人教部编版二年级语文试题∶课内外阅读训练真题带答案解析

人教部编版二年级语文试题：课内外阅读训练真题带答案解析

一、部编版二年级下册语文课外阅读理解

1.小阅读

雨中的树林

金波

雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。

每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。

晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。

落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。

细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。

连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。

(1)读诗歌，连一连。

BE

事情

髓眄口的畸

香的浆果

(2)诗人描写的是雨中的。他认为在雨中，它是个o

(3)这个世界里，都有哪些新奇的景象？选一选。()(多选)

A.晶莹的雨珠滚动在叶面

B.蜘蛛吐丝

C.落花铺成地毯

D.青蛙击鼓跳舞

E.刺猬雨中寻果

F.雨中的老人走人更矫健

(4)雨中的世界真是诱人，你还能看到哪些景象呢？

毛凿的二事情

蝴可口的够

解析：(1)又软又看的浆果

(2)树林；童话世界

(3)A,B,C,D,E

(4)还可以看到叶子变得更绿更亮。

【解析】

2.阅读短文，回答问题。

石河子秋色

秋天来到了新疆，石河子街上的菊花开得正盛，金色与红色居多。花瓣一层又一层，组

成了一个小团，茸茸的，算是一朵又算是千朵万朵，织成一条条带状的花圃(pu),绕

<rao)着楼，沿着路，静静地闪耀(y成。)着它们的光彩。还有许多荷(he)兰花，叶

小，形状如铜（tong）钱，簇（cu）拥（yong）着，仰起小脸笑着。蜜蜂和蝴蝶便专去吻

（wen）它们的脸。

花圃中心常有大片的美人蕉（词。）。一来新疆，我就感到奇怪，不论是花，是草，是

瓜，是菜，同样一个品种，到这里就长得特别大。那美人蕉有半人高，茎（jing）粗得像小

树，叶子肥厚宽大，足有二尺长，花极红，红得像一团迎风的火。花瓣是鸭蛋形，又像少

女羞（xiu）红的脸。而衬着那花的宽厚的叶子，使人想起小伙子结实的胸（xi6ng）膛

这美人蕉，美得多情，美得健壮。有一首歌里唱道："姑娘好像花一

（tang）o（ji*n）

样，小伙儿心胸多宽广。”这正是它们的意境。

（1）在横线上填上合适的词语。

的胸膛的叶子

（2）我能从文中找出下列词语的反义词。

平常单薄

（3）短文主要写了的菊花和的美人蕉。（填地点）

（4）用横线画出文中的一个比喻句。

解析：（1）结实；宽厚

（2）特别；宽厚

（3）石河子街上；花圃中心

（4）那美人蕉有半人高，茎粗得像小树，叶子肥厚宽大，足有二尺长，花极红，红得像一

团迎风的火。

【解析】

3.阅读下面短文，按要求完成练习。

骆驼和羊

骆驼长得高，羊长得矮（旬。骆驼说：“长得高好。"羊说："不对，长得矮才好呢。"骆驼

说："我可以做一件事，证明高比矮好。"羊说："我也可以做一件事，证明矮比高好。”

他们俩走到一个园子旁边。园子四面都有围墙，里面种了很多很多树，茂盛的枝叶伸出

墙外来。骆驼一抬头，就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不

着。骆驼说："你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输（shU）。

他们俩又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的

草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说："你看，这可以证明了

吧，矮比高好。"骆驼摇了摇头，也o

他们俩找老牛评理。老牛说："你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处。这是不

对的。"

（1）读了短文我知道骆驼长得，羊长得0

（2）我能填一填。（填序号）

①羊②骆驼③老牛

短文先写了证明高比矮好，再写证明矮比高好。最后，他们找

评理。

（3）我能联系上下文，在文中横线上把句子补充完整。

（4）骆驼和羊为了证明自己说得对，分别做了什么事？用横线画出骆驼做的事，用波浪线

画出羊做的事。

（5）选一选：体会句子所表达的心情。（填序号）

①得意②不服气

①羊说："我也可以做一件事，证明矮比高好。"

②骆驼说："你看，这可以证明了吧，高比矮好。"

（6）读了短文，我能把下面的成语补充完整。

尺有所，寸有所-取补,相得益彰。

解析：（1）高；矮

（2）②；①；③

（3）不肯认输

（4）骆驼：院子四面都有围墙，里面种了很多很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬

头，就吃到了树叶。

羊：他们又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃院子里的

草。

⑸②；①

（6）长；短；长；短

【解析】

4.小阅读

这片草地真美丽（节选）

星期天，城市里的人开车到乡下，想在他们喜爱的地方好好休息。

汀汀先生说："这片草地真美丽！空气清新，花儿芬芳，有大树和云朵遮阴，有乌鸦、蝴

蝶和蚯蚓伴我们入梦。"

其他城里人也都说："没错！这片小小的草地真美丽！我们要待在这里。”

"没有汽车，也没有马路；"汀汀先生说："没有灰扑扑的房屋，也没有臭哄哄的工厂。”

"统统都没有，"其他城里人也说，"这里只有草地，这样的情形应该保持下去。"

"可是，"汀汀先生说，"这里地方这么小，人这么多，不太方便了。一个不小心，就会踩

到别人的脚。该怎么办才好呢？啊，有啦！我们可以围篱笆。”

"没错！"其他城里人也说，"围个可爱的小篱笆。篱笆真方便，大家都有自己的地方，这

片草地反正够大。”

"可是，"汀汀先生说......

