2024年幼儿园小班班级管理工作总结标准范本(5篇)

第4页共4页幼儿园小班班级管理工作总结标准范本转眼已经进入了____,这个学期的工作接近了尾声。看着这群可爱的孩子,回顾这学期工作中的点点滴滴,紧张、忙碌却又充实和快乐。无论是孩子、家长还是作为老师的我们都经历了一个难忘的成长过程。现对本学期各方面的工作进行总结与反思,从而汲取经验,发现不足。一、教育教学方面1.活动设置学期初根据本班孩子的情况,结合《纲要》和新教材的要求,认真制定了学期工作计划,期中还对课程的设置进行了审议,发现不妥的地方及时进行调整,平时认真做好集体备课及课后反思,以便把更好的活动展示在孩子面前。本学期,本班开展了____、____、____等主题教育活动,这些丰富多彩的活动开阔了孩子们的视野,丰富了孩子们的生活经验。另外,充分利用早操、户外活动、集体游戏等形式,激发孩子对体育活动的兴趣,使得孩子喜欢参加体育活动,从中体验运动的乐趣,并更好地增强孩子的体能,促进孩子的健康成长。2.生活常规通过一学期的努力,孩子们在生活常规方面都养成了较好的习惯。能自己穿脱衣服、裤子和鞋袜,并能够整理整齐并摆放。大部分孩子能自己吃饭、洗手、大小便、午睡。生活自理能力都有了很大的进步。但在活动过程中的规则意识,还需要加强。3.环境创设小班孩子虽然年龄小,但作为有思维能力的个体,他们对环境有自己的要求。按照孩子身心发展的特点设计环境,让孩子成为环境中的主体。这学期在上学期环境准备的基础上,另外添置了____、____、____等几个区角,都深受孩子们的喜爱,为孩子们开辟了动手动脑的小天地,让孩子们在快乐的游戏中有所收获。二、卫生保健方面本班秉持保教并重的原则,从孩子的点滴生活做起,关心每一位孩子,为他们提供舒适、卫生的'生活环境。每天按要求配合保健医生做好保健工作,严格做好班级日常消毒和卫生工作,组织好孩子们的一餐两点,管理好孩子们的一日生活。在班级的一日生活中,培养孩子养成饭前便后洗手、饭后擦嘴、多喝水等良好的生活习惯,帮助孩子掌握自己穿脱衣服、叠衣服、独立进餐等自我照顾方面的技能,孩子们都完成得很不错。对体弱多病的孩子也给予了特别照顾,如____、____等。另外,卫生方面教师协助保育员每天认真做好班级的消毒和打扫卫生工作,这学期几次园内卫生评比,都获得了不错的成绩。消毒工作也是一日三遍,绝不松懈,付出的劳动和辛苦总是会有回报的,本学期本班没有出现传染病,孩子出勤率高。三、家园共育方面本学期我们建立了家园沟通责任制度,利用入园和接园的时间跟家长一一交流,让家长更了解自己的孩子在园的情况。同时,通过微信群、电话、家访、家长会等多种形式与家长进行沟通,及时与家长交换意见,积极与家长达成一致的教育理念。这些细节和有效的沟通方法,让老师更深入了解每一个孩子在家的情况,更有针对性的开展孩子的教学工作。本学期的家园共育工作,家园之间建立了和谐友好的关系,赢得了家长们的信任和支持。四、安全工作每天进行严格的晨午检工作,做好登记工作。每天检查孩子是否携带危险物品入园并及时处理。在教学活动中,随时进行安全教育活动,增强孩子的安全意识。坚持做好每天、每周的消毒,避免传染病的发生。同时,也号召家长配合教师做好安全工作,在家经常进行安全教育。如:不玩打火机、过马路看红绿灯、走人行道等。在这样细致周详的准备中,孩子们健康快乐的度过了这一学期。回顾____的一点一滴,虽然班级情况总体良好,但还存在一些有待改善的地方。