师德师风问题整治工作实施方案

师德师风问题整治工作实施方案

一、背景与目标

为进一步加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，根据教育部《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》文件精神，结合我校实际情况，特制定本实施方案。

二、整治范围与内容

1.整治范围：全校在职教师。

2.整治内容：

（1）政治立场不坚定，违反党的教育方针，传播有害学生身心健康的思想和行为。

（2）违反职业道德，行为不端，侵犯学生权益。

（3）学术不端，抄袭、剽窃他人成果，弄虚作假。

（4）工作作风懈怠，敷衍塞责，不认真履行教育教学职责。

（5）其他违反师德师风的行为。

三、整治措施与步骤

1.宣传发动阶段（____年__月）

（1）成立师德师风整治工作领导小组，负责全面协调、指导、监督整治工作。

（2）通过各种渠道宣传师德师风整治工作的重要性和必要性，提高全体教师的认识。

（3）组织全体教师学习相关法律法规、政策文件，明确师德师风要求。

2.自查自纠阶段（____年__月）

（1）教师对照整治内容，认真开展自查自纠。

（2）学校对自查自纠情况进行汇总、分析，制定整改措施。

3.集中整治阶段（____年__月）

（1）针对自查自纠发现的问题，开展集中整治。

（2）对存在严重问题的教师，视情节轻重给予相应处理。

4.规范提升阶段（____年__月）

（1）总结整治工作经验，完善师德师风建设长效机制。

（2）加强教师培训和师德教育，提高教师队伍整体素质。

四、保障措施

1.加强组织领导，明确责任分工。

2.加大宣传力度，营造良好舆论氛围。

3.严肃查处违规违纪行为，强化责任追究。

4.建立健全师德师风建设长效机制，确保工作落实。

本实施方案自发布之日起施行，如有未尽事宜，由学校师德师风整治工作领导小组负责解释。

五、监督与评估

1.建立监督机制，通过学生、家长、同事等多渠道收集师德师风建设方面的意见和建议。

（1）设立师德师风举报信箱，公开举报电话，接受社会监督。

（2）定期组织学生、家长座谈会，了解教师师德师风表现。

2.定期开展师德师风专项评估，对教师师德师风进行量化考核。

（1）制定评估指标体系，明确评估内容和标准。

（2）成立评估小组，对教师师德师风进行定期评估。

（3）评估结果作为教师年度考核、职称评定的重要依据。

六、激励机制

1.建立健全师德师风激励机制，对在师德师风建设中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。

（1）设立“师德标兵”、“师德先进集体”等荣誉称号。

（2）将师德师风表现作为教师评优评先的重要条件。

2.加大对优秀教师和团队的宣传力度，树立师德师风典型。

（1）通过校园网、校报、宣传栏等多种形式，宣传优秀教师的先进事迹。

（2）组织师德师风先进事迹报告会，发挥典型的示范引领作用。

七、持续改进

1.定期总结师德师风建设工作经验，针对存在的问题和不足，及时调整和完善工作措施。

（1）开展师德师风建设课题研究，探索有效的工作方法。

（2）借鉴其他学校师德师风建设的成功经验，不断提升我校师德师风建设水平。

2.加强与上级教育行政部门的沟通和联系，及时了解和掌握师德师风建设的新政策、新要求。

（1）组织专题学习，确保教师队伍及时了解并贯彻执行相关政策。

（2）积极争取上级部门的支持和指导，确保师德师风建设工作顺利推进。

八、附则

本实施方案的解释权归学校师德师风整治工作领导小组所有。具体实施过程中，如遇特殊情况，可根据实际情况予以调整，并报领导小组批准后执行。全校教职工应严格遵守本实施方案，共同营造风清气正的教育环境。