（1）读短文，并把词语补充完整。

空气花儿

的房屋的工厂

（2）这篇短文共有个自然段。把第二自然段中描写草地美丽的句子写出来。

（3）根据短文内容判断正误。用"正确""错误"表示。

①这片草地没有汽车，没有马路，没有房屋，没有工厂，特别干净，清新。

②为了方便，这些城里人开始破坏这片草地。

③根据短文结尾，我们可以猜出，这片草地将被人们破坏掉。

（4）你能写出几句关于保护草地的警句吗？试试看。

解析：（1）清新；芬芳；灰扑扑；臭哄哄

（2）A；这片草地真美丽！空气清新，花儿芬芳，有大树和云朵遮阴，有乌鸦、蝴蝶和蚯

蚓伴我们入梦

（3）正确；正确；正确

（4）小草青青，何忍踏之。小草也是有生命的，它也怕疼！

【解析】

5.小阅读

车子怎么拉不动呢

鱼、虾和天鹅三个不知什么时候成了好朋友，一天，他们同时发现一辆车，车上有许多

好吃的东西。于是就想把车子从路上拖下来，三个家伙一齐负起沉重的担子，他们用足了

狠劲，身上青筋暴露，使出了全身的力气，可是，无论他们怎样拖呀、拉呀、推呀，小车

还是老地方，一步也动不了。原来，天鹅使劲往天上提，虾一步步向后倒拖，鱼又朝着池

塘拉去……

究竟谁对谁错？反正，他们都使劲了。

（1）从文中找出三个人都用足了劲一个词，这个词是。

（2）他们都用足了劲，为什么车子没有拉动呢？

（3）这个故事告诉我们什么道理？

解析：（1）青筋暴露

（2）因为他们向不同的方向用力。

（3）只有团结合作，向着一个目标才能成功。

【解析】

6.小阅读

站着写文章

美国著名的作家海明威，一生写下了许多深受人们喜爱的作品。他写作时有个怪毛病，

就是喜欢用一只脚站着写文章。

一次，他的一位朋友来找他，见他又是用一只脚站着写字，就说："我每次见你写文章总

是这样，难道你不觉得辛苦吗？"海明威笑着回答道："当然，坐着写是很舒服，但文章一

写就长；站着写，腿一会儿就累了，逼着我把文章写得简短些.・・・..等到最后改文章时，我再

坐到椅子上，舒舒服服的，把那些多余的东西删掉。"朋友恍然大悟，原来这正是海明威文

章简洁的秘诀啊！

（1）读了短文，我知道海明威是国著名的。

（2）找出描写海明威写作时的"怪毛病”的句子。

（3）想一想，朋友恍然大悟了什么？（）

A.海明威写文章不怕辛苦。

B.海明威文章简洁的秘诀。

C.海明威从小没养成好的写作习惯，喜欢站着写。

（4）海明威的"怪毛病"真有趣，你的周围有哪些人也有"怪毛病"呢？快来写一写吧。

解析：（1）美；作家

（2）喜欢用一只脚站着写文章。

（3）B

（4）我的妈妈是作家，她每次写文章时，都要把文档里的字变成蓝色的。

【解析】

7.小阅读

冰花

今天早晨，我起床以后，发现窗户的玻璃上有许多美丽的冰花。

冰花的形状各异：有的像小树，有的像小草，有的像小花朵，有的像小树叶......各式各

样，美丽极了。太阳一升起来，它们就悄悄地融化了。

我问爸爸冰花是怎么结成的？爸爸说，那是冷空气的作用。夜晚，外边的气温较低。屋

里热空气遇冷，就变成了水珠子。水珠子碰到冷空气，就变成了薄冰。

因为玻璃上的灰尘分布不一样，所以就结成了不同形状的冰花。

（1）短文有个自然段。

（2）写出下列词语的近义词。

美丽一一悄悄地一一

（3）冰花是怎样结成的？在文中找出来。

（4）文中的冰花形状各异，想象一下，冰花还会像什么？

解析：（1）3

（2）漂亮；静静地

（3）那是冷空气的作用。夜晚，外边的气温较低。屋里热空气遇冷，就变成了水珠子。水

珠子碰到冷空气，就变成了薄冰。因为玻璃上的灰尘分布不一样，所以就结成了不同形状

的冰花。

（4）有的像小树，有的像小草，有的像花朵……有的像山峰，有的像云朵。

【解析】

8.小阅读

小企鹅和妈妈

小企鹅和妈妈生活在冰天雪地的南极。

在企鹅妈妈白色的肚子下面，有一块柔软的褶皮，像一间温暖的小屋，里面藏着小企鹅

妞妞。

