疫情网课教学心得体会（集合5篇）

第第页疫情网课教学心得体会（集合5篇）面对突如其来的新冠病毒,为了能让在家的孩子们不断地上课,不断地休息,平安而又充实地渡过这一段特别而漫长的假期,网络教育无疑是目前最佳的解决方案。以下是我为大家收集整理的疫情网课教学心得体会，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。疫情网课教学心得体会第1篇抗击疫情，人人有责。2023年寒假，一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，让全国人民措手不及。如东县学校党总支、校长室高度重视，靠前指挥，严格落实上级要求，精准有序打开疫情防控，坚决打赢这场疫情防控阻击战。为减轻新型冠状病毒肺炎疫情可能给老师和同学、同学家长心理造成的不良影响，2月1日，学校为帮助广阔群众加强科学防范疫情的意识和本领以稳定人心，特布置国家二级心理咨询师、全国心理科普讲师、县心理协会会员、校心理健康老师周云老师利用微信平台对同学、家上进行远程培训。面对延迟开学的通知决议，学校全力以赴做好各项准备，利用“空中课堂”系统，搞好学科网络授课，确保“停课不断学”。与此同时，学校校长室讨论决议开通了心理咨询服务热线，适时跟进心理辅导措施，保证了延时开学期间老师和同学心理健康情形不受影响。2月13日学校邀请周云老师向全校老师和同学、家长推送了心理健康辅导（家庭教育专题）寒假特别微课。强调了父母是孩子的模范，父母做好有效陪伴特别紧要，并提出“四要、四不要”，为老师和同学及家长供给专业辅导，家庭教育痛点难点，取得了良好效果。学校呼吁全校老师和同学员工及同学家长在做好防护保证健康的情况下，保持安适安静的心态，不要恐慌，信任党和政府肯定有充足的本领应对疫情，信任我们的祖国肯定能打赢疫情防控阻击战，确保“停课不断学不减效”。疫情网课教学心得体会第2篇前几天，在微信群里有家长吐槽，晒出了家中念小学三班级孩子的寒假作业图——一天中要完成的仅语文一门学科就有5项作业，听、说、读、写、背一样都没落下，并要求家长督促，定时完成。孩子对妈妈埋怨道：“这是啥新年嘛！说好的出游计划取消了，还没开学就有作业了！”解读这一信息，不难看出，在疫情“兵临城下”的现在，在广阔民众对疫情心理负担普遍较重的情况下，已经有一些学校在悄然给同学施加学业负担了，而压给同学的各科作业带来的实际作用是：家长烦，同学怨！而且，从微信群跟帖，以及一直以来教育竞争“剧场效应”特点判定，上述这种情况并非孤例。时下，正是抗击新型冠状病毒肺炎疫情的关键时刻，疫情当前，全国人民众擎易举，认真做到“宅”“戴”“洗”三字经，以尽到自身的一份责任。同时，教育部发文延迟开学，以阻断疫情向学校扩散，便是教育系统应对疫情的不二之策。然而，不知何故，在原来正常的开学时间尚未到来之际，“同学停课不断学，老师离校不离教”的口号声已经渐次响起，而且快速升温。社会上很多网络教育机构以强大的心理攻势，敲打着心存焦虑的家长，鼓动家长抓紧给孩子添置在线课程；一些地方和学校或许是出于教育者的责任心，抑或是出于考试竞争的种种原因，挂念同学长期宅在家中可能荒废学业，降低成绩排名，而让老师早早准备搭配网络教学，抓紧对同学学业的督促辅导。于是乎，“停课不断学”的口号一经喊出，一欠妥心便成了某些商家的难得商机，也成了某些地方和学校企图在考试竞争中实现“弯道超出”的良机。还是先来看一下现实生活吧。其实，在疫情总体得到掌控，但仍不容乐观大意的当下，家长们大多是“宅”而无“闲”的，更不用说还有极多家长每天不知疲乏地奋战在抗疫工作一线，连家庭生活都照料不到，更何谈督促孩子的“作业”？而对于孩子而言，由于疫情的原因，这个特别的冬天，已经让他们失去了走向社会、走进大自然和小伙伴一起玩耍的机会和条件。假如此时，在他们的寒假原来已经过得充足枯燥乏味，想要透一口气的时候，再让他们“宅”在家里成天繁忙着在线看直播上课、刷题做作业的话，其精神状态的郁闷和不适是可以预料的。因此，教育工必须放大格局，站在儿童的立场，从促进少年儿童身心全面健康进展的视角，完整正确地理解“停课不断学”的策略部署。应当积极引导家长和孩子向生活学习，把正在进行的这场全民动员抗击病疫的、没有硝烟的战争当成是一部活的教科书，帮助孩子积极地参加生活，乐观地面对生活，认真地思考生活；让孩子懂一点责任担负，学一种科学精神，会一些闲暇本领。这应当是“停课不断学”的真正含义所在。