四川省阿坝藏族羌族自治州理县2024届数学四下期末学业水平测试模拟试题含解析

四川省阿坝藏族羌族自治州理县2024届数学四下期末学业水平测试模拟试题一、神奇小帮手。（每题2分，共16分）1．先观察，再填空．19＋9×9＝100118＋98×9＝10001117＋987×9＝10000（___________）＋9876×9＝1000002．省略最高位后面的尾数，求出近似数。996≈（______）945604≈（______）3．三角形具有（______）的特性。4．省略万位或亿位后面的尾数,求出近似数。524956≈（______）万829999≈（______）万490080000≈（______）亿149950000≈（______）亿5．把0.78的小数点先向右移动两位，再向左移动三位后是（______）。6．从3：15到3：30，分针将会按（______）时针方向旋转（______）°。7．x的6倍比27多3，用方程表示是（_____________），解方程是（__________）。8．正方形有（______）条对称轴，等腰梯形有（______）条对称轴，圆有（______）条对称轴。二、我是小法官。（对的打√，错的打×。每题2分，共20分）9．有一根绳子，如果把它对折、再对折，折三次后的长度是6.375厘米，这根绳子原来长51厘米。（________）10．10942500000≈110亿（______）11．用8厘米、13厘米、5厘米的三根小棒能围成一个三角形。________12．用3条线段一定能围成一个三角形．（____）13．从上面看到的图形是。（____）14．分数，，都是最简分数。（________）15．钟面上时针从12：00转到3：00，顺时针旋转了90°。（______）16．读数时，每级末尾不管有几个0，都只读出一个“零”。（______）17．120÷5×4＝120÷（5×4）＝120÷20＝6_____18．一个三角形的三条边长可以是3cm、5cm、7cm。（______）三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）19．从前面、左面和上面分别观察下图，看到图形相同的是（）。A．前面、上面 B．左面、上面 C．前面、左面20．把（）缩小到它的后是0.075。A．0.75 B．7.5 C．7521．3个0.3的和等于（）个0.01的和。A．10 B．30 C．9022．平行四边形不能分割成两个完全一样的（）。A．平行四边形或梯形 B．长方形 C．三角形或平行四边形23．下面各式,()是方程A．4x+8B．78-9x>12C．x÷3=9四、勤奋的你来算一算。（每题6分，共18分）24．口算0.4×100=0.75÷10=1000×7.5=9.4÷10=0.36×1000=0.49÷100=16÷1000=2.5×10=25．用竖式计算。285×3770×43056×20826．算一算．已知∠1=30°，∠2=10°，∠3=45°，求∠4，∠5，∠1．五、操作题。（共6分）27．连一连，左侧图形分别是谁看到的？六、解决问题（每题6分，共30分）28．张老师用156.20元买了10支钢笔，每支钢笔多少元？买100支这样的钢笔应付多少元？29．红星小学买了一些体育用品．买足球用去了135.60元，买篮球比足球多花了12.20元．红星小学买足球和篮球共花了多少元钱？30．某班四个小组参加环保公益活动，四个组分别回收了36、28、42、30个塑料瓶，平均每个组回收了多少个塑料瓶？31．小雪对小雨说：“把我心里想到的数乘8，再加上20，等于60”，猜猜小雪心里想到的数是多少？（用方程解）32．一辆汽车以80千米/时的速度从甲地开往乙地，6小时到达。从乙地返回时只用了5小时。这辆汽车返回时的平均速度是多少千米/时？

参考答案一、神奇小帮手。（每题2分，共16分）1、11116【解析】略2、1000900000【分析】根据近似数中“四舍五入”原则，进行填空即可。【详解】因为9＞5，所以996≈1000；因为4＜5，所以945604≈900000故答案为：1000；900000【点睛】掌握“四舍五入”原则是解题关键。3、稳定性【分析】三角形结构稳定，不易变形，在生活中应用广泛，据此解答。【详解】具有很强的稳定性是三角形的特征之一，例如生活中的自行车的三角形车架、三角形房架等都利用了这一特性。【点睛】了解三角形稳定性在生活中广泛应用有助于理解三角形的这一特征。4、528351【详解】略5、0.078【解析】略6、顺90【详解】[分析]：和时针旋转方向相同的是顺时针旋转，相反的是逆时针旋转。[详解]3：15到3：30，分针针转了3大格，每一格30度，所以顺时针旋转了90度。7、6x-27=35【解析】略8、41无数【分析】根据对轴对称图形的认识可知，如果一个平面图形沿着一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫对称轴；判断一个图形是否是轴对称图形，关键是找它的对称轴，要想象沿着这条线翻折能不能重叠，据此找出各图形的对称轴条数即可。【详解】正方形有4条对称轴，等腰梯形有1条对称轴，圆有无数条对称轴。【点睛】此题考查常见的平面图形图形的对称轴条数，属于基础知识，应注意平时的积累。二、我是小法官。（对的打√，错的打×。每题2分，共20分）9、√【分析】对折一次，平均分成2份，又对折一次，平均分成2×2＝4份，再对折一次，平均分成4×2＝8份，一份的长度是6.375厘米，8个6.375厘米是这根绳子的总长度，据此判断。【详解】2×2×2＝4×2＝8，6.375×8＝51（厘米）。故答案为：√【点睛】此题重点要清楚，对折三次后平均分成8份。10、×【解析】略11、×【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可。【详解】因为8＋5＝13（厘米）13厘米＝13厘米；所以用8厘米、13厘米、5厘米的三根小棒不能围成一个三角形。原题说法错误。故答案为：×。【点睛】解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析，牢记“两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边”。