人美版美术一年级下册8.《画自己》 教学设计

人美版美术一年级下册8.《画自己》教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人美版美术一年级下册8.《画自己》教学设计教学内容分析《画自己》是人美版美术一年级下册第8课的内容。本节课的主要教学内容是让学生通过观察和描述自己的外貌特征，运用简单的线条和图形画出自己的肖像。在绘画过程中，引导学生关注脸部的基本结构，如眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵的位置，以及脸型的基本形状。此外，还鼓励学生在画作中添加自己喜欢的装饰元素，如头发、眼镜等，以展示自己的个性。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的绘画技巧，如线条、图形和颜色的使用。在此基础上，本节课要求学生运用这些已有知识来创作自己的肖像画，既巩固了学生的绘画基础，又提高了他们的创作能力。同时，通过观察和描述自己的外貌特征，学生能够更好地认识自己，培养他们的观察力和表达能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括审美判断、创意实践和文化理解三个方面。首先，通过观察和分析自己的外貌特征，学生能够培养审美判断能力，学会欣赏自己的独特之处。其次，在绘画过程中，学生需要发挥创意，用简单的线条和图形创作出具有个性的肖像画，从而提高创意实践能力。最后，通过了解和运用绘画技巧，学生能够更好地理解美术知识，增强文化理解力。总之，本节课旨在培养学生的审美判断、创意实践和文化理解核心素养，提升他们的美术综合素质。重点难点及解决办法重点：1.学会观察和描述自己的外貌特征。2.运用简单的线条和图形画出自己的肖像。3.在画作中添加自己喜欢的装饰元素，展示个性。

难点：1.准确观察和把握自己的外貌特征。2.巧妙运用线条和图形表现脸部的基本结构。3.创意添加装饰元素，使画作具有独特风格。

解决办法：1.教师引导学生互相观察，指出彼此的外貌特征，让学生学会观察和描述。2.教师示范绘制肖像画，讲解脸部基本结构和线条运用，帮助学生突破难点。3.教师鼓励学生发挥创意，提供丰富的装饰元素素材，引导学生进行创作实践。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人美版美术一年级下册》第8课《画自己》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括各种脸型的示例图片、绘画工具的使用方法视频等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，确保有足够的空间供学生进行绘画创作。可以设置分组讨论区，以便学生之间相互交流和分享作品。

5.绘画工具：为学生准备充足的绘画工具，包括画纸、画笔、彩色铅笔或水彩颜料等。

6.展示平台：准备一个或多个展示平台，以便学生展示自己的作品，并进行互相评价和欣赏。

7.作品评价表：准备评价表，用于学生对自己的作品进行自我评价和同伴评价。

8.教学PPT：制作教学PPT，包括课程导入、教学内容、绘画步骤、作品展示等环节，以便于教师引导学生学习和回顾。

9.教学指导手册：为教师准备教学指导手册，其中包括对本节课的教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等详细指导，以便教师参考和运用。

10.安全须知：确保学生了解并遵守绘画工具的使用安全须知，避免在创作过程中发生意外伤害。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《画自己》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是肖像画吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些著名艺术家的肖像画作品，让学生初步感受肖像画的魅力或特点。

简短介绍肖像画的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.肖像画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解肖像画的基本概念、组成部分和绘画技巧。

过程：

讲解肖像画的定义，包括其主要组成元素或结构，如脸型、眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵等。

详细介绍肖像画的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.肖像画案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解肖像画的特性和重要性。

过程：

选择几幅典型的肖像画案例进行分析。

详细介绍每幅案例的背景、特点和意义，让学生全面了解肖像画的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际绘画的影响，以及如何运用肖像画技巧进行创作。

4.学生绘画实践（15分钟）

目标：培养学生的实践能力和解决问题的能力。

过程：

学生根据之前的学习和观察，开始绘画自己的肖像画。

在绘画过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，并提供绘画技巧的建议。

鼓励学生发挥创意，添加自己喜欢的装饰元素，展示个性。

5.课堂展示与点评（10分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对肖像画的认识和理解。

过程：

学生依次上台展示自己的肖像画作品，介绍自己的创作思路和绘画过程。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各作品的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调肖像画的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括肖像画的基本概念、组成部分、案例分析和绘画实践等。

强调肖像画在美术创作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用肖像画技巧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于肖像画的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.观察和描述能力：学生能够学会观察自己的外貌特征，并用准确的词语描述出来。这不仅提高了他们的观察力，也锻炼了他们的表达能力。