比如：孩子们的常规还不尽人意、孩子的注意力不够集中、孩子挑食等。孩子开心的笑容,是对我们工作的鼓励,家长满意的眼神,是对我们工作的肯定。这学期即将结束,留给我很多的思考和总结,在新的学期里我将继续努力,取长补短,争取把班级工作做得更好！幼儿园小班班级管理工作总结标准范本（二）新年的钟声敲响了,我们的学期也接近了尾声。回顾这过去的一学期,无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长,现将本学期工作总结如下：一、班级概况:二、常规培养幼儿入园后,一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小班幼儿来说,从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折,也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培养的好,会为以后的生活、学习打下良好的基础。为了培养幼儿的规范意识,我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品,如毛巾、口杯等。经过一段时间的培养,幼儿已基本能自觉遵守游戏规则,并能按要求整理归放物品。为了尽快让孩子学会洗手、擦手,老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外,还用说儿歌的方式带小朋友们一起洗,几天的时间小朋友们就学会了这一生活技能。在一日的学习、游戏、生活过程中,我们培养孩子倾听音乐的指令,根据听不同的音乐,知道现在应该做什么。三、教育教学工作四、圆满完成园安排的各项活动,提高幼儿水平,展示幼儿风采。本学期我们班完成了两次主题环境的创设《甜甜蜜蜜》、《冬天来了》,在环境评比中得到领导的好评。五、卫生保健工作小班幼儿的生活自理能力是比较差的,所以我们在保健护理方面做了大量的工作。（1）日常护理工作一刻也不放松。由于这个学期天气有一些特殊,忽热忽冷,气候干燥,所以我们班三位老师精心地做好保健护理工作,日常生活中特别注意小朋友衣服的增减,既不能让他们着凉,也不能让小朋友们穿得过多而影响活动。（2）安全工作六、家长工作家庭是孩子成长的摇篮,家长就是孩子的启蒙老师,他们的言行是孩子模仿的范本。因此,我们非常重视家长工作。我们开设家园联系栏,创建班级QQ群,家园网站联系,为家长提供各周教育教学内容、各类教育信息、保教知识等。举办家长会也是我们交流的一种方式,学期中,我们召开了家长会,举行家长开放半日活动,邀请家长共同参与亲子游戏,让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的情况,了解孩子在集体活动的一些表现和活动状况,了解幼儿园的教育任务,积极配合幼儿园的教育工作。对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察,主动与家长交流做到家园同步,共同教育好孩子。一个学期结束了,我班幼儿学会了许多生活技能,建立了一些良好的生活习惯、学习习惯,完成了他们走向社会的第一步,这些将为他们以后的成长奠定良好的基础。教育幼儿是一项细致的工作,需要我们全身心地投入,只要我们自始至终做到对幼儿：爱心、耐心、细心,那幼儿一定会健康愉快地成长,我们要再接再励、不断努力,让每个孩子身心健康成长。