美甲 课程标准

《美甲》课程标准一、课程的基本信息适应对象：美容美发与造型（中技）课程代码：学时分配：80赋予学分：先导课程：无后续课程：二、课程性质与任务《美甲技术》课程标准1.课程性质本课程专为零基础的初学者策划编写的美甲造型图书课程，是为从事美甲岗位工作而设置的一门必修课，其功能使学生掌握各种美甲的操作程序和操作要求，使学生具备美甲专业岗位上的基本职业能力2.设计思路本课程以“初级美甲师职业标准与职业能力”为依据设置。其总体设计思路是，打破原有的以知识内容为主线的传统的课程模式，转变为以能力为主线的课程模式。课程结构以美甲项目的服务为线索进行设计，包括顾客咨询、手部按摩、卸甲、指甲的修剪、贴甲片、指甲彩绘、制作水晶甲、制作立体雕花甲等学习项目，让学生通过完成这些服务项目的操作，掌握美甲岗位基本的理论知识和职业能力。课程内容的选取紧紧围绕完成工作任务的需要循序渐进，同时融合了初级美甲师的职业标准对知识、技能、和态度的要求。每个活动项目都以美甲服务为载体，以工作任务为中心整合相关的理论和实践，实现做学一体化，并通过校内的实训，情景模拟，模型操作，案例分析等多种形式组织教学，采取工学结合培养模式，给学生提供丰富的实践机会，强化实际操作训练，更好地掌握美甲的各种技巧。三、课程目标通过本课程教学，使学生较系统地掌握美甲服务技能和相关理论知识，掌握与顾客沟通和处理顾客异议的技巧，同时培养学生诚实、善于沟通和合作的品质，在此基础上形成以下职业能力：1.掌握指甲结构、外形特征及护理、修饰方法2.能与顾客进行沟通（对手部进行个案分析，为顾客设计指甲）3.能进行指甲修剪操作4.能进行手部按摩操作5.能进行贴甲片操作6.能进行指甲打磨操作7.能进行涂甲油操作8会手部保养和服务工作9.能进行指甲彩绘操作10.能进行制作水晶甲操作11.能进行制作立体雕花甲操作四、教学内容与安排（一）教学内容（二）教学安排序号学习任务学习活动课时表合计讲授课课堂习题实操1第一章美甲卫生知识细菌及传播方式41`122消毒杀菌412123个人卫生与店面卫生4224思考.练习411125第二章美甲工具、设备及用品第一节美甲工具411126第三章美教案基本技法第二节美甲设备4227第三节美甲用品4111289思考.练习42210第三章美教案基本技法第一节美甲准备工作41第二节自然甲的护养42211第三节标准手的护理42212国庆放假放假13第四章自然甲的美化第四节标准手的护理421214第一节美甲准备工作42215第二节利用甲油胶美化4111216思考.练习42217第五章人造指甲的利用与美化第一节利用贴片甲美化422第二节自然甲的护养42218第二节利用水晶甲美化42219第三节利用凝胶甲美化41212五、教学设备和设施多媒体教学法、演示法、练习法、项目教学法、分析图例法、情景分析法校内实训室：(一)美甲教学与实习所需场地面积(以35人为例)（1）理论教学场地(60m2)有良好照明条件，有上水(冷、热)、下水，通风条件良好，备有35套桌椅，讲台、黑板、电化教学设备齐全。(二)室内设施、设备及工具用品。校外实训基地：无六、教学师资配备要求本课程建议采用校内专任教师和行业兼职教师共同组建“双师结构”课程教学团队，校内专任教师应有扎实的理论基础和企业电子商务工作经历和经验；行业兼职教师应来自学前教育专业，有幼儿教育工作经验并具有较强口头表达能力的企业员工及管理人员。建议“双师结构”课程教学团队共同开发课程、共同编写教材、共同备课、共同授课、共同命题，全程参与课程建设。专业课程考核表考核成绩考核标准考核类型占比考核方式评价主体平时成绩出勤（20%）作业（20%）展示评价（20%）考查60%过程性考核教师期末成绩期末考试考试40%终结性考核教师七、教材的选择与编写本教材根据人力资源和社会保障部职业能力建设司颁布的美容美发与形象设计专业教学计划和教学大纲编写，供中等职业技术学校使用。本书采用模块化结构，在保证知识连贯性的基础上