2024年三年级品社下册《方便的售货机》教案 沪教版

2024年三年级品社下册《方便的售货机》教案沪教版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自于沪教版三年级品社下册的《方便的售货机》章节。本章节主要围绕售货机的工作原理、种类、使用方法以及与人们生活的关系等方面展开。通过本节课的学习，学生将能够了解售货机的基本知识，掌握售货机的使用方法，并能够认识到售货机给人们生活带来的便利。

具体的教学内容包括：

1.售货机的工作原理：学生将学习售货机是如何工作的，包括售货机的付款方式、货物取出过程等。

2.售货机的种类：学生将了解不同种类的售货机，如饮料售货机、零食售货机等，并认识到它们在不同场合的应用。

3.售货机的使用方法：学生将通过实际操作，学习如何使用售货机购买商品，包括选择商品、付款、取货等步骤。

4.售货机与人们生活的关系：学生将探讨售货机给人们带来的便利，如节省时间、方便购物等，并思考售货机在现代社会中的作用和影响。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.信息素养：通过学习售货机的相关知识，培养学生搜集、处理信息的能力，使学生能够自主获取售货机的相关信息，提高信息素养。

2.创新与实践素养：在学生了解售货机的基本知识后，引导学生思考售货机的创新点，激发学生的创新思维。同时，通过实际操作，培养学生的实践能力，使学生能够熟练掌握售货机的使用方法。

3.社会参与与交往素养：通过小组合作学习，培养学生与人合作、交流的能力，使学生在团队中能够积极参与，共同完成学习任务。同时，通过讨论售货机给人们生活带来的便利，使学生能够关注社会，提高社会参与意识。

4.道德与法治素养：在学生了解售货机的便利性的同时，引导学生思考售货机在使用过程中可能存在的问题，如商品质量、售后服务等，培养学生的道德观念和法律意识，使学生能够自觉遵守法律法规，做一个有道德、守法律的好公民。教学难点与重点1.教学重点：

（1）售货机的基本知识：本节课的重点是让学生了解售货机的工作原理、种类以及与人们生活的关系。教师需要通过讲解、展示图片或视频等方式，使学生掌握售货机的基本知识。

（2）售货机的使用方法：学生需要掌握售货机的使用方法，包括选择商品、付款、取货等步骤。教师可以通过实际操作演示，让学生在操作过程中掌握售货机的使用方法。

（3）售货机的创新与改进：本节课的重点之一是引导学生思考售货机的创新点，激发学生的创新思维。教师可以提出问题，引导学生思考售货机在未来可能的发展和改进方向。

2.教学难点：

（1）售货机的工作原理：售货机的工作原理涉及到机械、电子等多方面的知识，对于三年级的学生来说可能比较难以理解。教师需要通过生动的讲解、图片展示或模型演示等方式，帮助学生理解售货机的工作原理。

（2）售货机的使用方法：虽然售货机的使用方法相对简单，但对于一些学生来说，可能会因为操作不熟练或对售货机界面不熟悉而导致操作困难。教师可以通过分组操作、个别指导等方式，帮助学生掌握售货机的使用方法。

（3）售货机的创新与改进：引导学生思考售货机的创新与改进，需要学生具备一定的前瞻性和创新能力。教师可以通过展示一些售货机的创新案例，激发学生的灵感，引导学生思考售货机的发展方向。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《方便的售货机》这一章节的学习资料，以便于学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些售货机的实物图片或模型图，以便于学生更直观地了解售货机的外观和结构；还可以准备一些售货机工作原理的动画或视频，帮助学生更好地理解售货机的工作过程。

3.实验器材：如果本节课涉及实验操作，需要提前准备好实验所需的器材，如售货机模型、商品模型等。在实验前，要确保所有实验器材的完整性和安全性，避免学生在实验过程中受伤或器材损坏。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。例如，可以将学生分成若干小组，为每个小组准备一个讨论区，以便于学生进行小组讨论和合作学习；如果涉及实验操作，可以准备一个实验操作台，供学生进行实验操作。