幼儿园小班班级管理工作总结标准范本（三）在孩子们的欢声笑语中,一个学期又将过去了,回想这过去的一学期,无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。现从以下几方面,对本学期的班级工作做个小结。一、用爱心、耐心、细心关爱每一位孩子,营造安全的心理氛围。我们班的孩子年龄偏小,刚离开家庭来到幼儿园这个既陌生又新鲜的地方,难免会产生分离焦虑。我班的五位老师和保育员阿姨始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿,让孩子们感受到来自老师、阿姨的关爱,稳定孩子们的情绪使他们很快的就喜欢上了幼儿园。如,我们班蓉蓉小朋友刚开学的时候面对陌生的环境,显得比较胆小、内向遇到困难也不愿找老师、阿姨帮忙,有一次还把小便尿在了裤子里,老师和阿姨非但没有责怪孩子还一边跟她换上干净的裤子一边安慰孩子“没关系的,要小便的时候尽管和老师、阿姨说,遇到困难或需要帮助的时候我们都会来帮助你的!”,并且我们及时和孩子的家长沟通,了解孩子的个性特点,请家长共同教育孩子逐渐形成自信、大胆的性格,经过一个学期的关爱和鼓励现在的蓉蓉像变了一个人一样,脸上洋溢着自信、快乐的笑容,集体活动的时候总能积极举手发言、大胆表达自己的想法,游戏时和小伙伴协调配合快乐地玩耍,家长也反应孩子现在每天都会谈论幼儿园里的事情,每天早上都吵着要来上幼儿园,幼儿园成了孩子的乐园!这样的例子在我们班还有很多!老师、阿姨的关爱为幼儿营造了安全、温馨的心理氛围,这是幼儿安全健康成长的重要保证!二、细心照料孩子的生活,帮助和鼓励相结合,培养孩子的生活自理能力。吃饭、睡觉,盥洗是班上的老师和阿姨要帮助小班幼儿顺利解决的首要问题,刚开学的时候班级里的小语馨、小宇、扬扬、一健、小淑慧都不肯自己吃饭,但很快在老师阿姨的帮助鼓励下在同伴的影响下这些小家伙都乐意拿起勺子自己吃饭了!特别是扬扬小朋友进步特别大,从一开始把饭菜、碗勺丢到地上到现在和其他小朋友一起自己吃饭,看到孩子们的进步是老师、阿姨最欣慰的事!盥洗也是小班孩子的“大事”、对部分孩子来说甚至是件“难事”,有的孩子在家里习惯了由大人包办甚至都不会自己脱、拉裤子,我们采取帮助和鼓励相结合的方法,现在我们的孩子们都乐意自己动手脱、拉裤子,天气冷了,衣服、裤子穿多了,自己脱、拉遇到困难的时候也能大方的主动找老师、阿姨帮助,并能有礼貌的说一声“老师,请帮助!”,刚入园的时候,午睡同样也是摆在小朋友、老师阿姨面前的难题,开始的几天班上的雨珊小朋友午睡的时候很不踏实,睡前就开始想妈妈了,通过安抚和陪伴好不容易入睡了以后也睡得很不踏实,会突然惊醒哭闹,显得十分缺乏安全感,我们及时和家长沟通了解孩子的个性特点行为习惯,根据她的特殊表现对孩子倾注更多的关爱,很快小雨珊睡觉踏实了,看着孩子们安然入睡的样子,我们倍感欣慰。三、用心组织生动有趣的活动,促进幼儿的全面发展。1.健康在生活活动环节培养幼儿良好的作息、睡眠、排泄、盥洗、整理等卫生习惯。帮助幼儿了解初步的卫生常识和遵守有规律的生活秩序的重要意义。帮助幼儿学会多种讲究卫生的技能包括洗手、漱口、擦嘴巴、使用小手帕等,逐步提高幼儿生活自理能力。在饮食与营养方面,结合每天的点心、午餐,引导幼儿认识常见食物名称、种类及其特点,知道不同食物有不同的营养。