12、错【解析】只有任意两条线段的长度之和大于第三条线段的长度时，才能围成一个三角形．13、√【解析】略14、×【分析】最简分数，是分子、分母只有公因数1的分数，据此判断。【详解】在中，3和5的公因数只有1，所以是最简分数；在中，3和6的公因数有1和3，所以不是最简分数；在中，3和7的公因数只有1，所以是最简分数。所以判断错误。【点睛】本题考查的是最简分数的定义，仔细观察三个分数分子和分母的关系，判断是否都符合最简分数的定义。15、√【分析】钟面上从12：00到3：00，时针走了3大格，每大格30°，也就是3×30°＝90°。【详解】钟面上从12：00到3：00，时针顺时针旋转了90°。所以判断正确。【点睛】解答此题的关键是弄清从12时到3时时针在钟面上运动的轨迹。16、×【分析】根据整数中“零”的读法，每一级末尾的0都不读出来，其余数位一个零或连续几个0都只读一个零，由此判断。【详解】根据整数中“零”的读法，每级末尾不管有几个0，都不要读出来；所以题干的说法是错误的。故答案为：×【点睛】本题景要是考查整数的读法，注意，整数末尾不管有多少个0，都不能读出来。17、×【解析】120÷5×4＝24×4＝9696＞6原题计算错误．故答案为：×．18、√【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可。【详解】3＋5＞7，所以能围成一个三角形；故答案为：√【点睛】解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答。三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）19、C【分析】这个几何体是由4个小正方体组成的，从前面能看到3个正方形，分两层，上层1个靠左，下层2个；从左面能看到3个正方形，分两层，上层1个靠左，下层2个；从上面能看到3个正方形，分两行，第一行1个靠左，第二行2个；由此解答即可。【详解】从前面、左面和上面分别观察，如图下：所以看到的图形相同的是前面和左面。故答案为：C【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。20、B【分析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：把一个数缩小到它的，即小数点向左移动2位即可，要想求原数，将小数点向右移动两位即可。【详解】由分析可知，将0.075的小数点向右移动两位，得到原数7.5。故答案为：B【点睛】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立。21、C【分析】3个0.3的和为3×0.3＝0.9，10个0.01的和为10×0.01＝0.1，30个0.01的和为30×0.01＝0.3，90个0.01的和为90×0.01＝0.9.据此解答即可。【详解】A．10个0.01的和为10×0.01＝0.1；B．30个0.01的和为30×0.01＝0.3；C．90个0.01的和为90×0.01＝0.9；3个0.3的和为3×0.3＝0.9，则3个0.3的和等于90个0.01的和。故答案为：C。【点睛】求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。所以求几个几的和，用乘法。22、B【分析】依据平行四边形、梯形、长方形和三角形的意义及特征。画图即可解答。【详解】如图所示：平行四边形能分割成两个完全一样的平行四边形；平行四边形能分割成两个完全一样的梯形；平行四边形能分割成两个完全一样的三角形；故答案为：B。【点睛】此题主要考查图形的意义及特征，需熟练掌握。23、C【解析】略四、勤奋的你来算一算。（每题6分，共18分）24、0.4×100=400.75÷10=0.0751000×7.5=75009.4÷10=0.940.36×1000=3600.49÷100=0.004916÷1000=0.0162.5×10=25【解析】试题分析：根据小数乘除的计算方法进行计算即可．解：0.4×100=400.75÷10=0.0751000×7.5=75009.4÷10=0.940.36×1000=3600.49÷100=0.004916÷1000=0.0162.5×10=25【点评】小数的口算，不但要注意运算符号和数据，还有注意小数点的位置，然后再进一步计算即可．25、10545；30100；11648【分析】根据三位数乘两位数的运算方法：三位数乘两位数的笔算方法：先用两位数个位上的数乘三位数，得数的末尾和两位数的个位对齐；再用两位数十位上的数乘三位数，得数的末尾和两位数的十位对齐，然后把两次乘得的数加起来，据此求出答案即可。【详解】（1）285×37＝10545；（2）70×430＝30100；（3）56×208＝11648；；故答案为：10545；30100；11648【点睛】本题考查的是三位数乘两位数的笔算，计算过程要认真仔细。26、∠4=105°，∠5=75°，∠1=45°【详解】∠4=180°－30°－45°=105°∠5=180°－105°=75°∠1=180°－10°－75°=45°五、操作题。（共6分）27、【分析】根据图形，小猴从正面看到3个小正方形，排成两行，上面一行一个小正方形靠左，下面一行两个小正方形；小狗从右面看见2个小正方形，排成一列，由此解答。【详解】【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体。可以锻炼学生的空间想象力和抽象思维力。六、解决问题（每题6分，共30分）28、15.62元1562元【详解】156.20÷10=15.62（元）15.62×100=1562（元）29、283.4元【解析】略30、34个【分析】把四个组回收塑料瓶的个数相加，再除以4可得平均每个组回收了多少个塑料瓶。【详解】（36＋28＋42＋30）÷4＝136÷4＝34（个）答：平均每个组回收了34个塑料瓶。【点睛】解决本题关键是要熟悉平均数的求法：总数量÷总份数＝平均数。31、5【分析】本题可以设小雪心里想的数是x，那么题中存在的等量关系是：这个数×要乘的数＋要加的数＝最后得到的