有一天，妈妈正在雪地上散步。突然，妞妞的小脑袋从妈妈的白色褶皮下钻了出来。

妞妞第一次欣赏这银色的世界。她深深地吸了一口清新的空气，向天空望了望。

"哦，这天，这天多么好看！"小企鹅惊奇地赞叹着。

"这是蓝色的天。"妈妈告诉她。

"哦，这地，这地的颜色真美丽！"小脑袋惊奇地摇晃着。

"这是白色的冰雪。"妈妈告诉她。

"这世界就是由蓝色和白色组成的吗？"小眼睛惊奇地望着妈妈。

妈妈笑着告诉妞妞："从妈妈的肚子下面看世界，只能看到蓝色的天和白色的地。等你长

大了，出去闯闯，你还能看到绿色的草、红色的花，还有七彩的长虹。世界很大很大，是

非常美丽的……”

（1）小企鹅生活在哪里？

（2）企鹅妈妈肚子下面的褶皱是用来。

（3）根据短文内容，判断正误。用"正确""错误"表示。

①小企鹅妞妞对整个世界充满了好奇，因为她没有见过如此美丽的世界。

②对小企鹅妞妞来说，外面的世界还有绿色的草、红色的花、七彩长虹，没有别的了。

（4）小企鹅生活的地方，有一些特别奇特的自然现象，你知道是什么吗？

解析：（1）南极。

（2）遮盖小企鹅。

（3）正确；错误

（4）极昼、极夜、极光。

【解析】

9.小阅读

参考森林气象站

小熊到外婆家玩。

一大早，小熊问外婆："外婆，您知道今天是什么天气吗？如果是晴天，我就放风筝；如

果下雨，我就采蘑菇！"

"好孩子，"外婆说，"你到外面看看，小麻雀在做什么？"

小熊出去了。一会儿，他兴冲冲地跑回来，喊："外婆！小麻雀都在草地上跳来跳去，还

唱歌呢！”

"噢，那今天肯定是大晴天，"熊外婆说，“如果小麻雀缩头缩脑，发出吱吱的声音，多半

就要下雨了！”

小熊觉得怪好玩的，又问："外婆，您知道今天刮什么风吗？"

"你再去看了看，乌鸦是朝什么方向站的？"

小熊跑出去看了，回来说："乌鸦是朝太阳升起的方向站的。"

"今天刮的是东风，"熊外婆说，“因为乌鸦总是朝着风吹来的方向站的。这样可以让风顺

着羽毛吹，保护羽毛不受损坏呀！"

小熊听了，高兴地说："森林里的‘气象站‘真有趣呀！"

（1）文中森林里的“气象站"有和o

（2）我也看懂了森林"气象站"：当小麻雀活蹦乱跳时，是;当小麻雀缩头缩脑

时，会;当乌鸦朝太阳落下的方向飞时，刮风

A.下雨B.晴天C.东D.西

（3）想一想，今天的小熊会做什么样的游戏？

（4）森林里还有哪些小动物能报天气？快写一写。

解析：（1）麻雀；乌鸦

（2）B；A；D

（3）放风筝。

（4）燕子低飞时要下雨。

【解析】

10.阅读短文，完成练习。

地球清洁工

这一天，地球公公在一棵榆林上挂了一块牌子，牌子上写着："地球清洁工报名处"。不

到半天功夫，就来了许多报名的。

海鸥说："我是海面的清洁工，我能把海面漂⑺百。）着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、

剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。

河里的卿。）鱼从水里伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃

圾，河水被我打扫的干干净净。

穿着一身黑的鸟鸦说话了："别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆（yingqU）呀、地

蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就干净多了。”

蚯蚓（qiOyin）从泥土里钻出头来，说："我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变

成了肥料。

地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来："你们能为我做那么多的清洁工作，我真要谢谢

你们啊！"

