小学二年级数学教师家长会发言稿

家长会发言稿各位家长：下午好！感谢你们能从百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次的家长会。和孩子们经过一年多的接触和磨合，在数学的教与学方面已形成了一种默契，互相都适应了对方。二年级的数学学习已不同于一年级了，抽象知识增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。借此机会呢，我就把我个人的在数学方面的一些想法来跟大家交流一下。首先是关于课堂方面数学课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。数学较其他学科而言，更注重方法和思维，课堂上学懂了，就会一通百通，课后根本不需要花多少时间做家庭作业。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。我们班上的情况也是这样，我注意留心观察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学，这一点一定要引起我们的注意。课堂学习实际上要求学生能够专心听讲。但也有几个同学，不会听课，老是要老师来提醒，这样学习成绩必然就会受到影响。这些同学上课没有十分专心听，那他的成绩怎么会提高呢？上课比较认真的小朋友有：等，平时的课堂上，同学们都能认真听讲，积极动脑思考问题，并且能积极举手发言，如：他们的作业做得非常好，不管是回家作业还是课堂作业，字很漂亮，准确率也高。第二关于数学作业方面一般家长都希望老师布置的数学作业多一些。我在这里要向大家说明一下：每个孩子的情况是不同的，做得快的小朋友觉得作业太少，但做得慢的小朋友已经觉得负担很重了，再多就完不成了。我们的数学作业一般有四项，一、口算，二、小状元一页，三、一道思考题，四、背口诀或是画线段、画角之类，周末时我还会给孩子们留一篇数学日记，目的是让孩子在完成这项作业时慢慢学会留意生活中的数学，多角度的欣赏生活中的数学美（每周五，我都会范读一些写的好的数学日记，一方面表扬从不同角度写的日记，另一方面引导不太会写日记的孩子，教给他们一些如何写日记的方法及范例）。希望家长帮助能认真检查，并做到及时签字（例如，已写《小》，已口算，已背口诀，已写思考题，已查日记等）。这样通过监督检查既能真实了解你孩子的学习情况，也增进与孩子间的感情。大家知道，孩子的学习成长不象做某个零件那样简单，做的不好可以重来。孩子在一天天长大，耽误不起的。另一方面，数学不像语文，我觉得方法懂了就可以了，适当的练习固然重要，但也不必机械重复地做海量的练习。要留给孩子更多的时间自己安排，可以多看些课外书。第三关于思维训练方面每天我都会精心选择一道拓展题，来发展学生的思维。在教学中我发现，数学书上的内容对小朋友来说基本是没问题的，有些同学接受得慢一点，但最后也是能够掌握的。但考试是要求学生能灵活地运用书本上所学的知识做到举一反三，因此我也会经常出一些思维含量较高的题目对学生进行知识的拓展。教学中我看到学生学习的积极性是很高的。在后续的学习中，我还会经常出些思维训练题让学生练习，而每个小朋友的基础和接受能力不同，所以我出的兴趣题有的比较容易，有的比较难，如果孩子做不出来，不要强迫孩子做，更不要训斥、打骂孩子。否则孩子会失去学习的兴趣，以后再想培养就难了。第四关于期中成绩分析下面说说大家关注的本次期中考试情况，我们班学生取得了优异的成绩，但也暴露出一些问题。比如：有些学生对于应用题的理解能力不够，其实数学和语文是相通的，语文的阅读能力强相应的数学的解题能力也强，因此要让学生多读书，增强孩子的理解能力；也有些同学不够细心，出现了一些不该出现的问题，这实际上是平时学习不认真的一个缩影。当家长看到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想，其实这正是有我们所感到困惑的，孩子的两极分化越来越明显。当你看到孩子的成绩时，不知你有没有想过究竟是什么原因？你为孩子在学习上付出了多少？教师有多大的责任？当然，现在的社会并不是一味地看重分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目标也是一样的。不过，从这张试卷上也可以看出一些问题：

1、个别学生基础知识掌握不牢固.2、没有养成良好的学习习惯。3、考试过程中较粗心，不能认真仔细地读题、分析题意，解决问题第五对家长的一些建议重视学习习惯的培养。我始终认为低年级最重要的是良好习惯的培养，有了一个好的习惯才能让孩子取得优异的成绩，好习惯可以让孩子终生受用，说句实在话，有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是低年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在