帮助幼儿了解膳食均衡的简单知识及其意义,培养幼儿不偏食的良好习惯。在人体认识与自我保护方面结合主题活动“快乐的六个宝”帮助幼儿认识身体的主要器官,并了解其主要功能。结合预防接种,帮助幼儿获得预防常见病的简单知识,初步培养幼儿不怕伤痛,乐于接受预防接种和疾病治疗的态度及行为。结合主题活动“安全伴我行”帮助幼儿了解水、火、电、煤气、刀具、常用药物的使用常识和注意事项。结合主题活动“轱辘轱辘”帮助幼儿认识遵守交通规则的意义。结合消防演习活动帮助幼儿获得应付意外事故（尤其是火灾、雷击、地震、台风等）的常识,懂得要及时避开危险场所。运动能力方面,我们通过晨间体育活动,引导幼儿乐意参加尝试着玩各种小型运动器材并能玩出花样,在教师、保育员的提醒、帮助下,注意随时增减衣服,知道用毛巾擦汗。冬季,引导幼儿乐意参与室内热身活动,坚持在户外进行短时间运动。2.社会刚开学的时候幼儿不会分享,每次在玩玩具时都会有幼儿间的争夺和吵闹,老师通过故事引导幼儿学会分享和与好朋友一起玩。不侵犯别人与小朋友好交往,引导幼儿判断简单的对与错。遇到困难时,鼓励幼儿积极面对,不哭鼻子,勇敢寻求解决的方法或主动求助于老师。同时丰富多彩的主题活动开拓了孩子的视野,通过孩子们身边的事物引导孩子把自身与社会建立了联系。3.语言方面:幼儿刚入园时,老师每天都会跟幼儿进行谈话活动,亲切的与孩子们抱一抱、摸一摸并及时鼓励每天开开心心来园的幼儿,请幼儿说一说自己的名字,让幼儿间更快的熟悉,鼓励小朋友之间的对话和交往。通过故事和谈话帮助幼儿听懂日常生活用语,并能做出相应的反应。喜欢倾听他人的讲话,不随意打断他人的讲话。引导幼儿大胆的表达自己的想法,有什么事情大方地说出来,遇到困难不要哭,会请求帮助等。个别幼儿说话不是很清楚,老师随时听见他们说话随时进行引导,纠正他们的发音。通过儿歌、散文、早期阅读等活动丰富幼儿的语言、词汇,发展语言表达能力,在活动中鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。4.科学在日常生活与游戏中引发幼儿对事物简单的数、量、形、空间等特征感兴趣和有好奇心。在益智区提供丰富的材料和环境,使幼儿通过感知、摆弄所能接触的事物,体验事物最明显的特征（大小、颜色、形状等）并能自己把它说出来,对于幼儿的发现及时给与肯定和鼓励,引起幼儿观察和探索的兴趣。引导幼儿能使用简单的数学词汇和语言,尝试用完整的语句来表达。设立自然角,在老师的带领下关心动植物,会给小花浇水,晒太阳、保暖等并在观察、照料自然角的过程中激发热爱大自然的情感积累有关动植物的有益经验。5.艺术方面:支持、鼓励幼儿对生活中各种声音感兴趣,初步感知对比鲜明的声音的强弱、高低和快慢,并从中获得美的感受,提供优美动听和形象鲜明的歌曲与音乐,引导幼儿从中获得美的感受,初步理解其内容和情感,尝试律动参与活动。本学期的歌曲幼儿都能较好的掌握,律动方面幼儿的动作协调,部分幼儿并乐意大胆创编动作快乐地表达、表现。美术方面,着力培养幼儿的兴趣,用拟人化的方式,通过幼儿感兴趣的形象、情境,鼓励孩子大胆表现,并用请“小星星”、“小红花”“亲一亲”的方法引导幼儿按照一定的要求,耐心地完成绘画、美工作品,体验成功的快乐。四、将心比心,家园协作,及时沟通。幼儿园的工作离不开家长的支持,因此我们重视与家长的联系与沟通,本学期我们开展了丰富多彩的家园活动——“家长开放日”、“家长会”、“重阳敬老日”、“礼仪节”等活动让孩子家长、幼儿园之间有了充分的互动,在快乐温馨的氛围中促进了家园的联系和交流。