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文档简介
山东省烟台市(新版)2024小学语文部编版课后作业(难点扫除)完整试卷(含答案)
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
1、书写(每题5分共1题)
1).请你临写下面的句子,要努力写得正确、端正、美观,注意标点符号的占格。
人非生而知之者,孰能无惑?
2、填空题(每题2分共5题)
1).填空
苏轼是____朝诗人。我们学过他写西湖的诗《_______________________》,其中描写西湖的名句是“___________________,___________________”他写的哲理诗《_____________》有两句“___________________,___________________”。常用来说明“____________________,______________________”的道理。我们这个学期学了他写的词《浣溪沙》,“浣溪沙”是__________。这首词还有“序”,是:“______________________,____________________,_____________________。”2).看图猜字。()()()()3).填空。
(1)《卜算子.送鲍浩然之浙东》中的“卜算子”是这首词的_________,“送鲍浩然之浙东”是词的_______。
(2)《卜算子·送鲍浩然之浙东》是一首送别词,作者是_______代词人___________。
“______________”是词牌名。题目是“_____________________。”从题目中我们可以得知,诗人送的友人是________,友人要去的地方是__________。词中体现词人对好友美好祝福的句子是:_____________________,_______________________。
(3)“送别”是唐诗宋词中常用的主题。《送元二使安西》中作者用“___________________,__________________”写出了对友人的关切与惦念,而《卜算子·送鲍浩然之浙东》中“________________,________________”,寄托了对朋友美好前景的祝愿,希望朋友能和四季中最美好的春天同在。
(4)“眉眼盈盈处”指___________。运用了_______的修辞手法,本词中运用了同样手法的句子还有“___________________”,体现了___________________。
(5)《卜算子·送鲍浩然之浙东》中,“才始送春归,又送君归去”写了既送__________,又送__________,表达了词人对_______的留恋,对________的衷心祝愿。
(6)《卜算子·送鲍浩然之浙东》中点明作者送朋友离去时间的诗句是:“_________________,__________________。”词中词人对友人寄予希望和祝福的句子是:“_________________,__________________。”4).照样子,写词语。
(1)懒洋洋(ABB)___________、___________、____________
(2)七上八下(含数字)___________、___________、___________
(3)秋高气爽(描写秋天的)____________、___________、___________5).比一比,再组成词。错_____载_____扮_____遥_____惜_____栽_____粉_____摇_____3、选择题(每题2分共3题)
1).下列加点字的读音完全正确的一项是()A.僧(shēng)人缰(jiāng)绳B.吞噬(shì)琼(jióng)楼玉宇C.敦(dūn)厚西藏(zàng)D.獠(liáo)牙演绎(zé)2).小明在做题时怎么也做不出来,后来,他灵机一动想出了一个做题办法。
我知道短文中“灵机一动”的意思是_______(选序号)A.突然想出办法B.突然动了一下。3).《“歪脑袋”木头桩》的作者是谁?()A.冰波B.陈伯吹C.严文井D.孙幼军4、句子训练(每题10分共1题)
1).按要求完成句子练习。
1.我国古代药物学巨著《本草纲目》的作者是李时珍编写的。(修改病句)
____________________________________
2.我看祖父还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来给你看。”(改为转述句)
____________________________________
3.平时,他口若悬河,滔滔不绝,今天一反常态,__________________,真不知这是怎么了!(写出人物与平时不同的表现)
4.读例句,再从所给情景中选择一种,通过动作,语言,神态描写表现自己的内心
例:从见到这封电报起,毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。
愿望实现获奖之后忐忑不安
______________________________________
5.照样子描述一种情景。
例:亮一一太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
______________________________________5、连线题(每题4分共2题)
1).连线题
师师蜘蛛
茨茨蜗牛
阿嚏乌龟
陶陶壁虎
发发乌鸦2).把下列节日和日期及相关习俗连一连。
春节正月初一放鞭炮,吃饺子
重阳节八月十五登高,插茱萸
端午节九月初九吃粽子,挂艾叶
中秋节五月初五吃元宵,赏花灯
元宵节正月十五吃月饼,赏月6、排序题(每题5分共2题)
1).给句子排排队。
(
)至于书里的意思,先生从来不讲。
(
)孙中山想,这样糊里糊涂地背,有什么用呢?
(
)这一问,教室里霎时变得鸦雀无声。
(
)孙中山小时候在私塾读书。
(
)于是,他壮着胆子站起来,问:“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我们讲讲吧!”
(
)那时候上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一样。2).我会帮下面的句子站好队。
(
)在回家的路上,乐乐对妈妈说:“其实打针不可怕,我再也不怕打针了!”
