语文备课组总结范文（6篇）

第第页语文备课组总结范文（6篇）时间过的很快,工作了一段时间,回头看看,本身的理论和实际操作都有了长足的进步,是时候做一个工作总结,对本身的工作做一个全面的分析了。以下是我为大家收集整理的语文备课组总结范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。语文备课组总结范文第1篇本学期，我们四班级语文备课组在小学部、教务处的领导、挂念下，四位语文老师立足岗位、勤奋敬业、团结协作，一个学期以来，共完成备课活动10次，较好地完成了学期初订立的各项计划。在学期即将结束之际，我将对本组工作作一回顾、总结，从中吸取阅历，找出不足，以便今后能更好地开展工作。一和谐的团队备课组是学校的基本教科研活动组织，也是学校落实校本培训，加强师资队伍建设的一个载体。我们四班级语文备课组共有四位语文老师，其中陈传敏、徐雪松老师都是小学部语文学科的带头人，他们从事小学语文高段教学工作多年，有着丰富的课堂教学阅历与教研潜力，在备课组活动中，他们发挥着传帮带的作用。一个学期以来，凡是组内老师执教公开课，无论是组内的研讨课，还是校级、市级呈现课，执教老师总是孜孜不倦地向组内老师虚心讨教，而在一次次试教的过程中，组内的陈传敏、徐雪松老师都会悉心地听课，耐性地引导。平日里，我们四班级语文组几位老师都非常重视自我反思，上完一节课，各自都把本身在课堂教学中的得与失、成与败进行深思，找出问题，并用心寻求方法解决问题。大家不仅仅乐于反思自我的课堂教学，还擅长将本身的体会、反思用心与同组老师交流，取人之长，补己之短。在我们组，为一堂课的设计与教学策略，大家常常在一齐研讨，办公室、走廊、操场上……各处有我们一齐讨论的身影。二、务实的团队我们四班级是学校新课改的排头兵，对于新教材，如何精准定位，如何有效落实课堂教学，提高同学的语文素养，一向是我们所思考，所探究的问题。本学期，乐清市新课程小学语文第八册教材培训会放在我校，本组的陈传敏老师承当了教材分析与实施策略的讲座，这是市教研室对我校新课改实施情形的一个确定。为了此次讲座，陈传敏老师利用寒假休息的时间，认真研讨本册教材，每一课都认真地备课，写下了可行性的教学设计，并且提前在组内与老师相互交流、探讨，一方面组内的老师提出了宝贵的看法，另一方面让大家应对面地讨论、谙习本册教材，为这个学期的语文教学打下了基础。在教学方面，大家狠抓教学质量。课前，按学校提出的备课要求认真备课，努力上好每一节课。每个小周一上午第三节课，大家在一齐坚持学习教育教学理论，认真进行群众备课。这个学期，我们从每个单元选出一篇重点课文，先由备课中心发言人深入讨论，备好课，再相互交流，寻求最佳教学设计与方法，并结合本身班级的实际，力求把交流后的备课用到本身的教学活动之中。三、创新的团队一向以来，备课组的活动都是实行大家先“备”课，后依据大家共同讨论的方案去执教，至于效果怎样，没有后续的反馈，再讨论。本学期，我们备课组试着尝试新的一种备课活动，即在原有的活动方式的基础上，能够实行先群众备课再多人同上一个课题的方式。大家共同备课后，先由一位老师去实施，大家听课并分别反思，提出优化方案，第二位老师再去实施，依次类推，直到本组老师都上完这一课。学期中旬，组内的陈传敏、林丽群、赵强等老师就实行这种方式上了《自然之道》这一课，取得了良好的效果。四、存在的问题及改善措施：就应说，这个学期备课组开展的各项活动还是非常有实效的。但缺少理论提升与学习，活动更多的是停留在某课的课堂教学操作策略上，相关的教育教学理论学问学习还不够。今后就应更多地开展几次专题讲座，学期的活动都应围绕一个主题来进行，全面提升备课组活动的效益。语文备课组总结范文第2篇转瞬间，高三上学期已经过去，回首一年的工作，感慨万千。在这一学期里，我们组的组员团结一致、奋力拼搏，收获了很多。先将一学期的工作总结如下：一、认真讨论，共同进步。我们高三语文构成员大部分是年轻老师，所以，从开学初我们就定下工作方式：围绕在高三教学阅历比较丰富的冯菊红老师四周，充分发挥年轻老师激情、努力的优势，争取取得好的成绩。