人教版七年级上册英语全册Unit 1－Unit 9 知识点总结

人教版七年级上册英语全册Unitl-Unit9知识点总结

Unit1

L询问对方姓名：

(1)你叫什么名字?What'syourname?

我叫Mynameis.../Fm...

(2)他/她叫什么名字?What'shis/hername?

他/她叫His/Hername's...

(3)询问姓/名：What'syourfirstname/lastname?你姓什么/

名字是什么？

Myfirst/lastnameis

2.确认对方姓名：

(1)你叫...吗？是的/不是Areyou...?Yes,Iam./No,V

mnot.

(2)他/她叫……吗？是的/不是Ishe/she…?

Yes,he/sheis./No,he/sheisn't.

3.句型转换

(1)改为一般疑问句：

1)句子中含有be动词，情态动词等，变为一般疑问句时，把be动

词，情态动词等词提前，句子其余部分照抄。

2)句子中不含以上词汇，变为一般疑问句就在句首加do或does,

其余照抄。

(2)改为否定句

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1)句子中含有e动词，情态动词等，变为一般疑问句时，直接在e

动词，情态动词等后面加not,句子其余部分照抄。

2)句子中不含以上词汇，变为一般疑问句就在句首加donot(=don'

t)或doesnot(=doesn't).

4.人称代词

第一人称第二人称第三人称

单复单复单复

称

人

Iweyouyouhesheitthey

代词

主

格

主myouryouryourhisheritstheir

词

5.it's与its

ifs=itis意为"它是"。it是人称代词(第三人称单数形式)。

its是形容词性物主代词，意为"它的"。

e.g.它是一只猫，它的名字叫咪咪。It'sacat.Itsname'sMimi.

6.firstname(=givenname)名;lastname(=familyname)姓

e.g.TmJackMiller.MylastnameisMiller.我叫杰克♦米勒，我

姓米勒。

7.自我介绍的方式:

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(1)1am+name=Mynameis+name

(2)Goodmorning.Goodafternoon.Goodevening.Good

night.

(3)打招呼：

1)Hi/Hello.(非正式场合.)

2)Nicetomeetyou.—Nicetomeetyou,too.

3)Howdoyoudo?—Howdoyoudo.?

Howareyou?—Thankyou.I'mfine./I'mOK.

8.询问电话号码：What'syourphonenumber?It's

9.国际音标

(1)元音

长元音：/a：//□：//3：//i://U:/

短元音：/A//D//8//i//u//e//ae/

双元音：/ei/、/ai/x/oiA/i。/、/ea/、/ua/、

/au/、/au/

(2)辅音

轻辅音ip/、/1/、/k/、/f/、/e/、/s/

浊辅音/b/、/d/、/g/、/v/、/G/、/z/

轻辅音/J7、/hA/ts/、/tj/、/tr/

浊辅音/3/、/r/、/dz/、/ds/,/dr/

鼻音:/mAIni、/rj/

半元音：/j/、/w/

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边音：/I/

10.定冠词：

(1)the是定冠词，意为"这个(些)；那个(些)"，通常放

在名词前它可指说话双方都知道的人或物，如：Thedoorisopen.

也可指已提到的人或物，如：

It'sapen.Thepenisblack.o

(2)方位名词前用定冠词the

例如：西部thewest南部thesouth

北部thenorth东部theeast

(3)西方乐器前和一些习惯用语中用定冠词the

例如：弹钢琴playthepiano

拉小提琴playtheviolin

11.零冠词

零冠词是指名词前面没有不定冠词、定冠词的现象。表示"球类，学

科，三餐，星期，月份，季节，节日，交通方式，头衔，职务，国家”的

名词前，不加冠词。

例如：打篮球playbasketball在春天inspring

学习英语learnEnglish在周日onSunday

吃早饭havebreakfast

12.所有格

(1)名字’s+n的…

Tom'seraser汤姆的笔

(2)名字and名字's+n和……的(共有)

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JennyandTim'smother珍妮和蒂姆的妈妈

AnnaandBetty'sroom安娜和贝蒂的房间

(3)名字’sand名字's+n的和……的(独有)

Jenny'sandTim'sfathers珍妮的爸爸和蒂姆的爸爸

John'sandLinda'sdesks约翰和琳达各自的桌子

Unit2Thisismysister知识点总结

一、重点短语、句型

1.This/ThatismyfriendJane.这是/那是我的朋友简。

2.These/Thosearemybrothers.这些/那些是我的哥哥。

3.Haveagoodday!玩得开心。

4.Herearetwonicephotosofmyfamily./Hereisaphotoofmyfamily.

