Unit6 Happy birthday B lets talk and learn 新课标原创优课 单元整体教学设计 素材

Unit6HappybirthdayBletstalkandlearn新课标原创优课单元整体教学设计素材学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析Unit6Happybirthday是新课标英语教材的一单元，主题围绕生日庆祝活动，通过描述人物的年龄、蛋糕、礼物等元素，引发学生对生日话题的兴趣。本单元的Blet'stalkandlearn部分，通过图片和对话的形式，介绍了生日聚会上的情景，以及人物之间的祝福和礼物交换。内容贴近学生的生活实际，易于引起学生的共鸣。

本节课的设计，旨在通过生动有趣的课堂活动，让学生掌握有关生日的基本词汇和句型，能够用英语进行简单的交流。教学过程中，我将运用多媒体教学手段，如生日蛋糕、礼物等实物展示，以及相关的视频资料，激发学生的学习兴趣，提高他们的听说能力和语言运用能力。同时，注重培养学生的合作意识和团队精神，使他们能够在小组活动中，共同完成任务，提高英语交际能力。核心素养目标本节课的核心素养目标分为三个方面：语言能力、文化意识和思维品质。

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够掌握与生日相关的词汇和句型，如“Howoldareyou?”“Happybirthdaytoyou!”等，并能够运用这些词汇和句型进行简单的交流。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解西方的生日庆祝方式，如送礼物、唱生日歌等，从而提高对不同文化背景的理解和尊重。

3.思维品质：通过小组活动和小游戏等形式，学生能够培养合作意识和团队精神，提高解决问题的能力和创新思维。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握与生日相关的词汇和句型，以及能够用英语进行简单的交流。具体重点如下：

（1）词汇：本节课涉及的生日相关词汇有cake,presents,balloons,sing,dance等。

（2）句型：本节课需要学生掌握的句型包括“Howoldareyou?”“Happybirthdaytoyou!”等。

（3）对话：学生需要能够理解和运用对话中的句子，如“I'mnine.”“He'sherbrother.”等。

2.教学难点

本节课的难点主要体现在以下几个方面：

（1）词汇掌握：对于一些年龄的表达方式，如“I'mnine.”“Sheistwelve.”等，学生可能不够熟悉，需要通过反复练习来掌握。

（2）句型运用：学生需要能够在实际场景中运用所学句型进行交流，如在生日聚会中向他人祝福。

（3）听力理解：对于一些含有细节信息的句子，如“Therearesevenballoons.”“Shehastwopresents.”等，学生可能难以理解，需要通过反复听读和情景模拟来提高听力水平。

（4）文化差异：学生需要了解西方的生日庆祝方式，如送礼物、唱生日歌等，从而提高对不同文化背景的理解和尊重。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采取有针对性的教学方法，如通过实物展示、情景模拟、小组活动等形式，帮助学生突破难点，掌握重点。同时，注重引导学生主动参与课堂，提高他们的语言实践能力。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过创设生日聚会的真实情境，让学生在角色扮演和互动交流中，自然地学习和使用英语。例如，模拟生日聚会，让学生扮演不同的角色，如主持人、客人、歌手等，进行实际的语言交流。

2.任务型教学法：通过设计各种任务，如制作生日邀请函、准备生日礼物清单等，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识和技能，提高语言实践能力。

3.合作学习法：通过小组讨论、游戏等活动，鼓励学生积极参与，培养团队合作精神和沟通能力。例如，学生可以分组进行角色扮演，共同完成一个生日庆祝活动的剧本。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、生日歌曲、相关视频等资源，为学生提供丰富的视听材料，增强课堂教学的趣味性和生动性。例如，播放一个关于生日庆祝的英文视频，让学生在观看的同时，学习和了解西方的生日习俗。

2.互动式教学软件：运用互动式教学软件，如电子白板、教学游戏等，引导学生积极参与课堂活动，提高学习效果。例如，利用电子白板展示生日相关的词汇和句型，让学生上台进行互动练习。

3.网络资源：利用网络资源，如在线翻译工具、生日主题网站等，为学生提供更多的学习资料和信息。例如，让学生在网上搜索有关生日的英文资料，并进行分享和交流。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕生日庆祝活动，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解生日庆祝相关的词汇和句型。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解生日庆祝活动，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个生日派对的视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解与生日相关的词汇和句型，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握交流技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验英语交流的实际应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解生日庆祝相关的词汇和句型。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握英语交流技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解生日庆祝相关的词汇和句型，掌握英语交流技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与生日庆祝活动相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的生日庆祝相关的词汇和句型，以及英语交流技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了帮助学生更深入地了解生日庆祝活动的文化背景和习俗，可以提供以下拓展阅读材料：