由于是“新课改”第一年，所以高三语文的工作压力特别大，需要带领同学学习很多之前从没有见过的学问点。为了更充分的备课，我们几乎每天都是集体备课，认真讨论每个学问点。每次开始一个专题的学习，大家都各展所长，找寻学问点理论学问、经典例题；备课时各抒己见，共同探讨疑难点；课后不断交流，相互学习课堂教学阅历。一学期下来，每个老师都收获了很多，无论是专业学问，还是教学本领。二、科研不断，模式初现。响应学校高效课堂模式的探讨，我们组经过不断讨论，提出了复习课“导练式”教学模式。为了验证这个模式的可行性，我们组八位老师分别分专题进行了课堂实践。如：冯菊红老师的“作文专题”、王东铭老师的“病句专题”、张小敏老师的“文言文翻译专题”、刘象乾老师的“诗歌鉴赏专题”、苏芳香老师的“语言文字应用题专题”、史小菊老师的“小说阅读专题”、孙琰佩老师的“文学评论专题”，我的“传记阅读专题”。在这些专题复习课的课堂实践以及课后反思、研讨中，我们一次次修正模式各环节的名称以及课堂使用时间，渐渐形成了复习课三程式：①研讨型，其程序为：诵读巩固——归纳要点——呈现交流——巩固练习。②探究型，其程序为：考点解读——典例探究——重点训练——反馈小结。③情景型，其程序为：例文呈现——老师和同学研讨——亮点突破——升格训练。在校领导的引导、指正下，我们的“导练式”课堂模式得到了认可；在实践中也证明白，它可以有效杜绝老师“随堂课”现象，提高了语文课的课堂效率，得到了同学的一致好评。三、提高课堂效率，规范同学答题。为了提高复习课课堂效率，我们实践应用了“导练式”课堂模式，而对于讲评课，我们正在渐渐验证“15+25循环课堂”的模式，即：每次专题试卷同学课堂25分钟左右完成，然后老师收起批改，下节课15分钟讲评。这样有助于帮忙老师了解同学答题情况，以做到有的放矢。同时，在批改过程中，注意察看同学卷面情况，有针对性的进行同学知道，帮忙同学进行规范答题，以便于提高成绩。四、存在问题。一测考试凸显了几个问题，如：同学卷面、答题时间的把握、答题步骤等方面仍旧存在问题，今后将在这些方面连续强化。同学对语文仍旧存在轻视心态，在下阶段要更改这种情形。总之，一学期以来，我们组的八位成员辛勤工作，发扬了不怕苦、不怕累的作风，取得了一测的较好成绩。下学期，我们将一如既往，扬长避短，争取取得高考的好成绩！语文备课组总结范文第3篇紧张、繁忙的一学期宣告结束了，回顾这一学期的101个教学日，再次感悟到了教育的精彩纷呈。我们五班级语文备课组的每一位老师都很努力。他们用智慧与汗水细心浇灌着属于本身的这一份“责任田”，顺当而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：本学期我们在学校教研组的领导下，切实可行地开展备课组活动，做到定时间、定内容、定形式。在活动中，我们集体备课，研讨课文的重难点，课后拓展小练习，反思等；我们相互切磋环节，努力探究课堂最佳教学环节，力求课堂教学的优化，真正提高课堂教学质量。集体备课是我们备课组集体智慧的结晶。我们对每个单元的教学提前进行阅读和讨论，集体商讨出每个单元的教学重点难点，讨论出每篇课文的教学思路和方法。每个老师都能在集体备课时候积极讨论，说出本身的想法。我们还重视教学过程的反思，每节课后老师都认真地反思教学过程，适时地把教学中点点滴滴的感受写下来。我们五班级语文备课组是个团结富有朝气的团队。一个学期以来，凡是组内老师执教公开课，无论是校内的研讨课，还是区级的示范课，执教老师总是孜孜不倦地向组内老师虚心讨教，而在一次次试教的过程中，组内的各位老师都会悉心地听课，耐性地引导。在学校组织的校内公开课活动中，张瑞平老师执教了《埃及的金字塔》、仇爱耘老师执教了《司马千发愤写《史记》》、徐华老师执教了《习作六》，杨桃花老师执教了《二泉映月》。为了让同学能对所学的学问得到适时的巩固，在缺乏其他教学资源的情况下，我们组老师挖掘自身资源，依靠集体的智慧，为每一课出好一张预习作业，每个单元都进行过关，力争做到一单元一清理。