（1）文中说到的地球清洁工有o

（2）为什么说他们是地球清洁工呢？把你的理由写在横线上。

（3）你还积累过下面这样的词语吗？照样子写两个。

干干净净

（4）你还知道谁是地球清洁工吗？

解析：（1）海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓

（2）海鸥清理了海面，鲫鱼打扫了河水，乌鸦打扫了地面，蚯蚓吃了地下的垃圾，把垃圾

变成肥料。

（3）整整齐齐；明明白白

（4）示例：蚂蚁、屎克郎、鱼儿……

【解析】

11.我爱阅读。（二）课外阅读。

小猴比本领

动物运动会上，小猴荣获爬竿冠军。

在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，

他使劲摇动着胸前的奖章，大声说道："瞧瞧，认识这东西吧!知道我的（本领功夫）有多大

了吧!”这时，路边有一位姑娘实在看不下去了，“喂，爬竿冠军，这里有根竹竿，你来爬爬

看!"小猴子这才注意到那位姑娘。她长得又瘦又长，可怜的小叶片薄薄的，简直可以称得

上是弱不禁风，在她身旁有根筷子般粗细的竹竿。"就......爬这玩意儿?"小猴犯了难，“这么

细的竹竿，我可不行。"小猴只好打了退堂鼓。

"看我的吧!"那姑娘一边说一边轻盈地跳起舞来。姑娘的衣裙在微风里摇摆着、旋转着，

姑娘柔软的腰身随着旋转慢慢地（缠绑）在竹竿上，而且还越缠越高，小猴看得目瞪口呆。

"这位美丽能干的姑娘叫什么名字?”小猴悄悄地问小白兔。"叫牵牛花。"小白兔回答道。

小猴红着脸说："今天我才知道什么叫天外有天，以后我（再在）也不敢骄傲了。"

（1）这篇短文共有个自然段，第五自然段是说的话。

（2）短文中的"姑娘"指的是。在文中有一个四字词语表示非常惊讶的意思，这个

词语是。

（3）请将括号中不合适的字词划掉。

（4）请选择正确的答案。

①"小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛。”是因为（）

A.小猴很好动。

B.小猴很喜欢他们。

C.小猴心里很得意。

②小猴认为这个姑娘是能人，是因为（）

A.她是个姑娘。

B.她会跳舞。

C.她会在筷子般大小的细竹竿上表演爬竿。

解析：（1）5；小猴

（2）牵牛花；目瞪口呆

（3）功夫；绑；在

（4）C；C

【解析】

12.阅读短文，回答问题。

（二）小乌龟谈理想

几只小乌龟聚在一块儿,谈起各自的理想。

一只说:“我长大后，一定要成为敏捷的兔子，永远脱去这无比沉重的甲壳。”

一只说:"不，我要做一头大象!把这腹甲和披甲统统封闭起来,建立一个只有我说了算的王

国。"

又一只说:“我要变成一条美丽的金鱼，彻底与我们乌龟家族的丑陋决裂!"这几乌龟滔滔不

绝,仿佛他们现在就已经成为了兔子、大象和金鱼,只有最小的那只乌龟坐在一边一声不响,

大家问他:"小弟，你的理想是什么?准备变成什么呢?”

谁知，这只小乌龟语出惊人，他回答说:"我希望自己能够成为一只真正的乌龟，不给我们的先辈

丢脸!”

（1）短文一共有个自然段,其中第段写小乌龟的理想。

（2）用横线在短文中画出最小的乌龟的理想。

（3）文中四只小乌龟的理想分别是、、、。

（4）文中的四只小乌龟你最喜欢哪一只?为什么？

解析：（1）4；4

（2）我希望自己能够成为一只真正的乌龟，不给我们的先辈丢脸！

（3）成为敏捷的兔子；做一头大象；变成一条美丽的金鱼；成为一只真正的乌龟

（4）小乌龟，因为他的想法最切合实际。

【解析】

13.阅读短文，回答问题。

（三）有趣（qu）的动物语言

狗看到主人，总是不停地摇尾巴这是在说:“这就是我。"狗用尾巴当扇子，将自己身上的气

味传向四方,让主人闻到。狗犯了错误（w。），总是夹紧尾巴防止身上的气味传出。

猫和主人亲热时,常用脑袋在主人腿上来回摩（m6）擦，这是在说:“我爱主人。"猫摩擦时

会将一种香味留在主人身上。邻居的猫闻到这种气味便识趣地走开。

一只狼追一只小兔，眼看就要到口。突然，它伤心地离去。原来，它从小兔身上闻到了其他

狼留下的气味，好像听到同伴在说:"小兔是从我嘴（zui）里逃走的。”凶残（cAn）的狼从不

抢同伴的食物。

（1）短文介绍了、、和、三种动物的语言。

（2）想一想，它们在说什么？

①狗夹紧尾巴，好像在说:""

②猫用脑袋在主人腿上摩擦，好像在说:""

③狗在吃食物时，看见另一只狗走来，狗竖起尾巴，好像在说:""