窃以为，那种一味让同学在线上课与刷题，甚至规定老师、家长和同学每天在线打卡的做法，其实是对“停课不断学”的曲解甚至歪解。尤其一些社会在线教育机构，实在应以全民抗疫的大局为重，积极利用自身的网络平台优势，为优化亿万家庭的宅居生活，提升全民休闲生活质量奉献出自身的智慧，切勿将疫情当商机或是噱头，为一己一时之利而误导了家长，损害了孩子。近日，教育部已经明令禁止披着“停课不断学”外衣的变相补课行为，明确规定在各地原计划的正式开学日之前，不要提前开始新学期课程网上教学，并要求学校和家长在防控疫情严峻形势下，把孩子身心健康放在第一位，科学、适度布置孩子学习、生活和磨练，确保同学度过快乐的假期。各培训机构也要坚决落实中央的决策部署，同舟共济，共克时艰。疫情网课教学心得体会第3篇“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”。由于疫情原因，学校实施延期开学，同学开始了“停课不断学”的居家自主学习生活。最长寒假，线上学习，这对毕业班的孩子来说无疑是一场自律本领的考验。拥有良好自律本领的孩子，很可能通过这个加长版的假期实行弯道超出。甚至自律性超强的孩子，比在学校的时候更加用功，由于他深知自律是自身迎接毕业考试的最佳姿势。这场突如其来的疫情很沉重，不绝延迟的假期很沉重，舒适又无人监督的环境很沉重，种种娱乐放纵的诱惑很沉重。这些沉重拖慢了孩子前进的脚步。于是，有的孩子开始偷懒，他们静静撤掉“认真”“坚持”和“努力”的旗号，扛起“怠惰”“放纵”和“欢愉”的招牌。一上课网速就不好，一提问就闭麦，学习面前开始止步不前，把自身划进“网课学困生”的圈子。网络授课是最公正的试炼场。拉开优秀与不优秀的孩子之间的差距，恰恰是自律。每晚7:30的数学直播，有的孩子早早就做好了准备，端端正正坐在自身的小书桌前，打开书、摊开本，认真听课，积极回答问题。隔着屏幕，就能感受到他积极的参加热诚与认真的学习状态。老师每次提出问题，这些孩子总是第一个申请连麦。回答问题条清缕晰，讲起题来娓娓道来，俨然一个有模有样的小老师。课下作业，总是工整书写，认真作答，适时上传。这些同学即使在没有人现场监督的情况下，也能自身要求自身，变被动为自动，用自律的行动制造一种深厚的学习氛围，为自身的学习助力领航！无需等待疫情结束，现在宅家上课，已是四周有余，孩子的学习成绩差距越来越大。一份耕耘就有一分收获！自律的孩子越来越优秀，遥遥领先。不自律的孩子糊弄假学，甚至个别孩子会打着网上学习的旗号，借机“名正言顺”玩移动电话打游戏，作业不写或疲于应付，每天的学习内容步步变成天书。综合我班孩子这段时间的线上学习情况，今日课堂直播靠近结束时，给孩子布置了一项特别的作业：特别时期，居家学习，你将怎么做？让我们俯下身子，倾听来自孩子的心声：待疫情退去，山河无恙，网课结束日，学校见面时，孩子们都能自带光芒，精彩绽放！疫情网课教学心得体会第4篇当庚子鼠年的钟声敲响，迎接我们的，不是万家灯火的其乐融融，而是新冠肺炎疫情的全面暴发。一场没有硝烟的.战争，打响了。作为一名中同学，此时此景，国难当头，我感到非常担心恐慌。为了响应教育部和省教厅的号召，县教育和体育局做出了推迟开学的决议，成千上万的同学留在家中由老师进行网络教学。特别时期的网课学习，让我们充足了憧憬。于是，我们一夜之间快速切换状态，当闹钟响起，我们都打整好自身——向着那个未知的世界。我们的第一堂课，由班主任主持。老师谙习的面孔显现在荧幕上，老师谙习的教导又在耳畔响起，我们走进新课本的学习，“学校，好久不见”的感觉充斥在我心头。接着，便是校长以及县领导的教育工作布置。时代在进步，随着基础教育课程改革的进展，新课程试验的深入实施，给我们带来了全新的学习理念，全新的课堂，制造和问题都推陈出新、层出无穷。这是一个全新的充足未知的开放的学习的平台，它不受时间、空间的限制，实现了速度快，精准度高等信息传递效果。我明白，其实这种网课的学习方式，不但能让我们吸取学问，还能对疫情防控起到明显效果。国难当头，伟大的白衣天使纷纷请往奋战一线。而我们，中同学所能做的，也就是待在家里。可是，这又何尝不是一种报效国家的方式呢？特别时期的网课学习，对于我们毕业班的同学也是一种契机，是一次机遇。逝者如斯夫，学习不可能一蹴而就。在这个平台上，在这种新奇又具启发性的学习中，在不同老师呕心沥血的教导中。我们受益匪浅，捉住时间的衣角，一步一脚印，相互学习，相互交流，齐头并进。