《日语专业毕业实习》课程教学大纲

《日语专业毕业实习》课程教学大纲（GraduationPractice）一、课程概况课程代码：0603104学分：8学时：8周（其中：讲授学时0，实验学时0，实践学时8周）先修课程：所有课程适用专业：日语专业四年级教材：无课程归口：外国语学院课程的性质与任务：本课程是日语专业的集中实践性环节课，通过本课程的学习，培养学生独立自主思考问题、学习知识技巧、解决问题的能力，也能够培养学生创新创业的精神，同时也是学生是否能够学以致用的检验过程。通过毕业实习，从学校过渡至企业的实践过程，可以为学生寻找毕业论文的写作灵感、创新创业的契机以及人生道路的选择提供实践机会，为学生顺利毕业提供保证。在本课程中，应当有意识地将"课程思政”贯穿进整个毕业实习阶段，这样能在更好地在整合校企之间的资源优势之余，还能不断地培育高校学生更好地理解中国精神，起到思想精神上的引领作用。在毕业实习的过程中使学生树立正确的劳动观，让学生深刻理解毕业实习是学校与企业共同合作进行教学的过程，将所学运用到工作中，使职业技能和职业素养得到不断提升，引导学生在毕业实习日本企业人员交往的过程中成为有担当的国际交流、沟通的桥梁。二、课程目标毕业实习是学生在系统地完成本专业教学计划所规定的教学环节和全部课程的基础上，为现固和完善其专业知识，深刻理解所学的基础理论，并充分与实践结合，将知识转化为适应未来工作的综合能力而进行的实践性的教学环节，是培养学生综合运用所学理论知识解决实际问题能力的训练。（一）知识和能力目标目标8、具有思辨能力、自主学习和终身学习能力。（二）素养培养目标目标1、具有正确的世界观、人生观和价值观，良好的思想政治素质、道德品质及法律意识。目标2、培养社会责任感，人文与科学素养，遵守职业道德和规范，履行应尽的责任。目标3、塑造健康健全的人格、身心健康，具有团队意识与协作精神，在团队交往中具有礼貌修养，能够在具有多学科背景的团队中发挥应有的作用。目标9、具有现代化信息技术应用能力，能利用现代信息技术手段收集信息，撰写调查报告、商务文书等。（三）研究创新能力培养目标目标10、具有创新意识和实践应用能力。本课程支撑专业培养方案中毕业要求1-1、1-2，毕业要求2-1、2-2，毕业要求3-1、3-2，毕业要求8-1、8-2，毕业要求9-1、9-2，毕业要求10-1、10-2，对应关系如表所示。毕业要求指标点课程目标目标1目标2目标3目标8目标9目标10毕业要求1-1√毕业要求1-2√毕业要求2-1√毕业要求2-2√毕业要求3-1√毕业要求3-2√毕业要求8-1√毕业要求8-2√毕业要求9-1√毕业要求9-2√毕业要求10-1√毕业要求10-2√三、课程内容及要求（一）了解实习单位的特点和企业文化、树立正确的职业信念和素养。校内老师与企业导师紧密合作，将校内学习和企业实践相结合，引导学生了解实习单位的组织机构、基本情况和企业文化。通过毕业实习，帮助学生树立正确的劳动观和职业信念，培养良好的职业习惯和安全环保的意识。（二）专业实习学生分散到各个企业，在指导教师和企业导师的指导下，参加单位口译、笔译、邮件发送、会议组织安排等工作，活用本科阶段的知识，检验自己所学的知识能否满足实习单位的需要。在与日本企业员工的多方位交流程中，在态度上做到不卑不亢，礼貌得体，了解本公司的企业文化，了解当地的人文风情，能够在对外交流中承担文化沟通与交流的桥梁作用，同时积极了解和学习日本企业的特长，了解日本的匠人精神，以爱国情怀去辨别、吸收和学习新的知识与技术。（三）搜集资料按照学校规定，搜集毕业论文相关资料，与实践相结合，为撰写毕业论文打下基础，同时为未来的就业方向提供参考。（四）实习评价指导教师在实习过程中动态把握学生的专业应用情况、思想道德情况，在实践中进行立德树人的教育和指导。教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示。序号教学内容支撑的课程目标支撑的毕业要求指标点讲授学时实践学时1教学内容（一）目标八8-1，8-22周2教学内容（二）目标九、十9-1,9-2,10-1,10-24周3教学内容（三）目标九9-1,9-21周4教学内容（四）目标八、九、十8-1，8-2，9-1,9-2,10-1,10-21周合计8周四、课程实施（一）教学方法与教学手段主要教学方法为：指导教师协同实习单位负责人根据人才培养方案和教学大纲内容，对学生的专业知识应用能力、职业适应情况、工作负责度、思想道德方面进行动态掌握，最大限度地调动学生的积极性，培养其主体性。（二）课程实施与保障主要教学环节质量要求1下达任务按照培养方案及专业要求下达实习任务，注意结合学生实际情况调整任务难度。2过程管理（1）与实习单位协同培养学生的专业应用能力。（2）实习单位协同培养学生与人沟通的能力。（3）动态掌握学生的思想意识变化。（4）引导学生发现、分析和解决问题的能力。3实习日志及报告评价学生须完成任务基本要求：（1）按时按量完成实习日志及报告，不缺交，不抄袭。（2）书写规范、清晰。（3）能够有个人的反思及总结。教师评价标准如下：（1）是否按时按量完成日志及报告的撰写。（2）对学生日志是否如实反映了工作中的基本状态、是否学以致用、是否有个人反思进行评价。五、课程考核本课程的考核由实习表现（占40%）、实习报告（占40%）、实习总结（占20%）三部分组成。指导教师与实习单位负责人明确实习性质、目的，学生按照实习要求制定实习计划后实际参与实习，在实习中发挥所长，提升能力并撰写实习报告，并在毕业实习结束后进行总结。具体内容和考核细节如下表所示。成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则对应的毕业要求指标点实习表现专业水平/自主学习能力/实践能力/思想道德40%1.是否充分运用了本专业的知识；2.是否能够做到自主分析、解决问题；3.是否有创新意识；4.是否坚持正确的价值观，贯彻正确的道德理念；5.是否对实习单位有全面、深刻的了解。1-1,1-2,2-1,2-2,3-1,3-2,8-1,8-2,9-1,9-2,10-1,10-2实习报告专业水平/自主学习能力/思想道德40%1.是否充分运用毕业实习的机会践行本专业知识；2.是否在实习过程中掌握该单位工作的流程；3.是否做到遵循工作单位的组织纪律，与他人协同工作；4.是否发挥了主观能动性，勇于创新，敢于挑战；5.单位负责人的评价1-1,1-2,2-1,2-2,3-1,3-2,8-1,8-2,9-1,9-2,10-1,10-2实习总结专业水平/研究创新能力等/思想道德20%1.是否对毕业实习内容进行了详细地叙述；2.是否对毕业实习中遇到的困难进行了独立思考和解决；3.对毕业论文的指导作用；4.对未来工作的规划。8-1,8-2,10-1,10-2六、有关说明（一）持续改进首先，课程考核结東后，任课教师对本课程的毕业要求达成度进行相应的分析。主要根据学生的实习报告、实习日记、实习考勤及实习表现或实习场所开具的实习证明与实习评价情况进行分析。其次，学院本科教学工作指导委员会指派专人对任课教师的课程教学目标达成度分析进行审核，教师根据达成度分析结果，改进相应教学方法、内容、考核等环