（3）狼为什么不追小兔?在文中用横线画出相应的句子。

解析：（1）狗；猫；狼

（2）我错了，原谅我吧；我爱主人。；不要抢我的食物

（3）它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味，好像听到同伴在说:"小兔是从我嘴里逃走

的。"凶残的狼从不抢同伴的食物。

【解析】

14.读一读，做一做。

乌鸦反哺

乌鸦不仅聪明，而且很孝顺父母。

乌鸦小时候，都是由他的爸爸妈妈飞出去找食，然后回来一口一口喂给他吃。渐渐地，

小乌鸦长大了，乌鸦的爸爸妈妈也老了，飞不动了，不能出去找食了。这时，长大的乌鸦

没有忘记爸爸妈妈的哺育之恩，也学着他们的样儿，天天飞出去给他们找吃的。不管是"呼

呼”地刮着大风，还是"哗哗"地下着大雨，小乌鸦一点也不怕。他从东飞到西，又从南飞到

北，找到了吃的，就叼回来，一口一口地喂他的爸爸和妈妈。爸爸妈妈吃饱了，他自己才

吃。

小乌鸦多爱他的爸爸和妈妈啊!他的行为值得大家学习。

（1）"值"用部首查字法先查________,再查________画，给"值"换一个偏旁，变成

新字是，组词是o

（2）短文主要写了。

①小乌鸦很勤劳②小乌鸦孝顺父母⑧小乌鸦聪明

（3）在短文中用横线画出描写风大、雨大的句子。

（4）平常你是怎样爱爸爸妈妈的？用两三句话写一写。

解析：（1）彳；8；植；植树

（2）②

（3）不管是"呼呼”地刮着大风，还是"哗哗”地下着大雨

（4）示例：我每天晚上帮妈妈打水洗脚，帮爸爸捶背拍腿。在爸爸妈妈生日时，我亲手制

作贺卡送给他们。

【解析】

15.读一读，完成练习。

互相羡慕

树林里住着长臂猿兄弟，它们整天在树林里嬉戏玩耍，十分逍遥自在。唯一让它们感到

不满足的是，它们每天只能找到一点点食物填充饥饿的肚子。

有一次，长臂猿兄弟闲逛到山脚下的动物园，看见一个笼子里关着一只红毛猩猩。在红

毛猩猩面前，摆了许许多多的水果和食物。长臂猿弟弟就对哥哥说："老哥!我真羡慕那只

红毛猩猩的待遇，它每天不用做任何事情，就有这么多美味可口的东西吃。"长臂猿哥哥搂

着弟弟.无奈地点点头说："你说得对极了!”

……这时。笼子里的红毛猩猩无精打采地抬起了头，以羡慕的眼光望着长臂猿兄弟。心里

想：“哎!—。"

（1）根据短文内容填空。

的肚子的水果地点点头

（2）读了短文，我知道"整天"的意思是：,"羡慕"的意思是：,"无精

打采"的意思是：o

（3）再读第三自然段，想一想红毛猩猩会想些什么?填写在短文中的横线上。

（4）这个故事告诉我们（）。（只填序号）

A.不要总是羡慕别人，要珍惜自己拥有的。

B.要保护动物，要多给动物帮助。

解析：（1）饥饿；许许多多；无奈

（2）全天，从早到晚；爱慕，钦慕，希望自己也有；形容精神不振，提不起劲头

（3）你们有自由但没有实物，我有食物但没自由。

（4）A

【解析】

16.阅读

雷雨

满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。

忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

闪电越来越亮，雷声越来越响。

哗，哗，哗，雨下起来了。

雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。

渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。

雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，

青蛙也叫起来了。

（1）这篇短文共有个自然段，第八自然段有句话。

（2）照样子，写词语。

黑压压________________________

越来越亮

哗哗哗________________________

（3）下雨前，天气有哪些变化？请在文中找出来。

（4）文中哪句话写出了雨很大？

（5）雨停了，又出现了哪些景象？

解析：（1）8；6

（2）白花花；绿油油；红艳艳；越飞越高；越跑越快；越来越暗；汪汪汪；嘀哺哺；咚咚

咚

（3）满天的乌云，黑沉沉地压下来。

（4）往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。

（5）太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也

叫起来了。

【解析】

17.小阅读

音乐疗法

牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠（mi台n）。他的儿女们把他送进了“音乐医院"。牛

伯伯躺（培ng）在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，

就进入了梦乡。一觉醒来，百灵鸟护士进来问："睡得好吗？"牛伯伯高兴地说："好长时间

没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔（m6）法？""哪有什么魔法呀，还记得我们给

你放音乐听吗？轻柔舒缓的音乐有放松神经，缓解紧张情绪的作用！"

（1）这段话共有句话。

（2）牛伯伯因为,所以住进了。

（3）"哪有什么魔法呀......缓解紧张情绪的作用！”这句话是对说的。

（4）音乐有什么作用，在这段话里找一找。

（5）下面两个字在本文中，应读：

乐：①位（）②yu©（）

觉：①ju&）②论0（）

解析：（1）7

（2）经常失眠；音乐医院

（3）百灵鸟；牛伯伯

（4）音乐能放松神经，促进血管、内分泌（m1）系统（X1坨ng）正常工作，对各种病都有疗效

（liaoxi成o）呢!