这儿有两张我漂亮的全家照。/这儿有一张我的全家福。

5.inthenextpicture.在下一张照片里

6.inthefirstphoto在第一张照片里

7.aphotoofyourfamily你家人的照片

8.Thanksfor…感谢...

9.1sthis/that这那是...吗?

二、交际用语

1、当你向别人介绍某人时，常用的句型归纲如下：

①Thisis/Thatismy...这/SM立是我的

②These/Thosearemy...这些/SB些是我的...

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③He/Sheismy...他/她是我的

④Theyaremy...他们是我的

⑤This/Thatisher/his...这/那是她的/他的

©These/Thoseareher/his...这些/SB些是她的/他的...

⑦He/Sheishis/her…他/她是他的/她的

⑧Theyareher/his…他们是她的/他的

2.当你想辨别某人是谁时，常用句型归纳如下：

①Isthis/thatyour...?这/那位是你的吗?

②Arethese/thoseyour...?...这些/SB些是你的...吗？

③Ishe/sheyour...?他/她是你的...吗？

④Aretheyyour...?他们是你的...吗?

(5)Isthis/thather/his...?这/那位是她的/他的吗？

⑥Arethese/thoseher/his...?这些用B些是她的/他的...吗?

⑦Ishe/shehis/her...?他/她是他的/她的...吗?

⑧Aretheyher/his...?他们是她的/他的...吗？

三、语法

1、指示代词this,these;thosethat的用法。

2、代词主格Iheshethey的用法。

3、名词的复数形式。

四、知识点

l.Thisismysister.这是我的姐姐。

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释：当第三者给双方作介绍时，通常用"Thisis+姓名"这一句型，在这种

场合，不说Sheis"她是……"或He……"他是……"。

例如：ThisisWeiHua.这是魏华。ThisisJimGreen.这是吉姆格林。Mr

Wang,thisismymum.王老师,这是我的妈妈。

注：Thisis不能缩写，因为this是以"s"结尾。向别人介绍第三者时，

指远处的人时，应用That's…句型,意为"那位是……"。

例如：一Who'sthat?—那位是谁?

—It'smybrother.一是我的哥哥。

2.Thisis...句型

释：除了加姓名作介绍用语之外，还可以用来加名词表示这是某某物品等。例

如：Thisisabook.这是一本书。Thisisapen.这是一支钢笔。

注：当你向别人介绍两个或两个以上的人时，常说：Theseare……。

例如：Thesearemysistersandbrothers.这些是我的姐姐和兄弟。

3.1ssheyouraunt?她是你的婶婶吗?

释：本句是"sheis…"的一般问句，它的肯定回答为

Yes,sheis.否定回答为No,sheisn't.

当aunt或uncle后面更姓时，这两个词和姓的首字母都要大写。例如：Aunt

Wang/UncleLi

4.add...to"把填到上面"

例如：Pleaseaddtheapplestothetree.请把这些苹果填到这棵树上。

5.familytree意为"家谱”.

释：在这个名词短语中，名词family作定语，修饰后面的复数名词

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在名词作定语时，须用单数修饰后面的名词。如：

treeoschoolbags

书包Englishteachers英语老师boystudents男生

注：特别提请注意的是woman和man作定语时，则须和后面的所修饰的

名词在数上保持一致即复数都得用复数.

如：awomanteacher一位女教师twowomenteachers二位女教师a

manteacher一位男教师threementeachers三位男教师

6.DrawapictureofEmma'sfamily.

释：1）这是一个祈使句，短语apictureof意为"……的一幅照片"，又如：

apictureofBush布什么本人的一张照片，apictureofmyfamily我的全

家幅照片

2）Emma's是名词所有格，表示"爰玛的"，名词所有格就是在有生命的名

词未尾打"，然后加"s”.