(
)一天早上,乐乐觉得很不舒服。妈妈说:“乐乐,你病了,必须去医院。”
(
)到了医院,医生给乐乐做了检查后,安排护士给乐乐打针。
(
)乐乐是个勇敢的孩子,可是他特别怕打针。
(
)护士做好准备,捏捏乐乐的肩膀,又揉揉乐乐的屁股。不一会儿,护士说:“好啦,回家吧。”7、判断题(每题5分共1题)
1).教材回顾。
判断下列说法的正误,对的打“√”,错的打“×”。
1.《女娲补天》是一篇历史故事。(
)
2.普罗米修斯最后被火神解救,重获了自由。(
)
3.盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。(
)
4.《女娲补天》赞扬了女娲勇敢、善良、甘于奉献的品质。(
)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)
1).阅读题
古诗阅读惠崇春江晚景苏轼〔宋代〕竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。1.这首诗一首____诗,诗题“鸭戏图”,再现了原画中的江南______景色,又融入诗人合理的想象,与原画相得益彰。
2.诗中与“一叶落而知天下秋”相媲美的诗句是_______,说明了________的道理。
3.《惠崇春江晚景》诗的前三句写了几种景物,这三句的取景有什么不同?又与最后一句描写内容上有何不同?
_________________________9、书面表达(每题10分共1题)
1).习作。
生活是万花筒,它向我们展现了一个五彩缤纷的世界,十二三岁的你同样拥有一片蓝天,一方乐土。在那里,你用自己的心灵感受着,用自己的智慧创造着。那里的一切都让你着迷,令你陶醉:读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔……你一定享受了无限的乐趣,增长了知识,陶冶了情操。请你以《真让我着了迷》为题,写一篇记叙文。先把题目补充完整,再写出你的真实感受,不少于450字。10、文言文阅读(每题5分共1题)
1).阅读理解孙敬悬(xuán)梁①孙敬好(hǎohào)学,晨夕不休。及至②眠睡疲寝③,以绳系(jìxì)头,悬屋梁。后为当世大儒④。注释:①本文选自《汉书》。悬:挂。②及至:等到。③寝(qǐn):睡。④大儒(rú):指学问渊博的著名学者。1.用“√”选择括号中加点字的正确读音。
2.孙敬学习十分刻苦,他每天____。等到困得忍不住打瞌睡,还____,____,继续读书。
3.请你写两个四字词语,赞一赞孙敬的好学:____、____。11、现代文阅读(每题5分共1题)
1).阅读理解。我爱花城我刚到花城,便陶醉在花的海洋里……记得,春节时节,那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳,蓬勃向上,给人以坚定、凝重、朴实的感觉。当热风吹走带有几分寒意的春季时,花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下,陶醉在白兰浓郁的清香里。继白兰花之后,最美的要数凤凰花了。它的花似红云,像彩霞,一枝枝,一片片,开满了枝头,看上去一片火红,像一团正在燃烧的火。秋风飒飒,群花中的佼佼者,当然要数菊花了。当我走进菊花园中,不禁眼花缭乱,目不暇接。瞧!菊花有红的、白的、黄的、紫的,还有黑里透黄的……色彩各异,五颜六色。菊花的姿态更美,有的倒挂枝头,有的一枝独秀,有的千朵成群……真是千姿百态啊!一阵北风吹过,百花凋零。路边似乎已看不到什么花了,其实不然,在每家的窗台上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花?它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花,散发出芬芳,越发惹人喜爱。啊!我爱花城,我爱花城的一年四季,我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们!1.本文是按______顺序来写的,本文的中心句是:_______________
2.把“在每家的窗台上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花!”这句话改为陈述句。
__________________
3.根据下列提供的意思,从文中找出相应的成语写下来。
(1)眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。(
)
(2)形容可看的东西太多,看不过来。(
)
4.用“”画出描写菊花色彩各异,五颜六色的句子。用“﹏﹏﹏”画出描写菊花千姿百态的句子。12、信息匹配(每题5分共2题)
1).给下列加点的字选择正确的读音,打“√”。
砍倒(kǎnkān)钢琴(qínqíng)池塘(tángtán)
朝向(cháozhāo)削皮(xiāoxuē)粘连(zhānzhàn)
鲜艳(xiānxuān)捕食(bǔpǔ)偷懒(lǎnlài)2).选择正确的读音,打√。
(1)孩子如果已经长大,就得(déděi)告别妈妈,四海为(wéiwèi)家。
(2)这里生产的葡萄干(gàngān)颜色鲜,味道甜,非常有名。
(3)洪水淹没(mòméi)了庄稼,冲毁了房屋,大家成了没(mòméi)家可归的难民。13、语言表达(每题6分共1题)
1).
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