鲁教版初中九年级化学上册第四单元我们周围的空气第二节氧气的性质课件

第四单元我们周围的空气第二节氧气的性质知识点1氧气的物理性质基础过关全练1.(2023山东烟台莱州期末)医院中的许多重症患者需要使用

呼吸机来为其提供氧气,下列关于氧气的描述正确的是

(

)A.通常状况下,氧气是一种无色、无味的气体B.氧气是一种密度比空气密度略小的气体C.氧气在低温、高压时能变为无色液体或固体D.水中鱼能生存,说明氧气易溶于水A解析氧气的密度略大于空气的密度;氧气在低温、高压时

能变为淡蓝色液体或固体;氧气不易溶于水。知识点2氧气的化学性质2.(教材变式)氧气与人类关系十分密切。下列关于氧气的说

法中正确的是

(

)A.由于氧气支持燃烧,因此氧气可以作燃料B.氧气在通常情况下能跟所有的物质发生氧化反应C.氧气虽不易溶于水,但水中的动植物就是靠溶于水中的氧

气而生存的D.将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中,铁丝会剧烈燃烧C解析氧气支持燃烧,但不具有可燃性,氧气不能作燃料;氧

气的化学性质比较活泼,但在通常情况下并不能跟所有的物

质发生氧化反应;将点燃的铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中,铁

丝才会剧烈燃烧。A3.(2024四川遂宁射洪期末)下列物质在空气或氧气中燃烧现

象的描述,正确的是(

)A.镁条在空气中燃烧,发出耀眼白光,产生大量白烟,放出热

量B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成四氧化

三铁C.木炭在氧气中燃烧,发出微弱的红光,放出热量,产生能使

澄清石灰水变浑浊的气体D.硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生没有气味的气体解析铁丝在氧气中剧烈燃烧,生成四氧化三铁是实验结论,

不是实验现象;木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生

能使澄清石灰水变浑浊的气体;硫在氧气中燃烧,发出明亮的

蓝紫色火焰,放出热量,产生有刺激性气味的气体。易错警示燃烧现象可从光(或火焰)的颜色、放热、生成

物的颜色和状态等方面来描述,并注意区分现象和结论,不能

把生成物的具体名称作为实验现象。4.(2022江苏南通海门月考)如图所示是铁丝在氧气中燃烧的

全过程。请回答下列问题。

(1)如果实验成功,铁丝在氧气中燃烧的现象是

。如果实验不成功,剧烈燃烧,火星四射,放热,生成黑色固体没有看到上述现象,可能的原因是

(答一条)。(2)小明同学有些问题没有弄清楚,希望同学们给予解答:①集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细沙?

。②铁丝为什么要绕成螺旋状?

。③铁丝前端为什么要系一根火柴?

。铁丝生锈(合理即可)

防止铁燃烧生成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶底增大铁丝与氧气的接触面积和引燃铁丝受热面积

解析

(1)铁丝生锈或氧气不纯等都会造成铁丝不易被点

燃。5.(2024河北邯郸广平期中改编)氧气是生产生活中的重要物

质。为了更好地掌握氧气的知识,同学们做了如图所示实验:

(1)从操作角度:铁丝燃烧实验中,需要在火柴快要燃尽时再

伸入充满氧气的集气瓶中,其目的是

。防止火柴消耗过多的氧气(2)从现象角度:甲中观察到的现象是发出

色火

焰,生成

气体;丙中观察到的现象是

,为证明生成了新物质,需要向集气瓶中加入适量

。(3)从反应角度:图中涉及的3个化学反应都是

(填写基本反应类型)。(4)从装置角度:甲、乙的集气瓶内都放有少量水,甲中放少

量水的目的是

。甲中反应的文

字表达式为

。明亮的蓝紫有刺激性气味的剧烈燃烧,发出白光,放热化合反应吸收二氧化硫,防止污染环境硫+氧气二氧化硫澄清石灰水解析

(3)图中涉及的3个化学反应都符合“多变一”的特

点,属于化合反应。(4)甲中放少量水的目的是吸收二氧化

硫,防止污染环境;硫燃烧生成二氧化硫,反应的文字表达式

是硫+氧气

二氧化硫。6.(新独家原创)下面常见的物质中,不属于氧化物的是

(

)A.冰B.氧化镁C.氧化铜D.硫酸钠D知识点3氧化反应氧化物解析硫酸钠(Na2SO4)中含有三种元素,不属于氧化物。7.(2024山东烟台蓬莱期末)氧气是一种化学性质比较活泼的

气体,它可以和许多物质发生化学反应。如图所示,关于三个

反应的叙述中不正确的是

(

)

A.都是化合反应B.都是氧化反应C.都需要点燃

D.生成物都是固体D解析硫在氧气中燃烧生成二氧化硫气体。8.(2024江苏宿迁洋河新区期末)下列变化中不属于缓慢氧化

的是

(

)A.动植物呼吸B.食物腐败C.蜡烛燃烧

D.铁制品锈蚀C知识点4自然界中的氧循环解析蜡烛燃烧是发光、发热的剧烈的氧化反应,不属于缓

慢氧化。9.(2023山东青岛莱西期末)关于自然界中的“氧循环”,下

列说法不正确的是

(

)A.自然界中产生氧气的途径主要是植物的光合作用B.自然界中的“氧循环”是通过物理变化实现的C.自然界中通过“氧循环”维持了相对稳定的大气含氧量D.自然界中通过“氧循环”为生态系统的正常运转提供可