疫情网课教学心得体会第5篇疫情当前，举国同心。英雄引领时代，学问引领将来。在教育部停课不断学的号召下，在省市教育主管部门的正确领导下，我们开启了网络授课的学习方式，这是一种新型的挑战，作为一名工作多年的一线老师，我深深的感到了疫情就是一次大考验，经过两周的运作，我想谈一谈我的感受：一、起步试验当我接到准备上网课的通知时，我接受了培训，开始讨论要使用的软件来直播上课，我把家里能用上的网络设备都组织在一起了，有台式电脑、笔记本电脑、iPad、移动电话，甚至都把电视也用上了。我发觉移动电话便利但是屏幕小、累眼睛，可以和台式电脑同时使用，听讲声音大，台式电脑屏幕大，适合屏幕共享，笔记本电脑比较适中，既可以来回移动，屏幕也够大，iPad可以用来听课，但是讲课不太适合。我把每一种电子产品都使用后，把它们的`优缺点跟同学们共同探讨，便于优势互补。二、疑难问题通过调查反馈，得到了来自老师和同学的反馈，有相当一部分同学用的是移动电话听课（我班占57%），眼睛一直盯着屏幕看，对视力有损害。而且移动电话在充电时使用，或是用一段时间后发烫，同时充电使用也是不安全的操作。其次是网络使用高峰时网速慢，同学全部打开视频就会有掉线现象，老师提问同学，同学开麦也挺费时间，由于不能都打开扩音器，那样课堂特别嘈杂，而且同学反映网卡，造成同学听不全老师讲课内容，效率没有过去在班级里授课效率高。而且老师不能完全掌控同学的听课状态，这些都是我们面临的实际问题啊！三、讨论策略首先，认真备课，提前准备好课件，课上使用屏幕共享，尽量使字体大一些，削减同学用眼疲乏，也辅佑襄助白板进行板书，提高同学的注意力。偶然也在书上眉批讲解，这时候用移动电话最便利了，有些学问点需要提前录播几分钟，总之，真的是使出了浑身解数，多向思维，各种方法混搭实施，力争和同学们一起共同抗击疫情困难。1、严格遵守上课时间，不拖堂。削减同学看移动电话屏幕的时间，引导同学做眼保健操和广播操，让同学起身活动和保护视力。以同学为主，他们接受新生事物比较快，我就组织同学跳快手上的舞步，同学们很快就能dancetothemusic（随着音乐起舞）。2、在使用授课软件上，我们采纳的是腾讯会议，我也用过瞩目软件，我们在钉钉上体育课直播，这个软件的家校卡收发作业特别便利好用。教学上，我重视听、说、读、写方面的训练，我给同学找到一个特别好的《中学英语随时听》公众号，有特别全面的课本配套听力内容，同学可以反复听读，来课前预习，这样同学们解决了读音的问题，既培育了他们的自主学习本领，还提高看课堂效率，课下也能顺当完成钉钉里的朗读作业，不必盯着移动电话或者电脑看，可以耳朵反复听，嘴随时跟读，眼睛看书。我给同学设置了不同的批语，确定同学们的努力。家长们反馈说，当孩子们看到老师的评语后很有成就感。作为师者，我们最乐意看到同学们享受学习的乐趣。读写方面的学习，我也是利用钉钉进行上交作业，同学写完的作业拍照上交。3、学习学问也要具有时代感，譬如，我在教第一单元Whatsthematter？（你怎么了？）时，同学们可以很流利的回答出“Ihaveacold。/Ihaveaheadache。/Ihaveasoreback。”当我提问新冠肺炎的英语单词是什么？这时答不上来了。我就顺势教出了NCP这个特别的单词。4、前边我们提到同学的课堂听课质量不好把控，我在讲课的同时适当加添课堂提问量，同学特别喜爱使用软件里的神色包，精彩的回答就会迎来同学们鼓掌，有问题就举手，其实还是最喜爱使用再见的神色啦！每次上课前，我都会播放一些同学喜爱听的歌曲，激发他们的热诚，使得我们的网课不会太枯燥郁闷，同时我会检查一下同学的学习环境，看看是否安静，让每个同学都举手签到，我上课同时使用两种设备（笔记本电脑和移动电话），这样不影响正常授课进度，上课期间总会碰到提问同学无法连接的时候，我就多叫几次这个同学，没有反应就立刻采纳抢答的形式进行互动，使用移动电话私信那个同学或者沟通家长，再联系不上，我就利用空挡时间，针对课堂上错过的内容进行再次讲解。快下课的时候，我也会设计一些竞赛，小组竞猜，看那组最后获胜，我的英语课就在这样热热闹闹中轻松完成了。5、但是，难的是隔着屏幕检测不简单完成，我选择利用自习课，进行分层次检验，A层可以拔高的同学，可以投放一些难一点拓展题。B层的重视完成课堂基础学问，当堂消化。C层的跟不上课堂节奏的，保证理解课堂所学内容，加强课堂笔记的检查，偏重答疑。分层训练、渐渐提高。让优等生吃好，让中等生吃饱，让学困生能吃上，有收获。我们的原