我们两位老师还利用双休日、下班以后等时间每月定期家访,面对面的家访活动拉近了幼儿园和家庭的距离,增进了家园之间的相互理解和配合。除了面对面的交流,我们还利用“成长记录”每月向家长反映孩子在幼儿园的情况,了解孩子在家的表现。我们及时更新“家园联系栏”,并充分利用班级网页这一信息化的手段,把孩子在幼儿园的活动情况、活动内容通过照片、图文、电子绘本等较为直观的方式提供给家长,同时开辟教育方法、儿童保健知识等栏目为家庭教育提供参考。我们还充分利用“家校路路通”与家长进行沟通联系,各种途径的运用充分发挥了教师在家园中的桥梁作用。以上是对我班本学期各项工作的总结,新的一年又到了,我们班的老师、保育员阿姨会在以后的日子里更加努力的工作,为孩子们的发展创造出自己的价值,带着孩子们在____健康快乐地成长!幼儿园小班班级管理工作总结标准范本（四）一、班级情况分析:本班现有幼儿____名,其中托班升上的幼儿有____名,新入园幼儿有____名。通过一学期我班两位老师的共同努力,与幼儿建立起良好的师生关系、让幼儿在集体生活中感到温暖、心情愉快,使幼儿真正感受到“幼儿园是我家”。幼儿在学习和生活自理能力上都有了较大进步,并养成了较好的常规,使每位幼儿各方面在原有的不同水平均获得健康和谐发展。如,大部分幼儿学会了收拾玩具,将物品物归原处、但也存在着一些问题。有的幼儿是与祖辈居住,祖辈的宠爱,形成幼儿任性、依赖思想严重、霸道。还有部分幼儿心中有他人的意识不足,意志品质不够坚强,没有克服困难的精神。二、给予幼儿母亲般的关爱和呵护。我班幼儿年龄较小,大部分幼儿还不能根据天气变化和运动量的大小主动增减衣服,每次早操前尽量做到检查每个幼儿的衣服,帮他们脱掉过多的衣服。年龄较小的幼儿在午睡或者游戏中有时候会尿裤子,我们及时给予更换,并把衣裤洗净晒干。冬天一到,很多幼儿变成一粒粒“小球”,每次小便后,由于穿太多衣服,裤子总是穿不好,我们总是要帮每个幼儿把裤子穿好；对于带药来园的孩子,不管是中药、西药、冲剂还是口服液,我们都按时按量给幼儿服用,在日常生活中我们都密切留意观察幼儿的神态变化,发现异常能及时报告医生,或与家长联系。我班老师认真负责的态度以及对孩子的关爱,得到了家长的肯定和好评。三、从幼儿的兴趣出发,注重各领域活动的多样化,通过整合课程促进幼儿身心全面发展。根据小班幼儿的年龄特点,选取了很多生动有趣的教学主题活动。如“我上幼儿园、秋叶飘、冬天到。以整合的思想为指导,开展多种形式的教育教学活动,促进幼儿多领域的发展,并通过区角活动,在动手操作中学到知识,得到发展。我班还根据小班的年龄特点,开展了美术特色泥工课。让幼儿在制作泥工作品的过程就是其操作、想像、创造、自我满足的过程,提高思维创造能力。同样园本特色儿歌也让幼儿在学习儿歌的过程中学到很多东西。四、努力做好家长工作,建起家园友谊之桥。这学期,为了更好地了解他们,顺利地开展今后的工作,也让家长充分了解幼儿在园里的一日生活。我们先后开展了家长会、元旦半日活动和特色课展示,也得到了家长的肯定和支持。在学期过程中我们也通过各种方式与家长进行交流联系。例如,我们利用家长接送幼儿来园或离园时间与家长交换幼儿近日在园与在家的表现,交流经验,探讨有针对性的有效教育方法,我们还通过“家园栏”,向家长宣传一些育儿经验,健康知识,或是求得家长配合的活动通知等。