九、培训与发展

1.强化师德师风教育培训，提高教师的师德素养和专业水平。

（1）将师德师风教育纳入教师继续教育体系，确保每位教师每年至少参加一次师德师风专题培训。

（2）邀请专家、优秀教育工作者来校进行师德师风讲座，分享经验和心得。

（3）开展师德师风主题教育活动，如师德师风演讲比赛、征文活动等，提升教师的道德修养。

2.促进教师个人发展，关注教师心理健康。

（1）设立教师发展基金，支持教师参加国内外学术交流、进修培训等活动。

（2）建立教师心理健康辅导机制，为教师提供心理咨询和压力释放渠道。

十、家校合作

1.加强家校沟通，共同推动师德师风建设。

（1）定期召开家长会，通报学校师德师风建设工作进展，听取家长意见和建议。

（2）建立家长志愿者制度，邀请家长参与学校管理和监督。

（3）通过家长学校、家庭教育讲座等形式，提高家长对师德师风建设重要性的认识。

2.联合开展师德师风教育活动，形成家校共育的良好氛围。

（1）组织亲子活动，强化教师与家长之间的互动，促进师德师风建设的家校共育。

（2）开展“家长眼中的好老师”评选活动，鼓励家长参与师德师风的评价和监督。

十一、预防与处理

1.强化预防措施，防止师德师风问题的发生。

（1）加强新教师入职培训，明确师德师风要求。

（2）定期组织师德师风警示教育活动，以案说法，强化教师的法律意识和纪律观念。

2.建立健全师德师风问题处理机制。

（1）明确问题处理流程，确保问题发现、报告、处理等环节的及时性和有效性。

（2）对师德师风问题实行“零容忍”，严肃查处违纪违法行为，维护教育形象和师生权益。

十二、信息公示与反馈

1.定期公示师德师风建设工作进展和成果，接受社会监督。

（1）通过校园网、公告栏等形式，公开师德师风建设相关信息。

（2）设立师德师风建设意见箱，广泛收集师生和家长的反馈意见。

2.建立反馈处理机制，对收集到的意见和建议及时进行回应和处理。

（1）成立专门工作组，负责整理、分析反馈意见，提出整改措施。

（2）对涉及师德师风问题的投诉，做到事事有回音、件件有着落。

十三、监督与评价

1.建立健全师德师风监督网络，形成校领导、同行、学生、家长等多角度监督体系。

（1）设立师德师风监督小组，定期开展监督检查。

（2）完善师德师风评价体系，将评价结果作为教师考核、评优的重要依据。

十四、激励机制的实施

1.制定具体的师德师风奖励办法，对在师德师风建设中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。

（1）设立“师德标兵”、“师德建设先进工作者”等荣誉称号。

（2）对获奖教师在职务晋升、职称评定等方面给予优先考虑。

十五、持续改进与反馈

1.定期对师德师风建设工作进行总结，分析存在的问题，及时调整工作策略。

（1）组织师德师风建设回头看活动，查找不足，提出整改措施。

（2）建立长效机制，确保师德师风建设工作的持续推进。

十六、家校合作的深化

1.加强家校沟通，共同推动师德师风建设。

（1）定期开展“家长开放日”活动，让家长了解学校师德师风建设情况。

（2）建立家长委员会，参与学校师德师风建设的决策和监督。

十七、预防与处理机制的完善

1.强化预防意识，制定具体的预防措施，防止师德师风问题的发生。

（1）开展师德师风风险点排查，提前介入，防患于未然。

（2）建立师德师风问题快速反应机制，确保问题得到及时有效的处理。

十八、信息公示与反馈机制的透明化

1.提高师德师风建设工作的透明度，接受社会各界的监督。

（1）通过多种渠道公示师德师风建设工作进展，及时回应社会关切。

（2）建立反馈处理机制，确保师生及家长的每一条意见和建议都能得到重视和回应。

十九、培训与发展机制的巩固

1.持续加强师德师风教育培训，不断提升教师的师德素养。

（1）定期更新师德师风培训内容，确保培训的时效性和针对性。

（2）鼓励教师参与师德师风研究，提升理论水平和实践能力。

2.关注教师职业成长，促进教师全面发展。

（1）建立教师职业发展规划体系，为教师提供个性化发展支持。

（2）实施教师心理健康提升计划，增强教师的职业幸福感。

二十、全面总结与展望

1.定期对师德师风整治工作进行全面总结，提炼经验，巩固成果。

（1）组织师德师风建设年度评审，总结成效，表彰先进。

（2）深入分析存在的问题，制定改进措施，为下一阶段工作打下坚实基础。

2.展望未来，我校将持续深化师德师风建设，努力打造一支政治坚定、业务精湛、师德高尚的教师队伍。

（1）坚持问题导向，不断完善师德师风建设制度体系。

（2）强化师德师风建设的常态化、长效化，为提升教育质量、培养社会主义事业建设者和接班人提供有力保障。

全文总结