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文档简介
小学体育听课记录40篇听课记录授课教师授课时间XXX4月21日一、课前常规1、体育委员整队,报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、研究过程(一)队列练。1、立正。(教师提示立正要求)2、成体操队形。(成体操队形站列做到快、静、齐)(二)拍手操1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动(三)勇往直前,共度难关1、戏球①抛高击掌接球(教师示范,单手或双手的快速向上抛球。学生分散练,教师巡视)②反弹比高(教师示范讲解抛高击掌的要领,抛和击掌协调配合。学生体会动作,分散练)2、打篮板练(安全意识教育,学生分组练)3、运送物资(教师讲解示范动作,激发学生的练积极性;学生集体练,往返动作注意安全)①折返跑放球②折返跑取球三、小结1、讲评,总结。2、师生告别,下课。听课教师授课地点XXX操场教学内容授课班级投掷三1班教学过程1,选择教材,组织方式,符合儿童的生理、生理特点。简评2,设计新颖,能激起学生的研究积极性。听课记录授课教师授课时间XXX9月11日听课教师授课地点XXX操场教学内容授课班级继续前滚翻二1班教学过程一、准备部分1、整队,师生问好。2、热身运动:a、围绕操场跑步两圈。b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。3、公布教学内容《继续前滚翻》4、师让生在垫子前面站立,后让学生坐在垫子上。二、新课教学1、教师树模前滚翻动作2、教师讲解、树模,组织学生举行练,每生一垫,前后摆动,两手抱小腿:团身滚动——抱小腿——撑地。3、研究前滚翻,在教师的指点下,学生练前滚翻。4、改正动作,用头的后部,蹬腿收腿、垂头团胸。5、继续前滚翻(下蹲,两手撑地,蹬腿收腿)讲解树模,学生展示动作、练——挑衅继续前滚翻。教师再次改正动作:下蹲,两手撑地,蹬腿收腿。6、小结:通过以上的练,同学们终于完成了任务,同学们纷纷祝贺。四、整理结束小结,下课。1,选择教材,组织方式,符合儿童的生理、生理特点。简评2,教学方法单一,教学准备不够充分,学生没有很好的掌握动作要领,练时间稍长,学生有点累。听课记录授课教师授课时间XXX9月10日一.基本部分(一)课堂常规:1.体育委员整队,报告出勤人数2.师生问好3.公布本次课的内容与要求4.检查服装与东西,放置见生(二)200米*2圈(三)热身操1.头部运动2.扩胸运动3.体侧运动4.体转运动5.腹背运动6.手腕、脚踝关节7.弓步压腿8.跨栏坐二.基本部分1.向前继续立定跳远5个*3组10’2..仰卧起坐30个*3组3自由活动三.结束局部1.整队2.放松练3.总体评价听课教师授课地点XXX操场教学内容授课班级跳跃四1班教学过程简评1.没有保持好课堂规律2.没有及时的纠正学生的错误动作3.在水泥地上进行立定跳远,对学生的健康不利,本堂课的练密度和生理负荷没有达到要求,没有充分的让学生动起来。听课记录授课教师授课工夫XXX9月11日听课教师授课地点XXX操场教学内容授课班级素质锻炼课五1班教学过程一.基本部分(一)课堂常规:1.体育委员整队,报告出勤人数2.师生问好3.宣布本次课的内容与要求4.检查服装与器材,安排见生(二)200米*2圈(三)热身操1.头部运动2.扩胸运动3.体侧运动4.体转运动5.腹背运动6.手腕、脚踝关节7.弓步压腿8.跨栏坐二.基本部分1.高抬腿练3组2.跨步跳台阶30个*3组3.连跳3个台阶20次*1组4.跳换步练3组5.加快跑2圈三.结束局部1.整队2.放松练3.总体评价4.宣布下课简评一.口令下达比力模糊二.没有很好的安排课的结构三.只有跳的练,对学生的全面发展不利听课记录授课教师授课工夫XXX11月20日听课教师授课地址XXX操场教学内容授课班级排球三1班教学过程一.基本局部(一)课堂常规:1.体育委员整队,报告出勤人数2.师生问好3.公布本次课的内容与要求4.检查服装与器材,安排见生(二)200米*2圈(三)热身操1.头部运动2.扩胸运动3.体侧运动4.体转运动5.腹背运动6.手腕、脚踝关节7.弓步压腿8.跨栏坐二.基本部分(一)研究正面双手垫球技术1.垫球手型2.动作要领3.击牢固球练4.一抛一垫练5.对垫6.自垫(二)快速跑三.结束局部1.整队2.放松练3.总体评价4.公布下课简评一.示范动作讲解的不够仔细二.没有及时的改正学生的错误动作三.本堂课的练密度和生理负荷没有达到要求,没有充分的让学生动起来。听课记录授课教师授课工夫XXX11月19日听课教师授课地点XXX操场教学内容授课班级技巧一1班教学过程一.基本局部1(一)课堂常规:1.体育委员整队,报告出勤人数2.师生问好3.宣布本次课的内容与要求4.