例如：Tom's汤姆的，ZhangFan,s张帆的，WangXinyu's王新宇的

等等。

7.名词所有格是由"名词+'s"或"of+名词”所构成的。用来表示所有关系

的名词形式。

1）有生命的名词所有格形式

Q）表示有生命的东西（特别是人或高级动物）的名词在其词尾上加’s放在另一

个名词之前作定语。

例如：LeiFeng'sDiary,雷锋日记/MrLi'stelephonenumber;李先生电话

号码/Tom'sfriends,汤姆朋友/myfather'sroom.我父亲的房间

（2）以-s或-es结尾的复数名词的所有格只在名词后加"‘"

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例如：thetwins,room双胞胎的房间/Teachers*Day教师节

thestudents'reading-room学生阅览室/thestudents'bags学生们的书

包

（3）不规则名词的复数形式在词尾加。s"

例如：women'sDay妇女节/men'stoilet男厕所/Children'sDay儿

q.ii

里”

（4）如果一样东西为两个或两个以上的人共有拥有某物，则只在后一个名词后面

加’s;如果不是共有拥有某物，则两个名词之后都要加S

例如：JaneandMary'sroom珍妮和玛丽的房间、（共有）

Tom'sandJohn'sbike汤姆的自行车和约翰的自行车（不共有）。

2）有些指时间、距离、重量、价值、国家和城镇、天体等无生命的名词及由人组

成的集体名词也可加"'s"构成所有格。

例如：today'snewspaper今天的报纸,tenminutes'walk二十分钟的路

程，

3）动物和无生命事物的所有格

动物和无生命事物的名词所有格一般不在词尾加"‘s",而用介词"of...”

来表示，放在被修饰名词的后面，表示所有关系。

例如：thewindowoftheroom,（房间的窗户）/apictureofmyfamily

我家的全家照/amapofChina一幅中国地图

astudentofClassOne一班的一个学生

8.Hereis…是一个例装句，意为"这是……"，句子的主语为是单数形式，动词

用is。如：Hereisawatch.这儿有一块手表。

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9.family作为一个整体时，意思是“家庭"，后面谓语动词用单数形式，如果

把family看作家庭成员时，应理解为复数，后面的谓语动词用复数形式。

family的复数形式是families„例如:Myfamilyareverywell.我的家人

都很健康。

JimGreenhasabigfamily.吉姆格林先生有个大家庭。

lO.family;home;house

(1)family表示"家庭"、"家属"的意思。指组成家庭的成员，即"家

里的人"。做主语时后面的动词用复数形式。若作为一种社会结构的“家庭"，

后面的动词用作单数形式。

例如：It'sapictureofmyfamily.这是我家的照片。

Myfamilyisalargeone.我的家是个大家庭。

MyfamilyareallwatchingTV.我们家的人都在看电视。

(2)home表示"冢‘、"家庭"、"住所"的意思。强调某人出生以及

抚育长大的环境。

例如：Ithinkshe'sathome.我想她在家里。

Onherwayhomesheboughtanewpenatashop.

在她回家的路途中她在一家商店买了一支新钢笔。

(3)house表示"住宅"、"住家"的意思。一般指居住的建筑物本身而

言。

例如：Behindthehousethereisatree.房子后面有一棵树。

Shequicklycookedthesupper,andcleanedthehouse.

她很快做好了晚饭和打扫了房子。

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1L指示代词

l).this/that一般指代较近的人或物；that/those一般指代较远的人或物。

例如：Thatsabook.(远处)/Thesearemybooks.(近处)

2).this/that表示单数意义，作主语时，谓语动词要用单数形式；

these/those分别是this/that的复数形式,在句中作主语时其谓语动词要用

复数形式。

3).在回答主语是this,that,these或those的疑问句时，通常要用it来代替

this或that;用they来代替these或those。

例如：一Isthisyourpen?这是你的笔吗?

一Yes,itis.是的，它是。

—Aretheseyourparents?—这些是你的父母吗？

—No,theyaren't.—不，他们不是。

4).使用英语打电话时，介绍自己this,询问对方用that。

例如：一ThisisTom.—Who,sthat?—我是汤姆。T尔是哪位？

5).this和these常指后面要讲的事物，有启下的作用；而that常指前面提到

过的事物，具有承上的作用。

例如：Thisismysisterzsbag.That'sred.

这是我姐姐的包。那包是红色的。

12.主格代词

代词he,she,it都属于第三人称单数，分别代表"她""

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他""它”所表示的人或事物。第三人称he,she和it的复数是they，代表

"他们""她们""它们”所代表的人或事物。在实际使用中，以及用来代

替前面所提到过的名词，由于和常用来代表人，所以又称之为人称代词。

1）He通常代替单数男性。如：aboy,aman,Mr.Smith,LiuHua,

Jim等。

Davidisaboy.Heistwelve.戴维是个男孩他12岁了。（he代替Daivd）

2）she通常代替单数女性。如：agirl,awoman,Mary,Alice,Sue,

MissGao,MarsRead等。

例如："Who'sthatwoman?""She'sourEnglishteacher.那位妇

女是谁？她是我们的英语老师。（"she"代替thatwoman）

3）it代替单数或不可数事物。例如：Itisacat.Idon'tknowitsname.那

是一只猫，我不知道它叫什么名字。（it代替acat）

注：在实际生活中，有些同人性的动物也可以用或来代替，如由时习惯上可用来

代替叫勇敢或野性的动物；用来代替可爰的小动物；有时也可用来代替一个未

知、不确定的人或一个婴儿。

例如：Yourdogishere.He'smyfriend.

