山东省烟台市（新版）2024小学语文部编版课后作业(难点扫除)完整试卷（含答案）

山东省烟台市（新版）2024小学语文部编版课后作业(难点扫除)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.请你临写下面的句子，要努力写得正确、端正、美观，注意标点符号的占格。

人非生而知之者，孰能无惑？

2、填空题（每题2分共5题）

1）.填空

苏轼是____朝诗人。我们学过他写西湖的诗《_______________________》，其中描写西湖的名句是“___________________，___________________”他写的哲理诗《_____________》有两句“___________________，___________________”。常用来说明“____________________，______________________”的道理。我们这个学期学了他写的词《浣溪沙》，“浣溪沙”是__________。这首词还有“序”，是：“______________________，____________________，_____________________。”2）.看图猜字。()()()()3）.填空。

（1）《卜算子．送鲍浩然之浙东》中的“卜算子”是这首词的_________，“送鲍浩然之浙东”是词的_______。

（2）《卜算子·送鲍浩然之浙东》是一首送别词，作者是_______代词人___________。

“______________”是词牌名。题目是“_____________________。”从题目中我们可以得知，诗人送的友人是________，友人要去的地方是__________。词中体现词人对好友美好祝福的句子是：_____________________，_______________________。

（3）“送别”是唐诗宋词中常用的主题。《送元二使安西》中作者用“___________________，__________________”写出了对友人的关切与惦念，而《卜算子·送鲍浩然之浙东》中“________________，________________”，寄托了对朋友美好前景的祝愿，希望朋友能和四季中最美好的春天同在。

（4）“眉眼盈盈处”指___________。运用了_______的修辞手法，本词中运用了同样手法的句子还有“___________________”，体现了___________________。

（5）《卜算子·送鲍浩然之浙东》中，“才始送春归，又送君归去”写了既送__________，又送__________，表达了词人对_______的留恋，对________的衷心祝愿。

（6）《卜算子·送鲍浩然之浙东》中点明作者送朋友离去时间的诗句是：“_________________，__________________。”词中词人对友人寄予希望和祝福的句子是：“_________________，__________________。”4）.照样子,写词语。

（1）懒洋洋（ABB）___________、___________、____________

（2）七上八下（含数字）___________、___________、___________

（3）秋高气爽（描写秋天的）____________、___________、___________5）.比一比，再组成词。错_____载_____扮_____遥_____惜_____栽_____粉_____摇_____3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列加点字的读音完全正确的一项是（）A．僧（shēng）人缰（jiāng）绳B．吞噬（shì）琼（jióng）楼玉宇C．敦（dūn）厚西藏（zàng）D．獠（liáo）牙演绎（zé）2）.小明在做题时怎么也做不出来，后来，他灵机一动想出了一个做题办法。

我知道短文中“灵机一动”的意思是_______（选序号）A．突然想出办法B．突然动了一下。3）.《“歪脑袋”木头桩》的作者是谁？（）A．冰波B．陈伯吹C．严文井D．孙幼军4、句子训练（每题10分共1题）

1）.按要求完成句子练习。

1．我国古代药物学巨著《本草纲目》的作者是李时珍编写的。（修改病句）

____________________________________

2．我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”（改为转述句）

____________________________________

3．平时，他口若悬河，滔滔不绝，今天一反常态，__________________，真不知这是怎么了！（写出人物与平时不同的表现）

4．读例句，再从所给情景中选择一种，通过动作，语言，神态描写表现自己的内心

例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。

愿望实现获奖之后忐忑不安

______________________________________

5．照样子描述一种情景。

例：亮一一太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

______________________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.连线题

师师蜘蛛

茨茨蜗牛

阿嚏乌龟

陶陶壁虎

发发乌鸦2）.把下列节日和日期及相关习俗连一连。

春节正月初一放鞭炮，吃饺子

重阳节八月十五登高，插茱萸

端午节九月初九吃粽子，挂艾叶

中秋节五月初五吃元宵，赏花灯

元宵节正月十五吃月饼，赏月6、排序题（每题5分共2题）

1）.给句子排排队。

(

)至于书里的意思，先生从来不讲。

(

)孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

(

)这一问，教室里霎时变得鸦雀无声。

(

)孙中山小时候在私塾读书。

(

)于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我们讲讲吧！”

(

)那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。2）.我会帮下面的句子站好队。

(

)在回家的路上，乐乐对妈妈说：“其实打针不可怕，我再也不怕打针了！”

(

)一天早上，乐乐觉得很不舒服。妈妈说：“乐乐，你病了，必须去医院。”

(

)到了医院，医生给乐乐做了检查后，安排护士给乐乐打针。

(

)乐乐是个勇敢的孩子，可是他特别怕打针。

(

)护士做好准备，捏捏乐乐的肩膀，又揉揉乐乐的屁股。不一会儿，护士说：“好啦，回家吧。”7、判断题（每题5分共1题）

1）.教材回顾。

判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。

1．《女娲补天》是一篇历史故事。(

)

2．普罗米修斯最后被火神解救，重获了自由。(

)

3．盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。(

)

4．《女娲补天》赞扬了女娲勇敢、善良、甘于奉献的品质。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读题

古诗阅读惠崇春江晚景苏轼〔宋代〕竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。1．这首诗一首____诗，诗题“鸭戏图”，再现了原画中的江南______景色，又融入诗人合理的想象，与原画相得益彰。

2．诗中与“一叶落而知天下秋”相媲美的诗句是_______，说明了________的道理。

3．《惠崇春江晚景》诗的前三句写了几种景物，这三句的取景有什么不同？又与最后一句描写内容上有何不同？

_________________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作。

生活是万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天，一方乐土。在那里，你用自己的心灵感受着，用自己的智慧创造着。那里的一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔……你一定享受了无限的乐趣，增长了知识，陶冶了情操。请你以《真让我着了迷》为题，写一篇记叙文。先把题目补充完整，再写出你的真实感受，不少于450字。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读理解孙敬悬（xuán）梁①孙敬好（hǎohào）学，晨夕不休。及至②眠睡疲寝③，以绳系（jìxì）头，悬屋梁。后为当世大儒④。注释：①本文选自《汉书》。悬：挂。②及至：等到。③寝（qǐn）：睡。④大儒（rú）：指学问渊博的著名学者。1．用“√”选择括号中加点字的正确读音。

2．孙敬学习十分刻苦，他每天____。等到困得忍不住打瞌睡，还____，____，继续读书。

3．请你写两个四字词语，赞一赞孙敬的好学：____、____。11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读理解。我爱花城我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花？它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！1．本文是按______顺序来写的，本文的中心句是：_______________

2．把“在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！”这句话改为陈述句。

__________________

3．根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。

（1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。(

)

（2）形容可看的东西太多，看不过来。(

)

4．用“”画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。用“﹏﹏﹏”画出描写菊花千姿百态的句子。12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.给下列加点的字选择正确的读音，打“√”。

砍倒（kǎnkān）钢琴（qínqíng）池塘（tángtán）

朝向（cháozhāo）削皮（xiāoxuē）粘连（zhānzhàn）

鲜艳（xiānxuān）捕食（bǔpǔ）偷懒（lǎnlài）2）.选择正确的读音，打√。

（1）孩子如果已经长大，就得（déděi）告别妈妈，四海为（wéiwèi）家。

（2）这里生产的葡萄干（gàngān）颜色鲜，味道甜，非常有名。

（3）洪水淹没（mòméi）了庄稼，冲毁了房屋，大家成了没（mòméi）家可归的难民。13、语言表达（每题6分共1题）

1）.