（5）乐：yue；觉：jiao

【解析】

18.小阅读

成功的路

白马驹、黑马驹和红马驹，是三个亲兄弟。他们长得一样强壮，都想长大成为一名赛跑

冠军。

一天，他们三个跟着妈妈学习赛跑。他们使出了最大的力气和妈妈比赛，还是全输给

妈妈了。在一旁观看的绵羊撇了撇嘴，说:“哼，瞧你们这些小马驹，还想跟你们的妈妈比!”

白马驹害羞了，再也不敢跟妈妈学赛跑了。

黑马驹和红马驹坚持锻炼。不久，他俩又和妈妈比赛，能和妈妈跑得一样快了。在一

旁观看的老黄牛不住地夸奖:"真是太棒了!"黑马驹心里乐滋滋的，觉得自己真的很了不起，

也就不再锻炼了。

只有红马驹毫不松懈，不管刮风下雨，不管严寒酷暑，每天坚持锻炼。在运动会上，

红马驹奋力奔跑，像插上了翅膀一样，超过了一个又一个对手，终于夺得了金牌。它成功

了！

（1）读一读，在括号里填上恰当的词语。

坚持奋力夺得

（2）白马驹和黑马驹没有坚持到底的原因分别是和o

（3）红马驹毫不松懈表现在哪里呢？

（4）你从这篇短文中懂得了怎样的道理？

A.坚持到底才会胜利。

B.不要听别人的劝告。

解析：（1）锻炼；奔跑；金牌

（2）害羞；自以为了不起

（3）不管刮风下雨，不管严寒酷暑，每天坚持锻炼。

（4）A

【解析】

19.小阅读

大自然的语言

别以为只有人才会说话，大自然也有语言。

这语言到处都有，仔细观察就能发现。

你看那天上的白云，就是大自然的语言.

白云飘得高高，明天准是晴天。

你看那地上的蚂蚁，也是大自然的语言。

蚂蚁忙搬家，出门要带伞。

蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的"逗点”？

大自然在水面上写着：春天来到人间。

大雁在编队南飞，不就像"省略号"一串？

大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。

大树如果被砍倒，你会把年轮发现一一

一圈就是一岁，这也是大自然的语言。

你如果钓到大鱼，鱼鳞上也是圆圈一一

一圈就是一这岁，这又是大自然的语言。

大自然把"三叶虫”化石嵌在喜马拉雅山巅。

这是告诉人们：那儿曾是汪洋一片。

大自然把一块“漂砾"撒在江南的庐山。

那又在提醒大家：这儿有过冰川。

大自然的语言哪，真是妙不可言。

不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。

（1）画线句子的意思是_。

A.蝌蚪像黑色的"逗点”

B.蝌蚪不像黑色的"逗点”

