大班安全教案及反思《病从口入》含课件

一、教案名称：大班安全优质教案及反思《病从口入》二、课时：1课时三、年龄段：5-6岁四、教学目标：1.了解“病从口入”的含义，认识到不注意饮食卫生会生病。2.学会保持口腔卫生、饮食卫生的方法。四、教学重点：1.知道“病从口入”的原因。2.学会保持口腔卫生、饮食卫生的方法。五、教学难点：2.增强自我保护意识。六、教学准备：1.PPT课件2.图片3.故事书4.口腔模型七、教学过程：1.导入：播放PPT课件，展示“病从口入”的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道图片中的小朋友为什么生病了吗？”2.讲解：讲解“病从口入”的含义，解释不注意饮食卫生会生病的原因。3.互动：提问：“我们应该如何保持口腔卫生和饮食卫生呢？”引导幼儿讨论并分享自己的经验。4.示例：展示口腔模型，讲解正确的刷牙方法，示范如何保持口腔卫生。5.实践：7.延伸：八、教学反思：1.本次活动是否达到了预期的教学目标？2.幼儿在活动中是否积极参与、主动分享？3.教学方法是否适合幼儿的认知水平？4.是否需要调整教学内容或教学方式？九、教学评价：1.幼儿能否回答“病从口入”的原因。2.幼儿是否掌握了保持口腔卫生和饮食卫生的方法。十、课后作业：2.家长对本次活动的评价和建议。六、教案名称：大班安全优质教案及反思《病从口入》七、课时：1课时八、年龄段：5-6岁九、教学目标：1.了解“病从口入”的含义，认识到不注意饮食卫生会生病。2.学会保持口腔卫生、饮食卫生的方法。十、教学重点：1.知道“病从口入”的原因。2.学会保持口腔卫生、饮食卫生的方法。十一、教学难点：2.增强自我保护意识。十二、教学准备：1.PPT课件2.图片3.故事书4.口腔模型十三、教学过程：1.导入：播放PPT课件，展示“病从口入”的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道图片中的小朋友为什么生病了吗？”2.讲解：讲解“病从口入”的含义，解释不注意饮食卫生会生病的原因。3.互动：提问：“我们应该如何保持口腔卫生和饮食卫生呢？”引导幼儿讨论并分享自己的经验。4.示例：展示口腔模型，讲解正确的刷牙方法，示范如何保持口腔卫生。5.实践：7.延伸：十三、教学反思：1.本次活动是否达到了预期的教学目标？2.幼儿在活动中是否积极参与、主动分享？3.教学方法是否适合幼儿的认知水平？4.是否需要调整教学内容或教学方式？十四、教学评价：1.幼儿能否回答“病从口入”的原因。2.幼儿是否掌握了保持口腔卫生和饮食卫生的方法。十五、课后作业：2.家长对本次活动的评价和建议。重点和难点解析一、导入环节：在导入环节中，需要重点关注幼儿对“病从口入”图片的观察和理解。通过提问，引导幼儿关注图片中的细节，激发幼儿的好奇心和兴趣。二、讲解环节：在讲解环节中，需要重点关注幼儿对“病从口入”的含义和原因的理解。通过生动的讲解和实例，帮助幼儿理解和记忆“病从口入”的概念。三、互动环节：在互动环节中，需要重点关注幼儿的参与和分享。鼓励幼儿积极参与讨论，分享自己的经验和看法。通过互动，增强幼儿的表达能力和合作意识。四、示例环节：在示例环节中，需要重点关注幼儿对正确刷牙方法的掌握。通过展示口腔模型和示范正确的刷牙方法，让幼儿直观地学习