检查服装与器材,安排见生(二)200米*2圈(三)热身操1.头部运动2.扩胸运动3.体侧运动4.体转运动5.腹背运动6.手腕、脚踝关节7.弓步压腿8.跨栏坐二.基本部分(一)团身前滚翻1.介绍前滚翻并完整示范2.保护帮助下完整练3.典型错误展示出来并纠正4.无保护下完整练5.优秀学生展示6.技能拓展(远撑)三.结束局部1.整队2.放松练3.总体评价4.宣布下课一.热身操没有结合本堂课的内容二.没有及时纠正学生的错误动作三.讲解动作没有到位,学生没有很好的了解动作要领四.没有很好的保护,教会学生怎么样保护简评听课记录授课教师授课工夫XXX9月15日听课教师授课地址XXX操场教学内容授课班级踞式起跑一1班教学过程一.基本部分(一)课堂常规:1.体育委员整队,报告出勤人数2.师生问好3.公布本次课的内容与要求4.检查服装与东西,放置见生(二)200米*2圈(三)热身操3’1.头部运动2.扩胸运动3.体侧运动4.体转运动5.腹背运动6.手腕、脚踝关节7.弓步压腿8.跨栏坐二.基本部分(1)研究蹲踞式起跑技术(2)巩固蹲踞式起跑技术(3)比赛5’三.结束部分1.整队2.放松练3.总体评价4.公布下课简评一.结构放置比力合理二.没有及时改正学生的错误动作三.讲解动作时没有到位,学生没有很好的了解动作方法听课记录授课教师授课工夫XXX10月16日听课教师授课地点XXX操场教学内容授课班级游戏课二1班教学过程一.基本部分课堂常规:1.体育委员整队,报告出勤人数2.师生问好3.宣布本次课的内容与要求4.检查服装与东西,放置见生5.听哨声变方向跑(三)热身操1.头部运动2.扩胸运动3.体侧运动4.体转运动5.腹背运动6.手腕、脚踝关节7.弓步压腿二.基本局部1.跳绳150个*2组2.跳绳120个*2组3.1分钟跳绳*1组4.游戏:跳绳10个+障碍跑+30米*1组三.结束局部1.整队2.放松练3.总体评价4.公布下课简评一.队伍的调动不是特别合理,调动太大。二.基本局部一分钟跳绳应该放在第一项,这模样能够在有足够的体力下,测试学生一分钟跳绳的程度三.本堂课的练密度和生理负荷没有达到要求,没有充分的让学生动起来。听课记录授课教师授课时间XXX10月23日听课教师授课地址XXX操场教学内容授课班级蹲踞式起跑5.1班教学过程一.基本部分(一)课堂常规:1.体育委员整队,报告出勤人数2.师生问好3.公布本次课的内容与要求4.检查服装与器材,安排见生(二)200米*2圈(三)热身操3’1.头部运动2.扩胸运动3.体侧运动4.体转运动5.腹背运动6.手腕、脚踝关节7.弓步压腿8.跨栏坐二.基本局部(一)蹲踞式起跑5到7次(二)采用各种准备姿势的听突发信号的起动练3组7’(三)小组比赛3组(四)仰卧起坐3组三.结束部分1.整队2.放松练3.总体评价4.公布下课简评一.热身操中,没有跑的专门性练二.没有及时改正学生的错误动作三.讲解动作时没有到位,学生没有很好的了解动作要领四.练密度太小听课记录授课教师授课时间XXX10月24日听课教师授课地址XXX操场教学内容投掷授课班级5.1班教学过程一.基本局部1(一)课堂常规:1.体育委员整队,报告出勤人数2.师生问好3.宣布本次课的内容与要求4.检查服装与器材,安排见生(二)200米*2圈(三)热身操3’1.头部运动2.扩胸运动3.体侧运动4.体转运动5.腹背运动6.手腕、脚踝关节7.弓步压腿8.跨栏坐二.基本局部30’(一)双手向前投掷实心球1.研究双手向前投掷实心球2.巩固双手向前投掷实心球(二)下肢力量练1.继续立定跳远(3次﹡2组)三.结束部分1.整队2.放松练3.总体评价4.公布下课简评一.没有保持好课堂纪律二.没有注意课堂的安全三.没有及时的改正学生的错误动作四.本堂课的练密度和生理负荷没有达到要求,没有充分的让学生动起来。听课记录授课教师授课时间XXX10月25日一、课前常规1、体育委员整队,报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、研究进程(一)队列练。1、立正。(教师提示立正要求)2、成体操队形。(成体操队形站列做到快、静、齐)(二)拍手操1、舒展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动(三)勇往直前,共度难关1、戏球①抛高击掌接球(教师示范,单手或双手的快速向上抛球。学生分散练,教师巡视)②反弹比高(教师示范讲解抛高击掌的要领,抛和击掌协调配合。学生体会动作,分散练)2、打篮板练(平安意识教育,学生分组练)3、运送物资(教师讲解树模动作,激起学生的练积极性;学生个人练,来回动作注意平安)①折返跑放球②折返跑取球三、小结1、讲评,总结。2、师生告别,下课。听课教师授课地址XXX操场教学内容授课班级投掷三1班教学过程1,选择教材,组织方式,符合儿童的生理、生理特点。简评2,设计新颖,能激发学生的研究积极性。听课记录授课教师授课时间XXX10月26日一、课前常规1、体育委员整队,报告人数。