五、重视卫生保健安全工作,加强幼儿的安全意识。小班幼儿身体各器官发育尚未完善,而且控制调节机体能力差,经常容易出现摔倒、碰伤等安全事故,因此教师应将幼儿安全放在第一位,确保幼儿在园的安全。1.工作中认真负责,精心看护,确保幼儿的安全。2.争取家长的配合,做到防患于未然。3.利用故事、游戏、儿歌等方式,丰富幼儿日常生活中简单的安全常识教育,如,不跟陌生人走,起火了怎么办、安全用电等。4．加强对幼儿的生活活动的管理,使幼儿进一步掌握洗手、入厕、进餐、午睡等的正确方法,防止意外情况的发生。5．合理安排幼儿户外活动的时间和内容,保证每天____小时的户外活动时间。六、存在问题在下学期的工作中,我们将以各种有效的教育手段解决以下存在问题:1.教学活动中有部分幼儿,纪律意识薄弱。2.幼儿在交往过程中,存在争抢玩具、推人的现象；3.部分幼儿的进餐速度较慢；4.幼儿洗手时,有玩水的现象回想这一学期来我们付出的艰辛和努力,看到今天孩子们取得的进步,心中感慨不已,更多的是充满甜蜜。在新学期中,我们老师将再接再厉,本着“一切为了孩子”的原则,团结合作,不断充实自己,提高自身的教育水平和专业素质,继续脚踏实地地做好教育教学工作。幼儿园小班班级管理工作总结标准范本（五）新年的钟声和着春姑娘的舞步,伴着我们走进了新的学期,转眼间时间飞逝,我们伴着夏日的气息,一个学期又即将划上一个句号。回顾这几个月来的学习生活,在本班的每一位成员的共同努力下,我们高兴的看到了孩子们的进步。一、班级基本情况我们班有幼儿____名,其中男生____名,女生____名,通过一个学期的学习,幼儿在各方面都有了很大的进步,在课堂上,幼儿能积极举手发言,积极参加各种游戏,在语言表达方面,动手操作能力的能力也加强了,在自理能力方面,幼儿的进步最为明显,大多数幼儿学会了自己整理衣物。但同时我们也发现班级中许多孩子的自理能力差、常规不是很好,因此,在这个学期中,我们将自理能力及常规教育贯穿于各项活动的过程中。1.不断提升幼儿的自理能力在日常活动中,凡是他们可以自己做到的事情我们都指导他们自己做,例如自己穿脱鞋子,自己吃饭,还教会他们折被子,培养幼儿的独立性、协调合作能力,在同伴有困难时能给予帮助。夏天到了,几个女孩子爱穿裙子,背上的拉链拉不上,别的小朋友会帮助她们。有几个孩子不会系鞋带,会系鞋带的小朋友会帮助他们,不单帮助他,还学着老师的样子教他方法呢！2.培养幼儿的初步责任感现在的孩子都是独生子女了,是爸爸妈妈的“小太阳”,许多幼儿只知道自己应该得到什么,而不知道自己也有责任,为了让他们形成初步的责任感,我门采用了轮流当“值日生”,让每一个幼儿逐步承担为集体服务的责任,发碗、发勺子、收拾玩具、摆放图书等,他们的积极性非常高,也能较好的完成。同时也让幼儿们在家承担一定的责任,学着做一些力所能及的家务劳动,常常会听到有人跑来告诉我们：老师,我会帮妈妈洗菜了；老师,我会帮爸爸叠被子拉————说完后喜欢听我们再夸他几句,那种成就感和自豪感立刻浮现在他们的脸上。3.让幼儿形成初步的规则意识良好的常规是开展好一切活动的基础,小班尤其要注重幼儿各种常规和习惯的养成。针对小班幼儿的年龄特点和我班幼儿的个性特征,我们两个教师常常共同讨论班级各项生活、活动的常规要求,一方面严格要求,另一方面更加重视幼儿对常规的理解,让幼儿理解班级的常规是为了让大家在幼儿园里过得愉快而制定的,所以谁违反了常规,小朋友要相互提醒,而不应该只是告诉老师。