中图版七年级上册信息技术 2.1初识电子表格 教案

中图版七年级上册信息技术2.1初识电子表格教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：初识电子表格

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年2月24日

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.知识与技能：

-了解电子表格的基本概念和应用。

-掌握Excel2019软件的基本操作。

-学会在电子表格中输入、编辑和格式化数据。

2.过程与方法：

-通过实践操作，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-引导学生自主探究，培养学生的自学能力和合作精神。

3.情感态度与价值观：

-激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的信息素养。

-引导学生正确使用电子表格，培养学生的责任感。

三、教学内容

1.电子表格的基本概念和应用。

2.Excel2019软件的基本操作。

3.在电子表格中输入、编辑和格式化数据。

四、教学过程

1.导入新课：通过展示一些实际应用的电子表格，引发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2.讲解与演示：教师讲解电子表格的基本概念和应用，演示Excel2019软件的基本操作，并引导学生跟随操作。

3.实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，确保每位学生都能掌握在电子表格中输入、编辑和格式化数据的方法。

4.课堂练习：教师布置课堂练习，学生独立完成，巩固所学知识。

5.总结与反思：教师引导学生总结本节课所学内容，学生分享自己的学习心得和体会。

五、教学评价

1.学生能正确描述电子表格的基本概念和应用。

2.学生能熟练操作Excel2019软件，完成基本的数据输入、编辑和格式化。

3.学生能积极参与课堂讨论，主动提问和解答问题。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息素养，提高学生的自主学习能力，培养学生的团队合作精神，培养学生的创新思维。通过学习电子表格的基本概念和应用，学生能够更好地理解和使用信息技术，提高自己的数据处理能力。通过实践操作，学生能够培养自己的动手能力和解决问题的能力，提高自己的实践技能。通过小组合作，学生能够培养自己的团队合作精神，提高自己的沟通能力和协作能力。通过思考和创新，学生能够培养自己的创新思维，提高自己的创新能力和创造力。学情分析本节课的教学对象为七年级（1）班的学生，他们在信息技术方面的知识、能力和素质各有差异。通过了解学生的实际情况，教师可以更好地制定教学计划，提高教学效果。

1.知识方面：

（1）学生在小学阶段已经接触过一些信息技术知识，如计算机的基本操作、简单文字处理等。

（2）部分学生对电子表格有一定的了解，能够使用Excel进行简单的数据处理。

（3）大部分学生对电子表格的应用场景和功能还不够熟悉，需要教师进行讲解和示范。

2.能力方面：

（1）学生的动手操作能力较强，能够较快地掌握新知识。

（2）部分学生在自主学习方面存在一定困难，需要教师给予指导。

（3）大部分学生具备一定的解决问题的能力，但面对复杂问题时，需要教师引导。

3.素质方面：

（1）学生对信息技术课程兴趣浓厚，愿意主动学习新知识。

（2）部分学生具有较强的团队合作意识，能够积极参与小组活动。

（3）大部分学生在学习过程中能够遵守纪律，尊重他人，但个别学生容易分心，需要教师关注。

4.行为习惯方面：

（1）学生普遍能够按时完成作业，但部分学生的作业质量有待提高。

（2）学生在课堂讨论中积极发言，但有时会过于激烈，需要教师进行引导。

（3）学生在实践操作过程中能够互相帮助，但个别学生容易产生依赖心理，需要教师鼓励独立思考。

5.对课程学习的影响：

（1）学生的知识水平和对电子表格的了解程度会影响他们对本节课内容的接受程度。

（2）学生的自主学习能力和团队合作意识会影响他们在课堂上的表现和作业完成情况。

（3）学生的行为习惯和纪律意识会影响课堂秩序，进而影响教学效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《信息技术》中图版七年级上册，以及相应的电子表格软件Excel2019的安装和使用指导。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观展示。具体包括：

a.电子表格在不同领域的应用案例图片，如财务报表、学生成绩单、销售数据等。

b.Excel2019软件的基本操作流程图，帮助学生直观地理解软件的使用方法。

c.数据输入和格式化的示范视频，让学生能够更清晰地了解操作步骤。

d.常见问题解答文档，帮助学生解决在实践操作过程中遇到的问题。

3.实验器材：确保实验室的计算机设备正常运行，每个学生都有独立操作的电脑。同时，检查Excel2019软件是否安装在所有电脑上，并确保软件版本与教材相匹配。

4.教室布置：根据教学需要，将教室分为讲解区、实践操作区和讨论区。

a.讲解区：设置在教室的前部，用于教师进行讲解和演示。配备投影仪和屏幕，方便展示多媒体资源。

b.实践操作区：设置在教室的中部，学生分组进行实践操作。每组配备一台电脑，确保学生能够顺利进行实验。

c.讨论区：设置在教室的后部，学生可以在这里进行小组讨论和交流。配备白板和markers，方便学生记录讨论内容。

5.安全措施：检查实验器材的安全性，确保学生能够安全地进行实验操作。同时，提醒学生在实践操作过程中注意个人信息保护，避免泄露隐私。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解电子表格的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习电子表格内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确电子表格教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保电子表格教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习电子表格的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入电子表格学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的计算机基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为电子表格新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解电子表格的基本概念和应用，结合实例帮助学生理解。

