘画的技巧和艺术表达。

过程：

选择几个典型的古树绘画作品进行案例分析。

详细介绍每个作品的创作背景、绘画技巧和艺术特色。

引导学生思考这些作品对实际绘画学习的影响，以及如何运用所学技巧进行创作。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论古树绘画中的某个技术难点或艺术表达方式。

每组针对讨论主题提出解决方案或创新想法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对古树绘画的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括技术难点的解决方案和艺术表达的创新想法。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古树绘画的重要性和意义。

过程：

简要回顾古树的基本概念、绘画技巧和案例分析。

强调古树绘画在美术创作中的价值，鼓励学生在日常生活中发现和创造美。

布置课后作业：让学生完成一幅古树绘画作品，巩固课堂所学。六、知识点梳理1.古树的形态特点

-古树的树干、树枝、树叶的形态结构

-古树树皮的纹理和色彩变化

-古树的整体姿态和生长环境

2.古树绘画的基本技巧

-线条的运用：如何通过线条表现古树的纹理和形态

-形状的描绘：如何准确描绘古树的轮廓和结构

-色彩的搭配：如何运用色彩表现古树的光影和质感

3.古树绘画的艺术表达

-古树绘画的情感表达：如何通过绘画传达对古树的情感和敬意

-古树绘画的创意构思：如何构思独特的古树绘画作品

-古树绘画的构图技巧：如何布局画面，使作品更具艺术感

4.古树绘画的案例分析

-分析不同古树绘画作品的风格和特点

-学习名家的绘画技巧，了解他们如何表现古树的美

-探讨古树绘画在美术史上的地位和价值

5.古树绘画的实际应用

-古树绘画在环境保护中的意义：如何通过绘画唤起人们对古树保护的意识

-古树绘画与生活美学的关系：如何在日常生活中发现和创造古树之美

-古树绘画在跨学科领域的应用：如何将古树绘画与其他学科相结合，发挥更大的作用

6.古树绘画的创新与发展

-探索古树绘画的新技法和新材料

-尝试将现代艺术元素融入古树绘画

-拓宽古树绘画的表现形式，如版画、水彩、油画等

7.古树绘画的评价与反思

-学会欣赏和评价古树绘画作品，提高审美能力

-反思自己的绘画过程，找出不足和需要改进的地方

-互相学习、交流，共同提高古树绘画水平七、课堂小结，当堂检测1.课堂小结

（1）回顾古树的形态特点：通过本节课的学习，我们了解了古树的树干、树枝、树叶的形态结构，以及树皮纹理和色彩变化，这些知识将有助于我们更好地描绘古树。

（2）古树绘画技巧：我们学习了如何运用线条、形状和色彩来表现古树的质感、光影和神韵。这些基本技巧是创作一幅优秀古树绘画作品的关键。

（3）艺术表达与案例分析：通过分析名家的古树绘画作品，我们了解了不同的艺术风格和表现手法，为我们今后的创作提供了丰富的灵感。

（4）古树绘画的实际应用与创新：古树绘画在环境保护、生活美学等方面具有重要作用。同时，我们也要勇于创新，将现代艺术元素融入古树绘画，使其更具时代特色。

2.当堂检测

（1）选择题：

A.古树的形态特点包括以下哪些？

1.树干、树枝、树叶的形态结构

2.树皮的纹理和色彩变化

3.古树的整体姿态和生长环境

4.以上都是

B.以下哪种方法不能用来表现古树的质感？

1.线条的运用

2.形状的描绘

3.色彩的搭配

4.透视的运用

（2）简答题：

请简述古树绘画的基本技巧。

（3）实践题：

根据本节课所学，完成一幅古树绘画作品。

（4）分析题：

分析以下古树绘画作品，从线条、形状、色彩等方面进行评价。

（5）创新题：

想象一下，如果你要将古树绘画与现代艺术元素相结合，你会采用哪些方法？请举例说明。八、教学反思在上完这节课后，我思考了一些关于教学过程的问题。首先，我觉得在导入新课环节，通过展示古树图片和提问的方式，成功引起了学生对古树的兴趣，激发了他们的探索欲望。这一点在后续的教学中起到了很好的铺垫作用。

然而，在古树基础知识讲解环节，我发现部分学生对古树的形态结构和生长环境的概念理解不够深入。在今后的教学中，我需要更加注重引导学生观察和思考，通过实例讲解，让学生更好地掌握古树的基本特点。

在古树案例分析环节，我尝试让学生分组讨论，分享各自对案例的看法。这个环节的互动性较好，学生们积极参与，提出了很多有创意的想法。但同时，我也注意到有些学生在讨论中偏离了主题，这可能是因为我对讨论主题的引导不够明确。下次教学时，我会提前为学生设定更明确的讨论方向，确保讨论的有效性。

在课堂展示与点评环节，学生们表现得非常积极，能够认真倾听他人的意见，并提出自己的观点。但我也发现，有些学生在评价他人作品时，过于关注细节，而忽略了整体效果。针对这一点，我会在后续的教学中，加强对学生评价方法的指导，帮助他们学会从多角度全面评价一幅作品。

此外，当堂检测环节让我更清楚地了解到学生在本节课的学习效果。总体来说，学生在选择题和简答题方面的表现较好，但在实践题和创新题上，部分学生的表现还有待提高。这说明我在教学过程中，需要更多地关注学生的实际操作和创新能力的培养。

最后，我认识到在课堂小结环节，要更加注重对知识点的总结和提炼，帮助学生巩固所学。同时，要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，以提高教学效果。内容逻辑关系1.重点知识点

①古树的形态特点：树干、树枝、树叶的形态结构，树皮的纹理和色彩变化，古树的整体姿态和生长环境。

②古树绘画的基本技巧：线条的运用，形状的描绘，色彩的搭配。

③古树绘画的艺术表达：情感表达，创意构思，构图技巧。