5.学习任务单：为了帮助学生更好地理解和掌握售货机的相关知识，可以准备一份学习任务单，上面列出了本节课的学习目标和任务，学生在完成任务的过程中，能够更好地巩固所学知识。

6.反馈问卷：为了了解学生对本节课内容的理解程度和教学效果，可以准备一份反馈问卷，学生在课后填写问卷，教师根据问卷结果进行教学反思和调整。

7.教学PPT：制作一份详细的教学PPT，内容包括售货机的基本知识、工作原理、种类、使用方法等，以便于教师在课堂上进行讲解和展示。

8.教学指导手册：为了帮助教师更好地进行教学，可以准备一份教学指导手册，手册中包含了本节课的教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等，教师可以根据手册进行教学设计和实施。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《方便的售货机》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习售货机的相关知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习售货机知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入售货机学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的售货机基本知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解售货机的工作原理、种类、使用方法等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕售货机的创新与改进展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验售货机知识的应用，提高实践能力。

在售货机新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对售货机知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决售货机问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与售货机内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合售货机内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习售货机的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的售货机内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的售货机内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识掌握：学生将掌握售货机的基本知识，包括售货机的工作原理、种类、使用方法等。他们能够理解售货机是如何工作的，不同种类的售货机以及它们在不同场合的应用。学生还将学会如何使用售货机购买商品，包括选择商品、付款、取货等步骤。

2.技能提升：学生将通过实践活动或实验，提高自己的实践能力。他们将在实践中体验售货机知识的应用，学会如何操作售货机，并在实际操作中培养自己的观察力和动手能力。

3.创新能力：通过讨论售货机的创新与改进，学生将培养自己的创新思维和问题解决能力。他们将能够提出自己的观点和疑问，并能够思考售货机在未来可能的发展和改进方向。

4.社会参与与交往素养：在小组讨论和学习活动中，学生将培养合作和交流的能力。他们将学会与他人合作，共同解决问题，并能够表达自己的观点和意见。

5.道德与法治素养：通过学习售货机的使用方法和注意事项，学生将培养自己的道德观念和法律意识。他们将学会遵守售货机的使用规则，尊重他人的权益，并能够自觉遵守法律法规。