2.绘画技巧：学生将掌握基本的绘画技巧，如线条、图形和颜色的使用，并能运用这些技巧来创作出自己的肖像画。他们的绘画能力将得到进一步提高。

3.创意实践：学生在绘画过程中能够发挥创意，添加自己喜欢的装饰元素，展示个性。这有助于培养他们的创意思维和创造力。

4.审美判断：通过欣赏和分析不同的肖像画作品，学生能够培养审美判断能力，学会欣赏自己和他人的作品，提高他们对美的感知和欣赏能力。

5.文化理解：学生能够了解肖像画在美术领域中的地位和作用，认识到不同文化背景下肖像画的特点和意义，增强他们的文化理解力。

6.合作能力：在小组讨论和课堂展示的过程中，学生能够与他人合作，共同解决问题，提高他们的团队合作能力和沟通能力。

7.自我评价和反思能力：通过对自己的作品进行自我评价和同伴评价，学生能够更好地了解自己的优点和不足，学会反思和改进，培养他们的自我评价和反思能力。板书设计1.肖像画基本概念

-肖像画：以人物头像为主要描绘对象的绘画作品。

-特点：准确、生动地表现人物的外貌特征。

2.肖像画的组成部分

-脸型：确定肖像画的基础，如圆形、方形等。

-五官：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的位置和形状。

-表情：通过五官的调整来表现人物的表情特征。

3.肖像画绘画技巧

-线条：使用不同类型的线条来表现脸部的轮廓和细节。

-图形：运用简单的图形来描绘五官和脸型。

-颜色：合理运用色彩搭配，使作品更具生动感。

4.创意实践

-装饰元素：添加自己喜欢的装饰元素，如头发、眼镜等。

-个性化：在作品中展示自己的个性和风格。

5.审美判断

-欣赏：学会欣赏自己和他人作品的优点。

-评价：运用审美标准对作品进行评价。

6.文化理解

-肖像画历史：了解肖像画在美术史上的地位和演变。

-不同文化：认识到不同文化背景下肖像画的特点。

7.课堂实践

-观察自己：观察自己的外貌特征，描述并绘制肖像画。

-小组讨论：分析案例，讨论肖像画的创新和改进方向。

板书设计应简洁明了，突出重点，同时具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过板书，学生可以更好地理解和记忆肖像画的基本概念、组成部分、绘画技巧以及创意实践等方面的知识。课堂1.课堂评价

-提问：教师可以通过提问来了解学生对教学内容的理解程度，及时发现学生的疑惑并进行解答。

-观察：教师应时刻关注学生的学习状态，观察他们在绘画实践中的表现，以便及时发现问题并提供指导。

-测试：可以设置一些简单的绘画测试，让学生在限定的时间内完成，以此来评估他们的绘画技巧和理解能力。

2.作业评价

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

-批改：教师应对学生的作业进行细致的批改，注意学生的绘画技巧、创意表现以及作品完成度等方面。

-点评：在点评时，教师应给予学生积极的评价，强调他们的优点，同时委婉地提出改进意见，鼓励他们继续努力。

-反馈：教师应及时向学生反馈评价结果，让他们了解自己的学习进展和需要改进的地方。

3.学生互评

鼓励学生进行互相评价，培养他们的评价能力和团队合作精神。

-互评：学生可以分组进行作品互评，互相提出意见和建议，培养他们的评价能力和团队合作精神。

-讨论：在评价过程中，学生可以就作品的创意、技巧等方面进行讨论，共同探讨如何提高作品质量。

4.家长沟通

与家长保持良好的沟通，了解学生的学习情况，共同关注学生的进步。

-沟通：教师应定期与家长沟通，了解学生在家中的学习情况，反馈在校的表现。

-关注：家长应关注学生的学习进展，积极参与家校合作，共同关注学生的进步。课后拓展1.拓展内容：与本节课内容相关的阅读材料或视频资源。

-阅读材料：推荐学生阅读关于肖像画的历史和发展、不同艺术家肖像画作品分析等文章。

-视频资源：推荐学生观看关于肖像画技巧的教学视频、著名肖像画作品的赏析视频等。

2.拓展要求：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-自主学习：学生可以利用课后时间自主阅读推荐的文章，观看推荐的视频，进一步了解肖像画的知识。

-拓展实践：学生可以尝试自己创作一幅肖像画，或者对已有的肖像画作品进行分析和评价，提高自己的绘画技巧和审美能力。

-问题解答：学生如果在自主学习过程中遇到问题，可以及时向教师提问，教师会提供必要的指导和帮助。

-展示交流：学生可以将自己的学习成果展示给其他同学，进行交流和分享，互相学习和提高。反思改进措施（一）引入互动式教学：通过提问、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。

（二）引入案例教学：通过分析经典肖像画案例，帮助学生更好地理解和掌握绘画技巧，提高他们的审美能力和创造力。

（三）引入个性化教学：鼓励学生发挥自己的创意，添加自己喜欢的装饰元素，展示个性，培养他们的创新思维和个性化表达。

2.存在主要问题

（一）学生参与度不高：部分学生在课堂上不够积极，需要进一步提高他们的参与度和兴趣。

（二）评价方式单一：目前的评价方式主要以教师评价为主，缺乏学生