就是这样,渐渐地孩子都成了常规的捍卫者：当发现有人违反规则时,向他们指出错误。但同时我们教师也意识到：对幼儿进行常规培养,不仅是为了保证眼前正常活动,更主要的目的是使幼儿逐步养成习惯。在开展各项活动前向幼儿说明要求,说明下一步做什么、怎样做,防止幼儿整天盲目的跟着老师转,并且一旦幼儿出现违反规范要求的行为时,我们都及时提醒和纠正。为了能更好的组织活动及时向全体或大多数幼儿发出必要的指令来确保活动的顺利进行,不因为个别孩子或者处理杂务而影响全程。例如,刚开始,每次进行集体活动,老师都要帮幼儿把位子摆放好,浪费许多的时间,也很累。在幼儿慢慢熟悉教室环境后,我们在地板上用有颜色的贴好位子,这样幼儿就能自己根据标识,很快地自己找到位子了,大大节约了时间在活动前根据老师的要求那好椅子坐到指定的地点。实践证明,我们班级的幼儿这学期常规有了一定的提高,但还需要加强。4.不要吝惜你的表扬在孩子做错的时候,老师常常及时地批评并指出错误,引导他们改正；所以做得好的时候,表扬和鼓励也是必须的。每个人都有上进心（每个孩子都有闪光点。为了鼓励孩子保持和发扬优点,并在不够方面作出努力,我们对有进步的幼儿立即在全体幼儿面前表扬她的这个良好行为,并以小红花来鼓励。让每个孩子都有机会得到鼓励,看到自己的优点,了解自己的不足,从而不断进步,不断发展。二、主要工作完成情况1.教育活动。从本学期开始我们采用了“幼儿园建构式课程”。并进行集体备课。根据纲要的精神及小班幼儿的年龄特点及教育要求,精心设计了一个又一个生动有趣的主题活动,将“环境创造、家园共育、活动区域活动和日常活动”都作为课程的组成部分:请幼儿与教师一合布罪主题活动中的环境；展示出幼儿在多种活动过程中的作品,在显性和隐性的环境中反映主题的内容。根据教育主题,我们和孩子一同建立了“亲亲热热一家人”、“瞧,我的手帕多漂亮”、“小鸟的家”等主题墙饰,我们还充分利用班级进行主题环境的创设,大大调动了幼儿学习的主动性和积极性。区域游戏活动的创设和教学工作活动是密不可分的,本学期我们也一直不断的在改进班级的游戏区域活动。由于每个老师都有自己的方式,在游戏中就有所体现,所以我常会看看屈老师在时幼儿的游戏,如何指导,听一听她的评价,使我受益非浅。还提出许多的建议如：在银行的游戏中,用印有点数的“钱币”替换原来的“钱币”。在小班下学期可以将数学渗透进来,原来在游戏中我们只是给幼儿一些卡片做为钱币,在游戏中供幼儿使用,这种“钱币”的代替物已经不能满足幼儿的需求和目前幼儿发展的要求,提供点卡和制作价目牌,给幼儿数量的概念,促进他们的数学能力,做为日常渗透的一种教学。通过尝试——调整——再调整等一系列有计划、有目的的灵活实施,游戏活动已取得了初步成效:幼儿能自主的布置游戏场景了,自己放置游戏材料,每个游戏区渐渐形成了固定的规则,评价时共同商讨寻找解决问题的方法。2.保育巡作。在生活和保育方面,尽量做到对幼儿无微不至,同时培养幼儿的自理能力,逐步养成了良好的进餐、午睡习惯。安全工作是幼儿园工作的重中之重,所以来不得半点轻视,有不安全的隐患发现问题即使上报,同时利用课堂,我和屈老师对孩子进行安全教育,并教给孩子们正确的自我保护的方法。三、家长工作情况一学期下来,渐渐发现家长工作是我们工作中很重要的一部分,在课程实施时需要家长帮助的地方还真少,有了这些在家长配合下的前期工作,我们预设的活动,目的性就更强了,针对性也更加明显,且准备充分了,活动开展起来