靠的资源保障B解析植物的光合作用产生氧气,生物呼吸、可燃物燃烧和

物质的缓慢氧化等消耗氧气,自然界中的“氧循环”是通过

化学变化实现的。10.(2023广西中考,15,★☆☆)下列实验现象描述正确的是(

)A.磷在空气中燃烧产生大量的白雾B.木炭在空气中燃烧发出淡蓝色火焰C.镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光,生成黑色固体D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体D能力提升全练解析磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,而不是白雾;木炭

在空气中燃烧,只能烧至红热,不会发出淡蓝色火焰;镁在氧

气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体。11.(2024山东青岛黄岛期中,17,★☆☆)氧气是维持生命的重

要物质。下列说法不正确的是

(

)A.氧气可用于医疗急救B.将蜡烛放入盛有氧气的集气瓶中,蜡烛会立即燃烧起来C.动植物呼吸和燃料燃烧过程中都发生了有氧气参与的化

学变化D.自然界通过绿色植物的光合作用将二氧化碳转化为氧气,

形成持续、稳定的氧循环B解析没有将蜡烛点燃,将蜡烛放入盛有氧气的集气瓶中,蜡

烛不会燃烧。12.(2023山东聊城中考,4,★☆☆)2023年3月23日世界气象日

主题为“天气气候水,代代向未来”。下图是世界气象日聊

城当日天气状况的手机截屏,图中计入空气污染指数的有害

气体属于氧化物的有

(

)

CA.一种B.二种C.三种D.四种解析图中计入空气污染指数的有害气体中,NO2、SO2、

CO都是由两种元素组成,其中一种元素是氧元素的化合物,

都属于氧化物。13.(2024山东青岛即墨期末改编,11,★☆☆)符合图中阴影部

分的化学反应的文字表达式(反应条件省略)的是

(

)

A.Cu2(OH)2CO3

CuO+H2O+CO2B.CH4+O2

CO2+H2OC.CaO+H2O

Ca(OH)2DD.C+O2

CO2

解析A项反应符合“一变多”的特点,属于分解反应;B项

反应中有氧气参与反应,属于氧化反应,生成物有两种,不符

合“多变一”的特点,不属于化合反应;C项反应符合“多变

一”的特点,属于化合反应,没有氧气参与反应,不属于氧化

反应;D项反应符合“多变一”的特点,属于化合反应,有氧气

参与反应,属于氧化反应。14.【模型法】(2019山东泰安中考,14,★☆☆)下列图示是化

学概念之间关系的形象表示,不正确的是

(

)

AABC

D解析混合物与纯净物是并列关系,纯净物分为单质和化合

物,因此纯净物与化合物为包含关系。15.【数字化实验】(2023山东聊城莘县期中改编,14,★★☆)

某小组同学使用数据采集器探究“铁丝在O2中的燃烧”,集

气瓶内O2的体积分数随时间的变化关系如图所示。下列说

法正确的是

(

)

DA.反应的符号表达式为Fe+O2

Fe2O3B.瓶中放少量水,用于吸收有毒物质C.开始采集数据时,瓶内是纯净的O2D.铁丝停止燃烧时,瓶内O2未耗尽解析铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁;瓶中放少量水,是

为了防止铁丝燃烧时生成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶底;

开始采集数据时,集气瓶中氧气的体积分数是80%,并不是纯

净的氧气。16.(学科素养·科学思维)如图是关于氧气化学性质的部分知

识网络,下列说法正确的是

(

)A.它们发生的都是氧化反应B.Ⅰ、Ⅱ两类反应均会发光C.Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性A素养探究全练D.Ⅰ类反应放出热量,Ⅱ类反应吸收热量解析燃烧、缓慢氧化都有氧气参加反应,都属于氧化反应;

燃烧发光,缓慢氧化不发光;Ⅰ类反应是燃烧,体现了氧气的

助燃性,Ⅱ类反应是缓慢氧化,缓慢氧化体现了氧气的氧化

性;燃烧、缓慢氧化都放出热量。17.(学科素养·科学探究与实践)某化学兴趣小组的同学对铁

以及含铁物质的相关实验现象产生了兴趣,进行了一系列探

究活动,请你一同参与。探究:铁丝在氧气中燃烧产生火星四射现象的原因。【查阅资料】日常生活中的钢铁制品都含有少量碳杂质。【实验内容】取长短相同、直径均为0.20mm、含碳量不同

的铁丝分别在足量的氧气中燃烧,观察现象。(1)下表是将几种铁丝放入氧气中燃烧的实验现象的记录,请

你分析表中“④(未记录)”部分的现象:

。物质燃烧时的现象纯铁丝①无火星四射现象,熔断含碳0.05%的铁丝