第三单元 第14课　明朝的统治

圆学子梦想铸金字品牌PAGE1-温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。第14课明朝的统治【目标导学】1.知道明朝的建立、明朝强化皇权的措施等史实2.概括明朝皇权加强的特点,初步理解皇帝专权的弊端3.了解明朝的经济发展状况【知识构建】一、明朝的建立右侧史料揭示了元朝灭亡的原因,导致元朝灭亡的因素有哪些?明朝又是怎样建立的?1.原因:元朝末年,政治十分腐败,社会动荡,民不聊生,农民起义不断。2.建立:1368年,朱元璋称帝,建立明朝,定都应天府(今南京),他就是明太祖。堂堂大元,奸佞专权。开河变钞祸根源,惹红巾万千。官法滥,刑法重,黎民怨。人吃人,钞买钞,何曾见?贼做官,官做贼,混愚贤,哀哉可怜!——《醉太平·堂堂大元》二、强化皇权1.结合右栏三幅图片,填写归纳明朝强化皇权的具体措施。项目措施地方取消行中书省,设“三司”中央废丞相制度和中书省,六部直接向皇帝负责军事设五军都督府,将军队调动和武官任命的权力统归兵部特务设立厂卫制度:朱元璋设立锦衣卫,明成祖时期设立东厂2.“八股之害”是顾炎武对哪一考试形式的评价?此时的考试内容是什么?带来了怎样的危害?(1)考试形式:八股文。(2)考试内容:“四书”“五经”。(3)危害:禁锢了人们的思想,应试的人成为皇帝旨意的顺从者。微点拨:明朝中央集权的特点:权力的分散与制衡,通过分散中央与地方的权力,防止朝臣和地方官员专权,从而加强了皇权。“八股之害等于焚书,而败坏人材有甚于咸阳之郊……”——顾炎武三、经济的发展菜单中食材最早何时传入中国?将这一时期经济发展的具体表现填写完整。1.时期:明朝。2.表现农业引进原产于美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等手工业棉纺织业从南方推向北方;苏州是明代的丝织业中心;景德镇是全国的制瓷中心商业北京和南京是全国性的商贸城市。出现了有名的商帮,如山西的晋商、安徽的徽商菜单一、主食类1.烤甘薯……5元2.蒸玉米……5元……二、小炒类1.红烧马铃薯……15元……《明史》我看了最生气。明朝除了明太祖(朱元璋)、明成祖(朱棣)不识字的两个皇帝搞得比较好,明武宗、明英宗还稍好些以外,其余的都不好,尽做坏事。——毛泽东探究1:朱元璋废除丞相,强化皇权有什么利弊得失?明成祖在位时期明朝的中央机构又发生了哪些变化?答:利:克服了朝臣权力重的弊端,巩固了统治,形成比较安定的政治局面,为经济的发展创造了有利的环境。弊:皇权高度集中,地方没有独立性,容易形成专权,给统治埋下危机。变化:设立特务机构东厂,对百姓官吏进行监视、逮捕等。探究2:明朝的科举制度与秦朝的焚书坑儒,其相同目的是什么?对社会有什么负面影响?答:目的:加强对人民的思想控制。影响:严重束缚了知识分子的聪明才智和创造精神,阻碍了科学文化的发展与社会的进步。(意思相近即可)探究3:中国古代政治制度呈现怎样的发展趋势?答:趋势:封建君权进一步强化。科举制的发展演变历程1.他在剧中演绎了一位从放牛娃到行脚僧,从义军马夫到万军将领,从乞丐布衣到开国皇帝,极具传奇色彩的人物。“他”演绎的这位传奇人物是 (B)A.李世民 B.朱元璋C.赵匡胤 D.秦始皇2.明代废行中书省后,设“三司”作为省级行政机构。“三司”为布政使司、按察使司、都指挥使司,分掌一省之民政和财政、司法、军务。这样做的目的是 (A)A.加强中央集权 B.增强军事实力C.发展对外关系 D.消除地方藩镇割据3.下表是一位同学整理的关于明朝加强专制统治措施的学习笔记。