Thisismycat.She'smyfriend,too.

“Wh。'sit?H（里边的人问）谁啊？（外边的人回答）

"It'sme."是我。

13名词

注释：

①.介体名词：都是可数名词，从而有单复数形式。

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②.集体名词：视集体为整体时，用于单数形式指整体各成员时，用于复数形

式。如：classteampolice等。

③.物质名词：大都是不可数名词，当词义发生变化时，又是可数名词。如：

water-作"水"解，为不可数名词；作"水域"解，是可数名词。复数:

waters

④.抽象名词：大都是不可数名词，当词义发生变化时，又是可数名词。如：

experience-作"经验"讲，为不可数名词；作"经历"讲，是可数名词。

复数:experiences.

⑤.专有名词：通常无复数形式，除非其本身带有复数词缀。如：

theUnitedStates;或专有名词普通名词化。如:某姓一家人（例

theBrowns）或同姓、同名的若干人（例twoMissSmiths）

⑵词型变换

（1）.名词单复数变换

①.一般规则：

A.直接加"s";

B.以"s"、"X"、"ch"、"sh"结尾加"es";

C.以辅音字母加"y"结尾，把"y变""i加""es<Hroof-roofs

除外）；

D.以"。"结尾，有生命的加"es",无生命的加"s"

E.以f（e）结尾，把"f（e）"变为"ves”

0.特殊情况

A.单复数不一致：

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child_childrenman_menwoman_womenmouse_mice

tooth_teethfoot_feet

B.单复数一致:Chinese_ChineseJapanese_Japanesedeer_deer

sheep_sheepfish_fish

C.只有复数形式：

peopletrousersclothesglasses（眼镜>

⑶名词与句式的联系：做主语、宾语、表语、宾语补足语、定语等。

Unit3Isthisyourpencil?知识点总结

1.Isthis/thatyourpen?这（那）是你的钢笔吗?

释：这是一个一般疑问句，它是在陈述句"

This/Thatis—"的基础上把句中"is"提到句首转换而来。在英

语中be动词的一般疑问句式为：be+主语+其它？

肯定回答:Yes,itis.否定回答No,itisn't.

注：Yes,itis.不能缩写为Yes,it's.但否定回答可缩写成

No,itisn't.

2.That意为"那,那个"，

"Isthat?”指问话人问较远的人或事物，"表示那是…吗”？

HIsthis--?H指问话人问较近的人或事物，"表示这是…吗”？，

回答时要用it来代替"that和""this"，以避免重复。

3.no与not

①这两个词均指"不"，但用法不同。

no常用作一般问句否定回答开头；也可单独使用成为一句话；此

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外具有形容词词性，修饰可数名词或不可数名词，相当于nota/an

或notany.

例如：一Isthisabook?—No,itisn't.

—这是一本书吗？

一不，它不是。

又如：Ihaveno(notan)oldpen.我没有旧钢笔。

②not多用于否定动词，使整个句子或句子的一部分含有否定之意,

not不能单独使用，放在句子中的动词之后，并与前面的词缩略为n'

to

例如：Sorry,Idon'tknow.对不起，我不知道。

—Isthatyourcase?—No,itisn't.

—那是你的箱子吗？

一不，它不是。

4.Excuseme;Sorry

Excuseme和Sorry都可以表达"对不起"。不过，实际运用时

还有一些区别。

Excuseme意思是"对不起""劳驾""请原谅"，常用在你

所说的话或要做的事可能引起对方不愉快时或需要打扰或求助别人时，

或要引起别人注意时。

Sorry是礼节性的道歉用语。意思是"对不起"或"抱歉"，常

用在做错了事或不能效劳以及因某种失误向对方表示歉意时使用。如打扰

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了别人惹怒了别人等，若用"I'msorry".则表示说话人更诚恳。还可

表示听到对方说出不愉快的消息时，我们也经常回答

I'msorrytohearthat.这时sorry应理解为"难过"。

例如：一AreyouMr.Green?请问你是格林先生吗?