靠近期末，为了让同学能更好地反馈学习情况，老师们细心组织期末复习，针对本册书的重点难点出好复习卷，使同学的学问有了进一步的提高。争对班级中的特差生，我们班级组不将难题推给学校，大家一起想方法，解决问题。功夫不负有心人，在我们备课组全体老师的努力下，我们五语在区调研中获得了全区第五的好成绩。在认真做好教育教学工作的同时，组内的各位老师还积极参加学校、区级的科研工作。这学期，四位老师都参加了“蓝天杯”省教学论文评比。在静静回顾的同时，更深感日后工作的任重道远，引领孩子们在求知路上不断走向成功，让我们自身更加成熟，将是我们永恒的追寻！语文备课组总结范文第4篇一、认真组织集体备课活动加强备课组集体备课，教学上既有所统一，又各有特色。老师们常常就教材、教法等问题进行讨论、探讨，备课组内形成了比较深厚的讨论气氛。备课组内资源共享，分工合作，取长补短。二、定期召开语文备课组会议本学期的复习任务繁重，为提高复习课的效率和保证复习资料的有效性，备课组两星期一次定期召开备课组会议，群策群力并合理分工，发挥了备课组的集体气力。三、邀请名师传经送宝作文是中考的半壁江山，为了更好的引导同学进行写作，特地邀请省教坛新秀吴积兴与九班级的同学交流写作阅历，使同学受益匪浅。四、积极参加公开课在九班级的教学中特别是复习课，该如何提高语文课堂教学的有效性呢？九班级语文备课组就此进行了一次以复习为主题的公开课以便于促进课堂教学改革。备课组动员各位老师认真准备参加公开课的活动，力求以最好的状态呈现老师魅力和同学风采。公开课正式启动以后，备课构成员都上了一堂课。全体语文老师积极参加听课与写评课稿活动。形成了浓烈的研讨氛围。五、抓好复习，落实考点1、狠抓语文基础学问的训练，在复习过程中让同学明确基础学问考点的范围，始终以考纲作为复习指南。2、重点搞好现代文阅读理解的复习。要以课本为典型示例，教给同学阅读的要领和方法，以“整体阅读——部分阅读——整体阅读”的阅读思路，“读文——读题——答题”的解题思路贯穿整个阅读复习过程中，并且抓好课外文段的'阅读训练，着力提高同学的举一反三的迁移本领和应试答题本领。3、重视文言文的阅读训练，对中学六册语文教材的紧要文言文篇目要求同学都要过关，重点要求同学能默写一些紧要的名段、名句，懂得文言实、虚词的释义，翻译句子和能了解其重要内容及其写法。4、对于作文的复习要以抓同学的思维训练为中心，要把作文的分解训练和综合训练结合起来，每周都要布置专题作文让同学训练，并要加强作文的引导和讲评工作，特别要做好“话题作文”“半命题作文”等开放性作文的强化训练。5、复习时要从同学实际启程，面对全体，重视实效，要理论联系实际，讲练结合，精讲多练，以练为主。复习时应讲学问要点、题型、思路、规律、方法和同学中的难点问题。要求同学练要有计划性、目的性、针对性。布置的练习要有典型性、引导性、快捷性。6、要合理布置复习时间，每课时都要集中解决一个问题，并且要抓“突破口”，不盲目“开快车”。7、在专题学问的测试阶段中，做好同学的成绩统计工作，适时了解同学的把握情况并做好点拨。8、在综合测试的阶段中，要做好学问点的查漏补缺工作。引导同学分析答卷中的重要失误及其原因，并从中找出规律来，以提高同学的应试本领。突出“测、评、练、讲”的模式。语文备课组总结范文第5篇时间荏苒，不知不觉我们又跨入了新的一年。回顾一学期来的工作，我们倍感欣慰。备课组的每一位成员工作兢兢业业、踏踏实实，都能以新课程改革为契机，以新课程理念为引导，变化教学观念，改进教学方式，全面提高语文教学水平及语文教学质量。在学期即将结束之际，我对本组工作做一回顾、总结，从中吸取阅历，找出不足，以便今后能更好地开展工作。一和谐的团队现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。为此，我们在开学初组织备课构成员“重温《新课标》”，使老师们明确新课程标准鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的引导，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。