（2）短文写了哪三种大自然的语言？请填一填。

①蝌蚪水中游，是来到人间。

②大雁南飞，是就在眼前。

③大树被砍倒后，会出现年轮，这些年轮在告诉人们树的o

（3）怎样才能找到"大自然的语言”？判断正误。

①爱学习，不粗心大意。

②爱学习，爱写字，不随意乱跑。

（4）大自然的语言真是妙不可言，下歹（J"语言"你能"听"懂吗？

①小蚂蚁搬家。它在说：o

②乌云布满天空。它在说：o

解析：（1）A

（2）春天；秋天；年轮一年长一圈

（3）对；错

（4）快要下雨了；大雨马上到了

【解析】

20.课内阅读

春风轻轻地吹进了我们的校园。瞧，旗杆顶上（）的国旗迎着春风飘动；草地上，小

草发芽了，嫩嫩的，绿绿的；教室旁，柳树长出了嫩绿的秀发；果园里，（）的桃花在

枝头绽开笑脸，（）的梨花争着开放；花丛中，扇着金黄色翅膀的小蜜蜂忙着采蜜，五

颜六色的蝴蝶成双成对地翩（pi§n）翩起舞。春天的校园真美啊！

（1）在短文中的括号里填上合适的词语。

（2）"春天的校园真美啊！”这句话用（）的语气来读最为合适。

A.赞美

B.兴奋

C.激动

（3）"柳树长出了嫩绿的秀发”的意思是（）。

A.柳树长头发了

B.柳树的头发是绿色的

C.柳树的枝条在春风的吹拂下变绿了

（4）"桃花在枝头绽开笑脸"把桃花当作人来写。下面句子中，不是把事物当作人来写的是

（）。

A.小鸟在枝头快乐地唱起了歌。

B.满树盛开的花儿，那是我们的笑脸。

C.小草从地下探出头来。

（5）你喜欢春风吗？为什么？

解析：（1）鲜艳；粉红；雪白

（2）A

（3）C

（4）B

（5）喜欢。因为春风能让草变绿、花变红，让万事万物都充满生机。

【解析】

21.阅读理解

一根羽毛也不能动（节选）

一只蜜蜂飞来了，鹅一动不动地站着，鸭子也是。

这时候，又来了一只狐狸。鸭子从眼角瞄（miAo）了鹅一眼，鹅还是没有动。鸭子想，

那我也不动。

狐狸把鸭子和鹅（）进他的大麻袋里。回到家后，狐狸将鸭子和鹅从袋子里取出来，

并排放在地上。他开始（）一大锅水。

鹅一动也没动，也没发出声音，就连一根羽毛都没有动一下。鸭子也一样。

狐狸把鹅拎（ITn）到锅边。鸭子想，现在鹅该动了吧。但是鹅没有。狐狸把鹅高高

（）起来："进去吧！""嘎（ga）——不要煮我的朋友！"鸭子咬住狐狸的尾巴，接着又紧

咬狐狸的鼻（bi）子。

狐狸急忙（）下鹅，跑到树林里去了。鸭子叹了一口气，说："好吧，鹅，我想你赢

（ying）了木头人，的比赛了。"

"也许吧，"鹅说，"但是你，鸭子，你才是真正的冠（guan）军。"

（1）文中的括号里填哪个词合适？选一选。（每个词只能用一次）

①丢②装③烧④举

（2）选文中写了鹅在哪些情况下一动不动？（）

A.蜜蜂飞来时

B.一阵大风吹过时

C.被狐狸放进麻袋

D.一群兔子跑过来玩耍时

E.被狐狸拎到锅边时

F.被狐狸扔进锅里时

（3）鹅和鸭子站着一动不动，是因为他们在进行""的比赛，最后是先动

了。鸭子咬狐狸的尾巴、鼻子是为了o

（4）“冠军"是什么意思？鹅为什么说鸭子才是真正的冠军呢？

解析：（1）②；③；④；①

（2）A,C,E

（3）木头人；鸭子；救鹅

（4）第一名。因为鸭子是为了救鹅才动了，他不在乎游戏输赢，救了朋友，是品德高尚的

表现，所以鹅说鸭子才是真正的冠军。

【解析】

22.课内阅读

稻草人非常负责。要是拿牛跟他比，牛比他懒（伯n）多了。牛有时会躺在地上，抬起头

看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了。狗常常到处乱跑，累得主人四处去寻找。稻草

人从来不嫌（xiAn）烦，他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的

小雀（que）,他们是来吃新结的稻穗（sui）的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇

（xie）一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。

（1）这段话是围绕哪个句子来写的？

（2）稻草人非常负责。拿牛跟他比，牛比他；拿狗跟他比，狗比他»

（3）文中"小雀"的"雀"字，用音序查字法，应查大写字母；用部首查字法，应先

查________部。

（4）通过阅读短文，你会用哪个词语来形容稻草人？你想对他说些什么？

解析：（1）稻草人非常负责。

（2）懒多了；顽皮多了

（3）Q；小（隹）

（4）负责。你看管着田地，为了赶走小雀，从不休息。你勤劳，尽职尽责，我要向你学

习。

【解析】

23.课内阅读。

握苗助长

古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两

天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说："我

得想个办法帮它们长。”