—No,I'mnot.不,我不是.

—Sorry.真对不起。

此外，sorry常用于做错了事，不能答应别人的要求，以及打扰了

别人之后，表示歉意的表达方式，

例如：I'msorryIdon'tknow.对不起，我不知道。

又如：I'msorryI'mlate.对不起，我迟到了。

对于sorry/I'msorry的答语为：That'sallright/That

'sOK/You'rewelcome/Notatall等表示"没关系"应答以

表示原谅或客气。

5.Thankyou是比较礼貌的致谢用语，意为"谢谢你"。

Thankyou中的thank是动词，thanks名词，Thankyou的

语

气强于Thanks.

1）当对方给了我们帮助、关爰或者善待了我们，我们会情不自禁地

说声"谢谢你"，英语也是如此,Thankyou或thanks以示谢意。

例如：一Howareyou,MissGao?你好，高小姐?

—Fine,thankyou.很好，谢谢你。

一Sitdown,please.请坐。

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—Thankyou.谢谢。

2）当你接受别人帮助，得到别人赞扬时，你应说Thankyou.这时

又寸方会说：That'sallright./Notatall./You'rewelcome./That

'sOK.

3）但是，并非只有在这种场合下人们用Thankyou,在英语中，当

对方表示称赞、夸奖时，我们也应用此来回答。

例如：一Hi,Mary!Youlookverybeautifultoday.

你好马莉！今天你看上去真漂亮。

—Thanksalot.谢谢。

6.What'sthis/thatinEnglish?这/那用英语怎么说？

1）这是由"what"引导的特殊疑问句，表示对物进行提问，其句

型结构为；What's+其它？

例如：What'syourname?你的名字是什么？

What'sthat?你是什么?

WhafsyourIDcardnumber?你的身份证号码是多少？

注意在回答这个问句时，不能用Yes或N。,只能用陈述句的肯定句

来回答。

2）inEnglish表示"用英语"，在英语中，凡表示

"用某种语言表达……"，都使用"in+某种语言"，

例如：inChinese/Japanese/English/German用汉语/日语/英

语/德语。

7.Spellit,please.

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该句是一个祈使句，表示请求、建议、命令等语气。

Please在句中表示礼貌或客气，可置于句首或句末。置于句末时，

前面加"，",如在加称呼，可省略"，"。

例如：Sitdown,please.=Pleasesitdown.

Sitdownplease,Jim.

8.please

please一词可以用在祈使句中也可以用在疑问句中，用在祈使句中，

它可以放在句首也可以放在句末，而用在疑问句中则只能放在句末，前面

加逗号，

please在特殊疑问句中的意思相当于中文的"请问……？”这样

显得更有礼貌，更为客气。

在一般疑问句中，please实际上起一个语气词的作用，表示有礼貌，

客气地提出请求或询问。

例如：①What'sthis,please?请问这是什么?

②Canyouspellyourname,please?你能拼写一下你的名字吗？

9.a与an

a和an都是不定冠词，表示一（个，支，本，块……）的意思，但

不强调这个数量概念，而是强调类别，用来限定名词。

a用在辅音音素开头的单数名词前，如：

apencil（一支铅笔）,abook（一本书）

an用于元音音素开头的名词前，如

aneraser（一块橡皮）。

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如果名词前有修饰语，用a还是用an,则以该修饰语的第一音素而决

定用a还是用an。例如：

aclock一个钟/anoldclock一个旧钟/abook一本书/an

Englishbook一本英语书/aniceapple一个可爱的苹果/anapple

一个苹果

10.寻物启示

当你丢失东西的时候，如何能找到它呢？这时，你需要写"寻物启示"，

格式如下：

（1）标题（2）丢失的东西（3）失者姓名（4）联系电话。

Lost:

My+丢失的东西。

Myname+姓名。

Pleasecall+电话号码。

例如：假如你叫李明，你不甚丢失了一本数学书，它是新的，你的联

系电话是0778-2079。请你写一份寻物启示

Lost:

Mymathbookisnew.

MynameisLiMing

Pleasecall0778-2079.

11.失物招领

如果你拾到别人丢的东西，你该怎样归还给拾主呢？这时，你需要写

“失物招领"，格式如下：

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（1）标题（2）拾到的东西（3）询问某物是不是失者的（4）联

系人（5）联系电话。

12.CallJohnat495-3539.给约翰打电话，号码是，495-3539。

Dcall意为"打电话"，call为动词。

call还可用作名词，如：GiveTomatelephonecall,please.请

给汤姆打个电话。

2）at是介词，意为"用……号码"，常用于电话号码之前与call连

用.

