黑龙江佳木斯市（新版）2024小学语文部编版单元测试(复习)完整试卷（含答案）

黑龙江佳木斯市（新版）2024小学语文部编版单元测试(复习)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.看拼音，写词语。

nǎlǐháizibàngwǎnbànfǎ

duìqíxiónɡmāoxīnkǔyǎnjīnɡ

2、填空题（每题2分共5题）

1）.根据语境和注音写词语。

“六一”儿童节，同学们xìngzhìbóbó(

)地观看文艺汇演：小品组一位cíxiáng(

)的“老奶奶”用chàndǒu(

)的双手拄着拐杖，送孙儿上战场，令人sùránqǐjìng(

)；舞蹈组的演员们一会儿cùyōng(

)在一起，一会儿又散开来，就像花儿朵朵绽放，美轮美奂；鬼步舞组的小朋友们踩着鼓点，动作xiánjiē(

)得天衣无缝，让人发出yóuzhōng(

)的赞叹。2）.读一读，给句子加上标点。

（1）小白兔跑得真快呀()

（2）小壁虎最后借到尾巴了吗()

（3）最后()小猴子只好空着手回家去()3）.照样子，变成新字，再组词。

（1）换一换：池——（地）（土地）

请——(

)(

)性——(

)(

)

（2）减一减：体——イ=（本）（书本）

住——____=(

)(

)阳——____=(

)(

)

（3）加一加：木+几=（机）（飞机）

_____+火=(

)(

)_____+寸=(

)(

)4）.先把下面的词语补充完整，再完成练习。

A．(

)疾(

)快提(

)(

)胆

B．四(

)八(

)(

)嘴(

)舌

C．一叶(

)(

)(

)(

)尽染

（1）A组都是与人体器官有关的词语，我也会写：________________；

（2）B组都是与数字有关的词语，我也会写：________________；

（3）C组词语都是写秋天的，我还能写出一个描写夏天的四字词语：________________。5）.日积月累。

（1）有了问题就要多商量，俗话说得好，“三个臭皮匠，_______________”，人多主意就多。

（2）《所见》一诗中，描写牧童想要捕捉蝉的诗句是“________________，__________________。”

（3）本学期，我们走进秋天，从《赠刘景文》一诗中看到了丰收景象的诗句是：________________，__________________在《夜书所见》中感受到落叶纷飞，秋风吹动引发的思乡之情的诗句是：________________，__________________。3、选择题（每题2分共3题）

1）.少昊、（）、高辛、尧、舜合称“五帝”。A．禹B．颛顼C．黄帝2）.《杨氏之子》选自（作者）的《》（）A．吴敬梓《儒林外史》B．吕不韦《吕氏春秋》C．刘义庆《世说新语•言语》D．司马迁《资治通鉴》3）.《盘古开天地》这篇课文是（）A．童话故事B．神话故事C．民间故事4、句子训练（每题10分共1题）

1）.按要求写句子。

(1)蝙蝠夜里飞行，难道靠的是眼睛吗？（改为陈述句）

_________________

(2)照样子写一写。

例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

__________________

(3)选一个事物，用上一两个加点词语来描绘。

事物：风小猫落叶

雾时顿时忽然过了一会一会儿功夫

__________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.根据课文内容连线。

蜻蜓房前捉迷藏

蚯蚓池中展翅飞

蜘蛛土里造宫殿

蝴蝶花间结网忙

蝌蚪半空游得欢2）.把能组成词语的字连起来。6、排序题（每题5分共2题）

1）.按《曹冲称象》的过程给下面内容排序：_________（填序号）

①赶象上船②称石头的重量

③在船舷上做记号④把大象赶上岸，往船上装石头2）.根据课文内容排顺序，把序号填在括号里。

曹冲称象的过程

(

)称石头的重量

(

)赶象上船

(

)把大象赶上岸，往船上装石头

(

)在船舷上做记号7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

(1)“它”的笔顺是，共5画。(

)

(2)小青蛙是先长出两条后腿，后长出两条前腿的。(

)

(3)蒲公英是靠风传播种子的。(

)

(4)小雨滴变成小硬球打下来，人们管小硬球叫“冰雹”。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读下面诗词，完成练习。清平乐•村居①____，溪上青青草。②____，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。(1)词又叫______，本词中_____是词题，______是词牌名，这首词的作者是宋朝的______。

(2)上面横线上应填的词句是：

①_______

②__________

(3)解释词中的加点词的意思。

翁媪：_________

亡赖：_________

(4)这首词表达了作者怎样的思想感情？

__________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读起来比较吸引人。请你根据下面提供的环境和人物，展开丰富的形象，创编故事。题目自拟。

环境：教室里的课间十分钟人物：淘气包陈迪小组长宋欣

（特别提醒：①不少于450字；②文中不能出现真实的校名和人名，如出现学校名称，一律写成“红星学校”，人名一律写成“张老师、黄老师、小张、小李”等。）10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.片段阅读兔不可复得，而身为宋国笑。1．“身”指的是_______________________________。

2．他为什么被别人笑话？

_________________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读短文，完成习题。____________①每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。那是个花格子书包，妈妈做的。②7岁那年，我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时，我都会躲得远远的。心里却一遍遍地喊着：我也要有一个花格子书包！③我终于向母亲开了口。“家里没有碎花布。”妈妈平静地说。“我要！”我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。长年不做新衣服，连在旧衣服上打块补丁的布，妈妈都要翻箱倒柜地找上半天，哪里还会有多出来的碎花布给我做书包呢？面对我的倔强，妈妈没有再说话。④从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。⑤开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚——这真是一只可爱的书包！我还惊喜的发现，书包里面（）还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊！⑥我兴奋地把书包看了又看。一抬头，（）看见妈妈的脸，她的眼神十分安适。“好好学习。”她依然平静地说。躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点儿一点儿地吞噬我。我知道这书包意味着什么！这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！第二天上学时，我郑重地背上了这只书包。（）书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。⑦后来，它一直陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也（）保存着它。因为我知道：这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。1．给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。

2．给下面多音字注音并组词。______(

)______(

)

倒强______(

)______(

)3．从下列词语中选出合适的词语填入文中括号内。忽然虽然依然居然4．联系上下文，解释下列词语。

寡言少语：_______________________________________________________

愧疚：______________________________________________________________

5．这篇短文主要写了一件什么事？请用简洁的语言概括写一写。

_______________________________________________________________

6．读了这篇短文，你有什么感悟？请联系生活实际谈一谈。

______________________________________________________________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.把正确的读音打“√”。

（1）干涸（gānhé）（）（2）山坳（shānào）（）

（3）隐蔽（yǐnpì）（）（4）伪装（wěizhuāng）（）

（5）摧毁（chuīhuǐ）（）（6）潜伏（qiánfú）（）

（7）熄灭（xīmiè）（）（8）呻吟（shēnyín）（）2）.整体认读音节藏在儿歌中，请任选5个把它们圈出来。

māmabiébāngwǒchuānyī，

bàbabiébāngwǒchuānwà，

yéyebiébāngwǒxǐliǎn，

nǎinaibiébāngwǒchīfàn。

wǒyǐjīngzhǎngdàle。13、语言表达（每题6分共1题）

1）.六月，当耳畔响起动人的《送别》之歌，当眼前掠过熟悉的校园风景，当手中紧握炙热的毕业证书，我们该如何纪念这值得铭记一生的时刻呢？请你参与设计一场毕业活动，让同学们的毕业季难忘而精彩。

[活动一]毕业联欢会

仿照开场和结尾，结合节目内容，为第一幕