人教版八年级上Unit 7 Will people have robots1？Section B (2a－Self Check)教案

第五课时SectionB(2a－SelfCheck)nBaSelfCheck【知识目标】inortantsentencesouthinkyouwillhaveyourownrobotsTheythinkthatrobotswillevenbeabletotalklikehumanin25to50years.perreporterIthinkstudentswontneeddictionariesbecausearobotwilltellthemthemeaningsofwords.Whatwillthefuturebelike?Butyoushouldalsorememberthattherewillbebothgoodandbadthingsinlife.强对篇章的整体理解，能够综合运用所掌握的知识来描述自己未来未读；任务型阅读法；小组合作学习；写作课的成果教学法Step自主学习【新词自查】ymakemodelplaneswithdifferentkindsofshapesmsduringthevacationtoBeijingnowwhoherfatherreallyisStep入【参考案例】1．Tleadsinthenewwordsbysomeexamplesentences.Themainnewwords：human，servant，dangerous，2．TsaystotheSs“Tellyourpartnerwhatyouknowaboutrobots.Whatdotheylooklikeandwhatcanthey设计意图：通过导入学习新单词，为后面的阅读扫清基本词汇障碍。通过与同伴交流讨论自己关于机器人的e【操作案例】2．要求学生快速默读短文掌握大意，并完成课文2b短文前的有关机器人的4个句子。然后邀请几位同学给请每个组的一名同5．要求学生小组讨论未来的机器人对我们及我们的家庭有什么样的帮助，完成2e的短文，最后选择几组较设计意图：让学生从总—分—总的结构理解短文大意，然后对短文中的知识点逐一记忆，最后回归课文，对学习的词组或者重点句子进行应用。这样在降低难度的基础上，不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了c【操作案例】1．要求学生快速默读短文，并根据自己的理解选择3a方框中的单词完成短文，然后以小组竞赛的形式邀请师补充。设计意图：首先让学生进行仿写，然后让学生写出自己对未来生活的设想，呈现出了由句到文循序渐进的过中小组合作，自主学习模式，不仅锻炼了学生独立思考的能力，增强学生的合作意识，而且巩固了【操作案例】s成者分角色朗读hundredsofthousandsofmillionsof百”“数千”“数百万”。(3)表示过去通过努力终于做成了某事要用beableto。saresbsthdoingsth物在做某事”。StepnBaSelfCheckortantsentenceswillevenbeabletotalklikehumanintoyearsictionariesbecausearobotwilltellthemthemeaningsofwordskettherewillbebothgoodandbadthingsinlife本节课通过完成任务2b，培养了学生的快读这一