例如：Callyoursisterat7164562.给你姐姐打电话，号码是

716-4562。

3）callJohn表示"给约翰打电话"，callsb.表示"给某人打电

话”。

13.打电话的常用语

1）.打电话问某人在不在时。常用

Hello!MayI/CouldIspeakto...?（您好！我可以跟某某通电

话吗？）

如果对方要找的人正是你，你应该说:Yes,speaking!如果对方要找

的人不在或一时无法找到，应尽快回话。

例如：IsBillin,Sam?萨姆，比尔在家吗?

Sorry,he'snotathome.又寸不起，他不在家。

2）.在西方国家，接电话的人拿起电话后习惯自报电话号码或单位机构

名称。

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例如：Hello!3940575.您好，这是3940575。

Hello!(Thisis)EnglishCoachingPaperOffice.

您好(这里是)《英语辅导报》社。

3).询问对方是哪一位时，不说"Whoareyou?"而用"Wh。’

sthat?"或"Isthat+姓名？";

对方或自我介绍，不用"1am，而用"Thisis+姓名"。打

电话时习惯用this指代自己，用that指代对方。

例如：Hi,Sam.ThisisMike.您好,萨姆，我是迈克。

4).如果你要找的人不在，代接电话的人往往会主动征询是否愿意留下

口信。

I'msorry...isnotin./athomenow.又寸不起，…现在不在。Can

Itakeamessage?我能给你捎口信好吗?打电话结束时，

一般会说声"Thanksforcalling.Good-bye."之类的告别用语。

14.指示代词

指示代词表示"那个"、"这个"、"这些"、"那些"等指示概念的

代词。指示代词有this,that,these,those等。

指示代词分单数(this/that)和复数(these/those)两种形

式，既可作限定词又可做代词。例如：

Thatisagoodidea.那是个好主意.(作主语)

Thatismyteacher.那是我的老师。(that作主语)

Heisgoingtomarrythisgirl.他要和这个姑娘结婚。(this作限

定词)

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Iboughtthis.我买这个。（this指物，可作宾语）

Myideaisthis.我的意见是这样的。（表语）

Unit4

1.辨析in/onthetree;in/onthewall

（1）inthetree表示外来物品在树上，如鸟儿。

onthetree表示某物长在树上，如叶子、苹果

（2）inthewall表示某物在墙里面，如窗子、门。

onthewall表示某物贴或挂在墙上，如照片、窗帘。

Eg:Thereare12birdsinthetree.树上有12只鸟。

Manyapplesareonthetree.树上结了许多苹果。

Thereis4windowsinthewall.墙上有四扇窗户。

Myfamilyphotosareonthewall.我的全家福在墙上。

2.Whereis...?..在哪？

It'sunder/on/in...它在下面/上面/里面。

Whereare...?在哪?

They'reunder/on/in...它们在..下面/上面/里面。

3.辨析infrontof与inthefrontof

infrontof在…前面（物体外部）

inthefrontof在…前面（物体内部）

Eg:Thereisariverinfrontofourschool.

Ourteacherisinthefrontofourclassroom.

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4.behind在...后面

Eg:Abigtreeisbehindmyhouse.

Jacksitsbehindthedesk.

5.between...and…在…和…中间/之间

Eg:Theboybetweenmymotherandmyfatherisme.

我爸爸妈妈中间的小男孩是我。

6.nextto=beside在...旁边，紧挨着…

near在…附近/周围

7.(1)and表示并列关系，”……和……""……以及……"用来连

接并列的词与词、短语与短语、分句与分句。当and连接两个名词作句子

主语时，当复数看待。

(2)but表示转折关系，"但是，然而"在句中连接前后两个意思

相反或相对的句子。

(3)or肯定句中表示"或者"；否定句中表示"和"；祈使句中表

示"否则"。

8.作文

第一段:Thisismyclassroom.Letmetellyousomethingaboutit.

第二段：介绍物品及位置(Thereis/are...

...ison/in/under/nextto/behindthe..../...and...are

on/in/under/nextto/behindthe…等)

第三段:Ihaveaniceclassroom.Ilikeitverymuch/best.

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人教版七年级上册英语Unit5知识点总结

1.WhatdoI/we/you/theyhave?（特殊疑问句）

1）You/I/They/Wehave...（肯定句）有

2）You/I/They/Wedon'thave...（否定句）没有

3）Doyou/theyhave...?（一般疑问句）有吗

—Yes,1/we/theydo./No,I/we/theydon't.