突出Excel2019软件的基本操作这一重点，强调数据输入、编辑和格式化这一难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕电子表格问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验电子表格知识的应用，提高实践能力。

在电子表格新课呈现结束后，对电子表格知识点进行梳理和总结。

强调Excel2019软件的基本操作这一重点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对电子表格知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决电子表格问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与电子表格内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注电子表格软件的更新动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合电子表格内容，引导学生思考电子表格软件与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习电子表格的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的电子表格内容，强调Excel2019软件的基本操作这一重点和数据输入、编辑和格式化这一难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的电子表格内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

a.《Excel2019完全自学教程》：这本书详细介绍了Excel2019软件的使用方法，包括数据输入、编辑、格式化、公式和函数等内容，适合学生深入学习电子表格技能。

b.《数据处理与分析》：这本书介绍了数据处理和分析的基本方法，包括数据清洗、数据分析、数据可视化等内容，适合学生了解电子表格在实际应用中的作用。

c.《电子表格软件应用实例》：这本书提供了丰富的电子表格应用实例，包括财务报表、销售数据、学生成绩单等，适合学生了解电子表格在不同领域的应用。

d.《Excel数据分析与可视化》：这本书介绍了Excel的数据分析和可视化功能，包括图表制作、数据透视表、条件格式等，适合学生学习电子表格的高级应用。

2.拓展建议：

a.学习《Excel2019完全自学教程》：学生可以利用这本书深入学习Excel2019软件的使用方法，提高自己的电子表格技能。

b.完成《数据处理与分析》的阅读：学生可以阅读这本书，了解数据处理和分析的基本方法，提高自己的数据处理能力。

c.参考《电子表格软件应用实例》：学生可以参考这本书中的实例，了解电子表格在不同领域的应用，提高自己的实践能力。

d.阅读《Excel数据分析与可视化》：学生可以阅读这本书，学习电子表格的高级应用，提高自己的数据分析能力。

e.观看在线教程：学生可以在互联网上搜索电子表格相关的在线教程，如Excel基础教程、数据处理教程等，提高自己的学习效率。

f.参与在线讨论：学生可以在论坛、社区等平台上参与电子表格相关的讨论，与其他学习者交流学习经验和心得。

g.完成实际项目：学生可以尝试完成一些实际项目，如制作财务报表、分析销售数据等，提高自己的实践能力。

h.参加竞赛或挑战：学生可以参加电子表格相关的竞赛或挑战，与其他学习者竞争，提高自己的学习动力。课后拓展1.拓展内容：

a.阅读《Excel2019完全自学教程》：深入理解Excel2019软件的功能和应用，掌握数据输入、编辑、格式化、公式和函数等技能。

b.阅读《数据处理与分析》：了解数据处理和分析的基本方法，学习如何利用电子表格进行数据清洗、分析和可视化。

c.阅读《电子表格软件应用实例》：通过阅读实例，学习电子表格在不同领域的应用，如财务报表、销售数据、学生成绩单等。

d.阅读《Excel数据分析与可视化》：学习如何利用Excel进行数据分析，包括图表制作、数据透视表、条件格式等高级应用。

e.观看在线教程：通过观看Excel基础教程、数据处理教程等在线视频，提高学习效率，巩固课堂所学知识。

f.参与在线讨论：在论坛、社区等平台上参与电子表格相关的话题讨论，与其他学习者交流学习经验和心得。

g.完成实际项目：尝试完成一些实际项目，如制作财务报表、分析销售数据等，提高自己的实践能力。

h.参加竞赛或挑战：参加电子表格相关的竞赛或挑战，与其他学习者竞争，提高自己的学习动力。

2.拓展要求：

a.学生应在课后自主选择拓展内容，根据自己的兴趣和需求进行学习。

b.学生应充分利用课后时间，合理安排学习计划，确保能够完成拓展任务。

c.学生在学习过程中遇到问题，应及时向教师寻求指导和帮助，教师将提供必要的支持和解答疑问。

d.学生应在拓展学习过程中保持积极的态度，不断挑战自己，提高自己的能力和水平。

e.学生应在拓展学习结束后，与同学分享学习心得和经验，共同提高学习效果。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生需要回顾本节课所学的电子表格的基本概念和应用。

2.学生需要总结Excel2019软件的基本操作，包括数据输入、编辑和格式化。

3.学生需要强调电子表格在实际生活中的应用场景，如财务报表、学生成绩单、销售数据等。

4.学生需要强调电子表格的重要性和实用价值，如数据处理、分析和可视化。

5.学生需要鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，提高自己的实践技能。

当堂检测：

1.请学生利用Excel2019软件，制作一份简单的财务报表。

2.请学生利用Excel2019软件，分析一组销售数据，并制作相应的图表。

3.请学生利用Excel2019软件，整理和编辑一份学生成绩单。

4.请学生利用Excel2019软件，计算一组数据的平均值、中位数、众数等统计指标。

5.