请你从下列选项中帮他再补充一项 (C)明朝加强专制统治的措施1废丞相,权分六部2设内阁大学士3A.完善三省六部制 B.实行重文轻武政策C.设厂卫特务机构 D.颁布“推恩令”4.(2022·郑州期末)明朝是中国古代社会结构和国家形态的转型时期,明初统治者进行一系列改革强化皇权。在思想上加强统治的措施是 (C)A.设置进士科 B.文字狱C.八股取士 D.扩大科举取士范围5.八股取士多为后人所诟病,下列能支持这一态度的是 (A)①题目必须来自“四书”“五经”②题目解释以《四书集注》为标准③文体必须是八股文④培养了大量适应时代要求的人才A.①②③ B.①②④C.①③④ D.①②③④6.中国古代一本农书中出现了关于甘薯的记载:从东南亚传入中国,因来自番邦,又名“番薯”。后来国家发生饥荒,政府大力推广甘薯种植。于是这种作物逐渐成为百姓的重要食物。据此推断,这本农书可能最早出现在 (D)A.秦朝 B.唐朝C.宋朝 D.明朝7.如表为不同文献对明洪武十三年(1380年)废丞相的历史评价,下列推论合理的是 (B)朱元璋(1328-1398)今我朝罢丞相……事皆朝廷总之,所以稳当《皇明祖训·祖训首章》黄宗羲(1610-1695)有明之无善治,自高皇帝罢丞相始也《明夷待访录·置相》A.历史评价应以官方记载为准B.不同人对历史评价存在差异C.离历史时间越近评价越真实D.亲身参与者的评价更为客观8.阅读下列材料,回答问题。材料一“李申……迁陕西兵巡道、布政使司右参议……(后)遂升山东分巡兖东兵河道按察司副使……(晚年)因病卒于按察司公署。”——《南和县志》材料二上曰:“自秦以下,人人君天下者,皆不鉴秦设相之患,相继而命之,往往病及于君国者,其故在擅专威福。”——《南雍志》材料三“(宋濂)尝与客饮,帝密使人侦视。翼日,问濂昨饮酒否,坐客为谁,馔何物。濂具以实对。笑曰:‘诚然,卿不朕欺。’”——《明史》材料四他们为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩又较稳定的行政管理。另一方面,也正是这一制度,遏制了创造力,培育了顺从性。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)材料一中的“李申”最有可能是哪个朝代的人?结合材料指出该朝代在地方上采取了什么措施。答:明朝。设立“三司”。(2)针对材料二中的问题,明太祖是如何做的?根据材料概括他这么做的理由。答:做法:废除丞相制度和中书省,提升六部职权,六部直接向皇帝负责。理由:明太祖认为秦朝以来丞相擅专威福,往往危及君主的统治。(意思相近即可)(3)材料三中,明太祖对宋濂在家宴饮的情况了如指掌,这是为何?答:为监视官民,朱元璋设立了锦衣卫。(4)材料四是对古代哪一种选官制度的评价?该评价有何特点?答:科举制。一分为二的角度或正反两面的辩证角度。(意思相近即可)(5)综合上述材料可知,我国古代封建王朝的政治特点是什么?答:中央权力不断加强,地方权力不断削弱;皇权不断加强,相权不断削弱,直至被废除;对人们的思想控制日益强化等。(言之有理即可)9.【能力提升】中央集权制度是维护我国统一多民族国家发展的制度保障。加强中央集权制度要解决中央与地方、皇权与相权(相权指丞相或宰相或职位相当的官员的权力)的矛盾。请按照表格要求,将下列加强中央集权的措施或制度进行归类(填序号),并在这些措施或制度之外各补充一例。①郡县制②刺史制度③三省六部制④分大都督府为五军都督府⑤取消行中书省,设三司⑥废除丞相制度和中书省⑦设宣政院类别措施(填序号)补充解决中央与地方矛盾