一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙

到太阳落山，弄得筋疲力尽。

他回到家里，一边喘气一边说："今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一

大截。

他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。

（1）从文中找出下列词语的近义词。

盼望--烦躁--

（2）为了使禾苗赶快长高，故事中的这个人想了一个什么办法，

（3）结合前后文，推测一下词语的意思。

握苗助长：

筋疲力尽：

（4）我觉得这个人的办法，因为。读了这个故事，我想告诉小朋友

解析：（1）巴望；焦急

（2）把禾苗一棵一棵往高里拔。

（3）把禾苗一棵一棵往高里拔，以助其生长。；累的一点力气都没了。

（4）是错误的；禾苗拔高后就死了；违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄

糟

【解析】

24.课外阅读。

小雨滴找妈妈

①小雨滴抬头看见天上的云妈妈，她好想云妈妈呀！

②青蛙知道后热心地让小雨滴爬到自己的背上，送她去找云妈妈。青蛙往一蹦，把小雨

滴掀到半空中，可是离妈妈还远着呢，而且她又掉了下来，掉在小甲虫的背上。

③小甲虫带着她开始往上爬，爬到花朵的尖儿上，够不到云妈妈；又爬到灯芯（xin）草

顶上，还是够不到云妈妈。没办法，只好请小鸟来帮忙。

④小雨滴在小鸟背上还没站稳，小鸟就忽地飞了起来。小雨滴一个跟头栽下去，掉到一

片红叶上，红叶被她一撞，从树上落到了小溪里。红叶像一条小船，载着小雨滴往前赶。

⑤不一会儿，小溪把小船送进了小河，小河用波浪把小船送进大海，大海把小船甩到天

上去，又惊险又好玩儿，小雨滴快要见到妈妈了吧？

⑥这时太阳出来了，小雨滴被太阳的热量蒸发了，变成一团雾气，往天上升去。

⑦看！云妈妈伸出手来，正在等着拥抱她呢！

（1）小雨滴的妈妈是0

（2）短文中都有谁送小雨滴去找妈妈了？在下面的横线上按顺序写一写。

青蛙玲玲玲玲小溪玲玲--

（3）第③段中小动物送小雨滴找妈妈，他先爬到,够不着，然后爬到

,还是够不着，于是就找别的动物来帮忙。

（4）小雨滴找到云妈妈后心情应该是（）。

A.悲伤的

B.着急的

C.开心的

（5）用照样子，写一写。

例：红叶像一条小船，载着小雨滴往前赶。

像，o

解析：（1）云

（2）小甲虫；小鸟；花；红叶；小河；大海；太阳

（3）花朵的尖儿上；灯芯草顶上

（4）C

（5）蘑菇；一把小伞；为小蚂蚁挡雨

【解析】

25.阅读理解

小松树和大松树

山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。

小松树对大松树说："喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你

呢？"大松树没有回答。

小松树的话被风伯伯听到了。风伯伯摸着小松树的头说："孩子，山下的松树比你高多

To你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！"

小松树听了，惭愧地低下了头。

（1）这篇短文一共有个自然段。

（2）选一选。（填序号）

山上山下

①小松树长在,大松树长在o

②文中画横线的部分表现了小松树（）的特点。

A.长得高，也很谦虚B.自高自大，目空一切

③小松树比大松树看得远是因为（）。

A.小松树比大松树长得高B.大山把小松树托高了

（3）听了风伯伯的话后，小松树会对大松树说些什么呢？写一写。

小松树对大松树说：""

解析：（1）4

（2）山上；山下;②B③B

（3）大松树，对不起，我不应该说那样的话。我站得高并不是因为我比你高，而是大山爷

爷把我托起来了，你比我更高。我以后一定不会再骄傲自大了。

【解析】

26.阅读理解

两颗种子

从前，有两个少年，他们都有美好的理想。

"怎样才能实现理想呢？"两个少年去请教一位老人。

老人给他俩一人一颗种子，说："这是普通的种子。谁能找到保存它最好的办法，谁就能

找到实现理想的途径。”

几年以后，老人要他俩谈谈种子的保存情况。

第一个少年打开盒子，揭开蒙在上面的绸缎，说："我把种子好好地收藏起来，整天守候

着它。”老人一看，种子还是原来的样子，就摇了摇头。

第二个少年脸晒黑了，两手长了老茧。他指着漫山遍野的庄稼，兴奋地说："老爷爷，我

把种子种在地里，不断耕种，收获一年比一年多呢！"

老人听完，高兴地说："孩子，理想就和这种子一样，只是守着它，它不会长大；

（1）照样子，写词语。

途径（两个字为近义词）

（2）两个少年都得到了一颗种子，一个把种子一个把种子,

（3）第二个少年跟老爷爷说话时为什么那么兴奋？（）

A.因为他把种子收藏得很好。

B.因为他找到了实现理想的方法。

（4）知道了两个少年保存种子的情况，老人会说什么？把老人的话补充完整。

解析：（1）收藏；寻找

（2）收藏起来；种在地里

（3）B

（4）只有用汗水浇灌它，它才能结出丰硕的果实！

【解析】

27.阅读理解，回答问题。

一只小蚂蚁在河边喝水，不小心掉了下去。他用尽全身力气想靠近岸边，但没一会儿就

游不动了，在原地打转。小蚂蚁近乎绝望地挣扎着。这时，一只大乌看见了，她同情地看

着这只可怜的小蚂蚁，然后衔(xiAn)起一根小树枝扔到他旁边，小蚂蚁挣扎着上了树枝，终

于脱险回到岸上。

当小蚂蚁在河边草地上晒身上的水时，他看到一个猎人准备射杀那只大鸟。小蚂蚁迅速

爬上猎人的脚趾(zhi),钻进他的裤管。就在猎人扣(k6u)动扳(ban)机的瞬(shCin)间，小蚂蚁咬

了他一口，猎人一分神，子弹就打偏了。枪声把大鸟惊起，大鸟振翅飞远了。尽管小蚂蚁

比大鸟弱小得多，但他用自己的力量帮助大鸟躲过了一次杀身之祸。

(1)小蚂蚁是怎样救大鸟的？

(2)()掉进了河里。

A.小蚂蚁

B.大鸟

C潴人

(3)小蚂蚁近乎绝望地挣扎着，是因为他()。

A.在河边喝水，不小心掉了下去

B.挣扎着想爬上树枝，回到岸上

C.用尽全身力气想靠近岸边，但没一会儿就游不动了，只能在原