-《西方生日习俗的文化解读》

-《全球各地的生日庆祝方式》

-《生日故事：名人生日背后的趣事》

这些材料将帮助学生从不同的角度了解生日庆祝活动，增强他们的文化意识和跨文化交流能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

在课后，学生可以自主学习和探究以下知识点：

-研究其他文化背景下的生日庆祝方式，如中国的生日习俗。

-探索不同国家的生日礼物习惯，了解礼物背后的文化意义。

-调查亲朋好友的生日庆祝方式，收集真实案例，并在课堂上分享。

3.组织实践活动

鼓励学生参与与生日庆祝相关的实践活动，如组织一个小型的生日派对，让学生亲自策划和参与，从而提高他们的实践能力和团队合作能力。教学反思在教授Unit6Happybirthday这一单元时，我采用了情境教学法、任务型教学法和合作学习法等多种教学方法，充分利用多媒体教学手段，如多媒体课件、在线平台等，以激发学生的学习兴趣和主动性。在课前，我通过发布预习任务和设计预习问题，引导学生自主学习，培养他们的自主学习能力和独立思考能力。在课中，我通过导入新课、讲解知识点、组织课堂活动等环节，帮助学生深入理解生日庆祝相关的词汇和句型，掌握英语交流技能，并培养他们的团队合作意识和沟通能力。在课后，我布置了适量的课后作业，提供拓展资源，鼓励学生进行自主学习和探究，巩固学习效果，拓宽知识视野。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。首先，部分学生对一些年龄的表达方式不够熟悉，需要通过更多的练习来掌握。其次，学生在听力理解方面存在一定的困难，尤其是对含有细节信息的句子。因此，在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，针对不同学生的问题进行个性化指导，帮助他们突破难点，掌握重点。

此外，我还需要加强对学生的反馈和指导，及时了解他们在学习过程中的问题和困惑，并提供有效的解决方案。同时，我也要注意调整教学进度，确保每个学生都能跟上课堂节奏，充分理解和掌握所学知识。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的参与度、提问频率、互动情况等，评估学生在课堂上的表现。例如，鼓励学生在课堂上积极回答问题，展示他们对生日的了解和兴趣。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的参与度和成果展示。例如，要求学生分组进行角色扮演，展示他们对生日庆祝活动的理解和应用。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对生日的词汇、句型和文化的掌握程度。例如，设计一些关于生日的词汇填空题和句子翻译题，让学生在规定时间内完成。

4.作业完成情况：评估学生完成课后作业的情况，如作业的准确性、创意性和完成度。例如，要求学生完成一个关于生日的短文写作，评估他们的语言表达能力和对生日的理解。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现和作业情况，给予具体的评价和反馈。例如，对于学生在课堂上的积极参与，给予肯定和鼓励，对于学生在作业中的错误和不足，给予具体的指导和改正建议。同时，鼓励学生积极提问和反馈，及时了解他们在学习过程中的问题和困惑，并提供有效的解决方案。板书设计①重点知识点：本节课的重点知识点包括生日相关的词汇和句型，如cake,presents,balloons,sing,dance等，以及问候和祝福的句型，如“Happybirthdaytoyou!”“Howoldareyou?”等。

②重点词：板书应突出重点词汇，如cake,presents,balloons,sing,dance等，可以用不同颜色或字体来标注，以便于学生记忆和识别。

③重点句：板书应包括一些重点句型，如“Happybirthdaytoyou!”“Howoldareyou?”等，可以用粗体或加下划线的方式来强调，以便于学生理解和模仿。

④艺术性和趣味性：为了激发学生的学习兴趣和主动性，板书设计可以加入一些艺术性和趣味性的元素，如生日蛋糕的图案、生日帽等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

⑤简洁明了：板书设计应简洁明了，避免过多的文字和复杂的设计，以免影响学生的注意力。可以使用图表、图片等视觉元素来辅助教学，帮助学生更好地理解和记忆。典型例题讲解1.例题1：用所给词汇完成句子。

-词汇：cake,presents,balloons,sing,dance

-句子：We__1__abirthdaycakeand__2__somepresentsforJohn'sbirthdayparty.

-答案：sing,dance

2.例题2：根据对话内容，回答问题。

-对话：A:Howoldareyoutoday?B:I'm__1__yearsold.

-问题：Howoldisthespeaker?

-答案：九

3.例题3：用所给词汇完成短文。

-词汇：cake,presents,balloons,sing,dance

-短文：Todayismybestfriend'sbirthday.Inthemorning,we__1__and__2__forher.Then,we__3__abigcakeand__4__somepresents.Intheevening,we__5__andhadagreattime.

-答案：sing,dance,decorated,bought,had

4.例题4：根据短文内容，回答问题。

-短文：Lastweek,myfamilyhadabirthdaypartyformysister.Weboughtabeautifulcakeandsomecolorfulballoons.Wesang"HappyBirthday"andd