教科版科学四年级上册期末测试卷完整答案

教科版科学四年级上册期末测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.在人耳的结构中,耳廓的主要作用是（

）。A.收集声音

B.将声音转化成振动

C.将声音传到中耳2.要想让橡皮筋发出更高的声音,应该让橡皮筋（

）。A.松

B.紧

C.变粗3.我们唱歌能发出声音,是因为（

）。A.声带在振动

B.空气在振动

C.嘴唇在振动4.下列哪种声音听上去会让人心情愉悦（

）。A.汽车发动机的轰鸣声

B.悠扬的钢琴声

C.农贸市场的喧哗声5.摩擦力的方向与物体运动的方向（

）。A.相同

B.相反

C.都有可能6.敲锣时,声音是由（

）振动产生的。A.锣面

B.槌

C.手

D.地面二.填空题(共6题,共26分)1.从实验可知,吸气是空气由（

）或口腔进入气管,再进入（

）的过程,此时（

）,腹部收缩。呼气是交换后的空气由（

）部到（

）,再由鼻腔或口腔呼出的过程,此时胸腔收缩（

）。2.四个完全一样的杯子,依次编号1,2,3,4。在1号杯里盛满水,在2号杯里盛大半杯（约3/4杯）水。在3号杯里盛半杯（约1/2杯）水,在4号杯里盛小半杯（约1/4杯）水。用相同的力按照从1号到4号的顺序敲击杯口,比较发出的声音。重复几次实验,可得结论：水越多,声音越（

）；水越少,声音越（

）。3.食物在白纸上擦或压后留下油迹,说明这种食物中含有（

）。4.尺子振动的（

）受尺子伸出桌面的那部分长度的影响。5.我们喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官叫做（

）。6.鼓声是由于鼓面的（

）产生的；我们听见的鼓声是通过（

）传播的。三.判断题(共6题,共12分)1.同一根橡皮筋,松紧程度不一样,发出的声音也不一样。（

）2.耳郭属于中耳的一部分。（

）3.小肠是食物最主要的消化场所,大肠是营养物质最主要的吸收场所。（

）4.磁悬浮列车在行驶过程中没有受到摩擦力,所以行驶速度很快。（

）5.肺活量越小,肺功能越好。（

）6.研究小车运动快慢与拉力大小的关系时,拉小车的绳子越短越好。（

）四.连线题(共1题,共5分)1.将下列声音与产生的原因连线。说话交流

空气柱振动管乐器奏乐

弦振动弦乐器奏乐

翅膀振动音响放音乐

声带振动蚊子的叫声

扬声器振动五.填表题(共1题,共6分)1.想一想,坐在教室里你能听到哪些声音？六.简答题(共3题,共15分)1.二胡有两根弦,空弦拉的时候,发出的声音有高有低,这是为什么？2.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？3.什么是肺活量？七.综合题(共4题,共40分)1.实验设计:（1）如图所示,在桌子上固定一小块平面镜,让太阳光（或手电筒、激光笔）照射在平面镜上,经平面镜反射后,在墙壁上出现一个小光斑。（2）轻轻地敲击桌面,观察墙壁上小光斑的位置有什么变化？（

）（3）用力敲击桌面,再次观察小光斑的位置有什么变化？（

）（4）收集证据:桌面发声时,你发现墙壁上小光斑（

）,这说明（

）。2.把吹足气的气球固定在小车上,预测并观察小车的运动。（1）我的预测：小车运动的距离可能与（

）有关。吹得越大,产生的反冲力越（

）,小车运动得越（

）,行驶的距离就越（

）。（2）实验验证,完成表格。（3）要使小车行驶得更远,你还有什么方法？①（

）；②（

）。（4）重启后的气球具有能量,喷气时可以产生（

）；气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向（

）的力,这个力叫（

）。3.小明同学用锤子分别敲击三根长短相同但粗细不同的铁管和三根粗细相同但长短不同的铁管（如图）,发现不同条件下声音的高低是不同的。请你回答：1.敲击长短相同但粗细不同的铁管时,发出声音最高的是（

）。A.细铁管

B.中等粗细铁管

C.粗铁管2.敲击粗细相同但长短不同的铁管时,发出声音最低的是（

）。A.短铁管

B.中等长度铁管

C.长铁管3.发出声音高的铁管,说明它振动得（

）。A.快

B.慢

C.不均匀4.根据实验装置图完成下列问题。①这是模拟（

）的装置。②实验中敲击音叉发出的声音通过（

）传到气球皮上。③实验时用力敲击音叉,观察到气球皮上的碎纸屑（

）。A.被音叉吸引

B.不动

C.在气球皮上跳动④实验时用力敲音叉,气球皮上的碎纸屑跳动幅度与轻敲时相比,（

）。A.跳动幅度小

B.跳动幅度大

C.一样⑤通过这个实验,我们可以知道我们耳朵里的（

）,它就像这个气球皮一样很薄,而且有弹性,它时时刻刻都在接收着各种声音,并产生振动。A.耳道

B.鼓膜

C.听小骨参考答案一.选择题1.A2.B3.A4.B5.B6.A二.填空题1.鼻腔；肺；胸腔扩张；肺；气管；腹部放松2.低；高3.脂肪4.快慢5.声带6.振动；空气三.判断题1.√2.×3.×4.×5.×6.×四.连线题1.如下:五.填表题1.老师讲课的声音；同学朗朗的读书声；上下课的铃声六.简答题1.这是因为两根弦的粗细不一样。细的弦发出的声音高。粗的弦发出的声音低。2.用大小不同的力拨动同一根弦,弦的音调不变,振幅变化,改变了声音的高低。3.肺活量是人体吸入最多空气后,呼出去空气的量。七.综合题1.小光斑的位置几乎不动。小