备课组是学校的基本教科研活动组织，也是学校落实校本培训，加强师资队伍建设的一个载体。我们班级组共有七位语文老师，周主任从事教学工作多年，有着肯定的课堂教学阅历，在备课组活动中，发挥着传帮带的作用。一个学期以来，凡是组内老师执教公开课，无论是校级呈现课，还是组内的研讨课，执教老师总是孜孜不倦地向组内老师虚心讨教，而在一次次试教的过程中，大家都会悉心地听课。平日里，我们也重视自我反思。有时，上完一节课，会把本身在课堂教学中的得与失、成与败在组内进行探讨，找出问题，并积极寻求方法解决问题，让其他老师再进行实践。大家不仅乐于反思自我的.课堂教学，还擅长将本身的体会、反思与同组老师交流，取人之长，补己之短。二、务实的团队对于新教材，如何精准定位，如何有效落实课堂教学，提高同学的语文素养，一直是我们所思考，所探究的问题。本学期备课构成员积极参加每周三下午的集体备课活动，每周的中心发言人会依据所布置的备课内容，提前一周谙习教材，熟读课文、讨论教参，分析教材的重点、难点，上网搜集相关资料、搜集名师教案、教学实录、教学反思等。活动中人人能集思广益，各抒己见，共同商讨，确立一份共案。下周先由一位老师去实施，大家听课并分别反思，提出优化方案，第二位老师再去实施，依次类推，直到本组老师都上完这一课，取得了良好的效果。记得在为迎接视导检查时，我们确定备31课《予以树》供视导组领导听，当时主备人是高为芳。她认真地研读教材，准备课件，我们共同商讨细节。果真集体的智慧是无限的，在视导检查中她的课被评为优课。同时，我们课后还认真地反思教学过程，适时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑本身的教学工作，写出有质量的教学反思，从而不断提高课堂教学水平。三、进步的团队教学上的一次次实践，使我们真正从思想上认得到——课堂不是老师表演的舞台，而是老师和同学之间交往互动的舞台；课堂不是对同学进行训练的场所，而是引导同学进展的场所；课堂不只是传授学问的场所，而且更应当是探究学问的场所；课堂不是老师行为模式化运作的场所，而是老师教育智慧充分呈现的场所。备课也好，教案设计也好，其目的都是为了把课上活、上好！这也是我们班级构成员的共同努力探求，我们也一直在孜孜不倦的探究着，从未停止。三班级是一个承上启下的过渡阶段，我们班级又面临着写段基础较弱的实际情况，所以老师们对此都特别重视，依据教材的写作要求，让同学通过多种形式的半独立性写作实践，引导其摸索作文的一般规律，解除同学对作文的神秘感，从而引导三班级同学作文起步。我们本学期，共同探究出以下做法：多种形式并用，培育同学写作爱好；通过课堂教学培育同学的察看本领；通过课外活动培育同学的察看本领；仿照写作；加强佳句美文的积累等。四、存在的问题及改进措施：这个学期备课组开展的各项活动还是特别有实效的。但还存在一些不足。缺少理论提升与学习，活动更多的'是停留在某课的课堂教学操作策略上，相关的教育教学理论学问学习还不够。今后可以有计划的开展组内专题讲座，就某一问题打开全面讨论，从而提升备课组活动的效益。在以后的教学工作中，要加强同学的动手实践本领，由于本学期我们语文教学中多次显现“综合性学习”，目的是磨练同学搜集资料及动手解决问题的本领，可是每次能完成学习任务的寥寥几人。所以，我们要给同学创设质疑、调查、动手试验的机会，给同学供给课内外讨论性学习的时间和空间。让同学更好的学语文，用语文。教学工作是辛苦的，是繁琐的，但就是在这份共同的辛苦中，我们学会了与同事之间的和谐交往，学会了适时深入的教学讨论，学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担困难困苦，学会了合作中的共同提升，更学会了彼此欢乐地工作、欢乐地生活，去携手制造绚丽的明天！语文备课组总结范文第6篇本学期我们初二语文备课组在教学上不断探究，积极创新，获得了一些宝贵的阅历，现小结如下：一、拓宽思路，认真备好每一节课。备课中查阅大量资料，了解学情，认真把握重难点，为同学细心设计预习方案、