2.Whatdoeshe/she/ithave??（特殊疑问句）

1）He/She/Ithas...（肯定句）有

2）He/She/Itdoesn'thave...（否定句）没有

3）Doeshe/she/ithave...?（一般疑问句）有吗

一Yes,he/she/itdoes./No,he/she/itdoesn,t

3.辨析has/have与Therebe

（1）Has/have某人或某物有……（表示所属关系）

Eg:Ihaveabrother.我有一个哥哥。

（2）Therebe某地有……（不表示所属，就近原则）

Eg:Therearesomeboysintheclassroom.教室里有一些男孩子。

Thereisanappleandtwoorangesonthetable.桌子上有一个苹

果和两个橘子。

4.辨析get、bring与take

（1）get表示"从别处取得……"——get..from...

（2）take表示"把……带到某地去"——take...to...

（3）bring表示"把……带到某地来"——bring...to...

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Eg:Igetanotebookfrommyteacher.我从我的老师那里得至ij了

一个笔记本。

Canyoutakemybooktotheclassroom?

你能把我的书带到教室去吗？（说话人不在教室）

Canyoubringmybooktotheclassroom?

你能把我的书带到教室来吗？（说话人在教室）

5.英语中的人称和数（在一般现在时态中）在英语句子中，谓语动词的

形式要与句子主语的人称和数相对应。比如.主语是第三人称单数，谓语动

词变为复数形式；主语为第一、二人称及第三人称复数，谓语动词用原形

（单数）。

（1）当主语是第一人称/第二人称/第三人称复数时，句型结构为：

Do+you/they/we/...+动词原形+...?

—Yes,I/we/they/...do.（肯定回答）

—No,I/we/they/...don,t.（否定回答）

（2）当主语为第三人称单数时，句子结构改为：

Does+he/she/it...+动词原形+...?

—Yes,he/she/itdoes.（肯定回答）

—No,he/she/itdoesn't.（否定回答）

6.三人称单数动词变化规则

（1）一般情况，直接在动词末尾加-S;

Eg:like-likes,swim—swims

（2）以辅音字母加结尾的动词，末尾加es;

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Eg:go—goes,do—does

(3)辅音字母加"y"结尾的动词，末尾变"V"为再加"es";

Eg:study—studies,play—plaies

(4)以s,sh,ch,x结尾的动词，末尾加"es";

Eg:watch—watches,wash—washes

(5)特殊变化：have—has;be—am/is/are

7.letsb.dosth.让某人做某事letsb.notdosth.让某人不做某

事

eg:Let'splaybasketballafterschool.让我们放学后去打篮球吧。

Lethimnotplaywithfire.让他不要玩火。

8.Wearelate.我们迟到了。

belateforclass/school=arrivelateforclass/school

上课、上学迟到

9.Thatsoundsgood.那听起来很不错。

(1)sound+adj./n.听起来/听起来像

soundlike+n.听起来像...

soundlikethat+从句听起来...

eg:Thatsoundsanicesong.听起来像一首美妙的歌。

Itsoundslikethatthereissomeonesinging.听起来有人在唱

歌。

Soundslikeapig.听起来像是一头猪。

10.Playingfootballisinterestingforme.对我来说踢足球很有趣。

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(1)Doingsth.is+adj.+forsb.=Itis+adj.forsb.todosth.又寸

于某人来说做某事……

(2)interestingadj.有趣的interestedadj.感兴趣的

beinterestedin对...感兴趣

eg:Iamreallyinterestedinthisinterestingstory.

我对这个有趣的故事很感兴趣。

(3)-ed结尾的形容词，译为"感到……的"，一般修饰人；-ing结

尾的形容词，译为"令人……的"一般修饰事物。

eg:relaxed感到放松的relaxing令人；

bored感到无聊的boring无聊的;

worried担忧的worrying令人担忧的

arelaxingday一个令人轻松的日子；aboringstory一个无聊的故

事

11.Wegotothesameschool.我们去同一所学校。

(1)...bethesameas....…和...一样

...bedifferentfrom...…和…不一样

(2)atschool=intheschool在学校afterschool放学;at

home在家；inclass上课afterclass下课

12.Hewithmyfriendsplaysgamesontheplayground.

他和他的朋友们在操场上玩游戏。

(1)with"具有,拥有,用"

Eg:Wewritewithourhands.我们用手写字。

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Theboywithapairofglassesismybrother.