6.信息素养：学生将培养搜集、处理信息的能力。他们将学会如何获取售货机的相关信息，并能够理解和处理这些信息，提高自己的信息素养。板书设计序号①：售货机工作原理

-售货机的工作原理：自动售货机是利用机械和电子技术自动销售商品的机器。

-售货机的付款方式：售货机通常接受硬币、纸币或信用卡等多种支付方式。

-售货机的货物取出过程：售货机通过电子控制和机械传动，将货物从货架上取出并交付给顾客。

序号②：售货机的种类

-售货机的种类：售货机有多种类型，如饮料售货机、零食售货机、报刊售货机等。

-售货机的应用场合：售货机可以在公共场所、学校、医院等地方使用，为人们提供方便快捷的购物体验。

序号③：售货机的使用方法

-选择商品：在售货机屏幕上选择想要购买的商品。

-付款：按照屏幕提示进行付款，可以选择硬币、纸币或信用卡等多种支付方式。

-取货：付款成功后，按照屏幕提示操作，从取货口取出商品。

2.板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

序号④：售货机卡通形象

-在板书的一角画一个可爱的售货机卡通形象，增加趣味性。

-卡通形象可以手持商品，面带微笑，表现出售货机的友好和亲切。

序号⑤：售货机使用流程图

-用简单的图形和箭头绘制售货机使用流程图，让学生一目了然。

-流程图包括选择商品、付款、取货等步骤，用不同颜色的箭头表示流程，增加艺术性。

序号⑥：售货机创新点思维导图

-在板书的另一角绘制一个售货机创新点思维导图，鼓励学生思考售货机的创新方向。

-思维导图可以包括售货机的智能化、环保化、个性化等创新点，用不同颜色的线条和图标表示，增加趣味性。教学反思与总结1.教学反思：

在《方便的售货机》这节课的教学中，我采用了多种教学方法，如讲解、演示、小组讨论等，以提高学生的学习兴趣和参与度。我意识到，在教学过程中，要注重启发学生的思考，鼓励他们提出问题和发表自己的观点。同时，我也发现，在小组讨论环节，要充分调动每个学生的积极性，让他们都能参与到讨论中来。

此外，我在教学中使用了多媒体资源，如图片、视频等，以帮助学生更好地理解和掌握售货机的相关知识。然而，我也发现，在展示多媒体资源时，要控制好时间，避免过多地占用课堂时间。

在课堂管理方面，我注重营造一个积极、和谐的课堂氛围，鼓励学生提问和发表自己的观点。然而，我也意识到，在课堂管理中，要关注每个学生的学习情况，及时发现和解决他们的问题。

2.教学总结：

在本节课的教学中，我观察到学生对售货机的工作原理、种类和使用方法等知识产生了浓厚的兴趣，积极参与课堂讨论和实践活动。他们在小组讨论中提出了许多有创意的想法，如售货机的智能化、环保化等。这表明，学生不仅掌握了售货机的基本知识，还激发了自己的创新思维。

同时，学生在实践活动中表现出了较高的动手能力和团队合作精神。他们在操作售货机的过程中，能够按照步骤完成付款和取货，显示出对售货机使用方法的熟练掌握。

然而，我也注意到，在课堂中仍有一些学生对售货机的某些知识点掌握得不够牢固。在今后的教学中，我需要针对这部分学生进行个别辅导，帮助他们巩固售货机的相关知识。

总体来说，《方便的售货机》这节课的教学效果较好，学生在知识、技能和情感态度等方面都有所收获。为了进一步提高教学效果，我将在今后的教学中继续关注学生的学习需求，调整教学方法，优化课堂管理，以促进学生的全面发展。作业布置与反馈作业布置：

1.售货机知识巩固：请学生整理本节课学习的售货机工作原理、种类和使用方法等知识点，用自己的话进行总结，加深对售货机知识的理解和记忆。

2.售货机使用练习：请学生模拟使用售货机购买商品的过程，写出操作步骤，并尝试用自己的话解释售货机的工作原理，加深对售货机使用方法的理解。

3.售货机创新设计：请学生发挥想象，设计一个具有创新特点的售货机，可以是在外观设计、功能使用、环保节能等方面进行创新。

作业反馈：

1.售货机知识巩固：

-检查学生对售货机知识点的总结是否准确、完整。

-指出学生在总结中可能存在的错误和遗漏，给出正确的信息。

-鼓励学生用自己的话进行总结，以提高他们对知识的理解和记忆。

2.售货机使用练习：

-检查学生对售货机使用步骤的描述是否清晰、准确。

-指出学生在描述中可能存在的错误或遗漏，给出正确的操作步骤。

-鼓励学生用自己的话解释售货机的工作原理，以提高他们对知识的理解和记忆。

3.售货机创新设计：

-检查学生对售货机创新设计的想法是否具有创新性和可行性。

-指出学生在设计中可能存在的问题，给出改进建议。

-鼓励学生发挥想象，提出更多具有创新特点的售货机设计。

在作业批改和反馈过程中，教师应注重学生的个体差异，针对每个学生的作业进行个性化反馈。对于作业中存在的问题，教师应及时指出并给出具体的改进建议，以帮助学生克服学习难点，提高学习效果。同时，教师应鼓励学生积极参与作业的完成，对完成出色的学生给予表扬和鼓励，激发他们的学习兴趣和动力。课后作业1.售货机工作原理探究：请学生查阅资料，了解售货机