戴眼镜的那个男孩是我的哥哥。

(2)用with连接两个人称时，谓语动词的单复数有第一个主语决定，

依据“就前原则(就远原则)"。

eg:IwithmyfamilyamwatchingTV.我和我的家人正在看电视。

Hewithhissistergoestoschooltogether.他和他的妹妹一起

去学校。

Heandhissistergotoschooltogether.他和他的妹妹一起去

学校。

13.Whatdoyouthinkofplayingvolleyball.你觉得打排球怎么

样？

——Ithinkifsboring.我觉得它很无聊。

(1)Whatdoyouthinkof...?=Howdoyoulike...?你觉得...

怎么样？

(2)Whatdoyouthinkofdoing...?=Howdoyoulikedoing...?

你觉得做……怎么样？

人教版七年级上册英语Unit6知识点总结

1.名词分类

(1)可数名词：是可以计数的名词；可数名词前可以用a,an限定,

表一个也可以用one,two,three…限定；可数名词有复数形式。

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(2不可数名词指不能计数的名词不可数名词前不可以用a,an限

定,表一个……也不可以用one,two,three…限定;不可数名词没有复数

形式。

(3)既可数又不可数名词：定义：在某些情况下能计数，在某些情

况下

不能计数的名词。既可数又不可数的名词有：chicken,fish,salad,

ice-cream,orange

eg:achicken—只鸡chicken鸡肉

asalad一碟沙拉salad沙拉(指成份)

2..Howaboutburgers,vegetablesalad...?

Howabout...?相当于Whatabout...?意为"怎么样?"是一

个用来征询别人的意见、向别人提建议的交际用语。about是介词，后跟

名词、代词或动词-ing形式。

eg:Howaboutnineo'clock?9点钟怎么样?

Whatabouthavinghamburgers?吃汉堡包怎么样？

3.Let'shavestrawberriesandapplesthen.

(1)Let，shave...让我们吃/喝...吧

-letsb.dosth.让某人做某事；letsb.notdosth.让某人不做某

事

(2)have是多义词，归纳如下：

1)有,拥有;Ihaveanewwatch.

2)吃，喝；Let'shavesomemilkandsomebread.

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3）构成固定短语：havealook看一看

4.Let'sthinkaboutthefood.

（1）thinkabout思考，思索（一般是短时间的较仔细的考虑）

e.g.:Whatdoyouthinkaboutthat?你认为怎么样?

I'IIhavetothinkaboutit.我得想一想。

（2）thinkof想至I」；想象；设想

Whatdo/doessb.thinkof...?=Howdo/doessb.like...?

某人认为……怎么样？

5.询问一日三餐

Whatdoesshelike/haveforbreakfast/lunch/dinner?

He/Shelikes/has...forbreakfast/lunch/dinner

Whatdoyou/they/welike/haveforbreakfast/lunch/dinner?

We/Theylike/have...forbreakfast/lunch/dinner

6.量词词组

abowofrice\一碗米饭;apieceofbread一片面包

acupofmilk一杯牛奶；aglassofjuice一杯果汁

apairofshoes一双鞋；akindoffruits一种水果

7.Whynot=Whydon,tyou/we/they...?

Whynot=Whydoesn,the/she...?

9.（1）.WhatdoI/we/you/theylike?（特殊疑问句）

1）You/I/They/Welike...（肯定句）

2）You/I/They/Wedon'tlike...（否定句）

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3）Doyou/theylike...?（一般疑问句）

—Yes,1/we/theydo./No,I/we/theydon't.

（2）Whatdoeshe/she/itlike??（特殊疑问句）

1）He/She/Itlikes...（肯定句）

2）He/She/Itdoesn'tlike...（否定句）

3）Doeshe/she/itlike...?（一般疑问句）

一Yes,he/she/itdoes./No,he/she/itdoesn't

（3）likedoingsth.喜欢做某事（一直喜欢）

liketodosth.喜欢做某事（一时喜欢）

dislikedoingsth.不喜欢做某事（一直不喜欢）

disliketodosth.i不喜欢做某事（一时不喜欢）

10.What+n.+doyouIke?1like...

eg:Whatcolorsdoyoulike?你喜欢什么颜色？

Whatsportsdoyoulike?你喜欢什么运动?

Whatfruitsdoyoulike?你喜欢什么水果？

Whatpensdoyoulike?你喜欢什么笔？

11.1don'twanttobefat.我不想变胖。

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