2、师生问好。3、公布本课内容、教学目标及要求。二、研究过程(一)队列练。1、立正。(教师提示立正要求)2、成体操队形。(成体操队形站列做到快、静、齐)(二)拍手操1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动(三)勇往直前,共度难关1、戏球①抛高击掌接球(教师树模,单手或双手的快速向上抛球。学生分散练,教师巡视)②反弹比高(教师示范讲解抛高击掌的要领,抛和击掌协调配合。学生体会动作,分散练)2、打篮板练(安全意识教育,学生分组练)3、运送物资(教师讲解示范动作,激发学生的练积极性;学生集体练,往返动作注意安全)①折返跑放球②折返跑取球3、小结1、讲评,总结。2、师生告别,下课。听课教师授课地点XXX操场教学内容授课班级身体素质三1班教学过程1,选择教材,组织形式,符合儿童的心理、生理特点。简评2,设计新颖,能激起学生的研究积极性。听课记录授课教师授课时间XXX11月21日一、课前常规1、体育委员整队,报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、研究过程(一)队列练。1、立正。(教师提示立正要求)2、成体操队形。(成体操队形站列做到快、静、齐)(二)拍手操1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动(三)勇往直前,共度难关1、戏球①抛高击掌接球(教师树模,单手或双手的快速向上抛球。学生分散练,教师巡视)②反弹比高(教师示范讲解抛高击掌的要领,抛和击掌协调配合。学生体会动作,分散练)2、打篮板练(平安意识教育,学生分组练)3、运送物资(教师讲解树模动作,激起学生的练积极性;学生个人练,来回动作注意平安)①折返跑放球②折返跑取球三、小结1、讲评,总结。2、师生告别,下课。听课教师授课地址XXX操场教学内容授课班级投掷三1班教学过程1,选择教材,组织形式,符合儿童的心理、生理特点。简评2,设计新颖,能激发学生的研究积极性。听课记录授课教师授课时间XXX11月22日一、课前常规1、体育委员整队,报告人数。2、师生问好。3、公布本课内容、教学目标及要求。二、研究过程(一)行列练。1、立正。(教师提示立正要求)2、成体操队形。(成体操队形站列做到快、静、齐)(二)拍手操1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动(三)勇往直前,共度难关1、戏球①抛高击掌接球(教师树模,单手或双手的快速向上抛球。学生分散练,教师巡视)②反弹比高(教师示范讲解抛高击掌的要领,抛和击掌协调配合。学生体会动作,分散练)2、打篮板练(平安意识教育,学生分组练)3、运送物资(教师讲解树模动作,激起学生的练积极性;学生个人练,来回动作注意平安)①折返跑放球②折返跑取球三、小结1、讲评,总结。2、师生告辞,下课。听课教师授课地址XXX操场教学内容授课班级游戏课三1班教学过程1,选择教材,组织方式,符合儿童的生理、生理特点。简评2,设计新颖,能激起学生的研究积极性。听课记录授课教师授课工夫XXX11月24日一、课前常规1、体育委员整队,报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、研究进程(一)队列练。1、立正。(教师提示立正要求)2、成体操队形。(成体操队形站列做到快、静、齐)(二)鼓掌操1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动(三)勇往直前,共度难关1、戏球①抛高击掌接球(教师示范,单手或双手的快速向上抛球。学生分散练,教师巡视)②反弹比高(教师示范讲解抛高击掌的要领,抛和击掌协调配合。学生体会动作,分散练)2、打篮板练(安全意识教育,学生分组练)3、运送物资(教师讲解示范动作,激发学生的练积极性;学生集体练,往返动作注意安全)①折返跑放球②折返跑取球三、小结1、讲评,总结。2、师生告别,下课。听课教师授课地址XXX操场教学内容授课班级田径三1班教学过程1,选择教材,组织形式,符合儿童的心理、生理特点。简评2,设计新颖,能激发学生的研究积极性。听课记录授课教师授课工夫XXX11月26日一、课前常规1、体育委员整队,报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、研究进程(一)行列练。1、立正。(教师提示立正要求)2、成体操队形。(成体操队形站列做到快、静、齐)(二)鼓掌操1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动(三)勇往直前,共度难关1、戏球①抛高击掌接球(教师树模,单手或双手的快速向上抛球。学生分散练,教师巡视)②反弹比高(教师示范讲解抛高击掌的要领,抛和击掌协调配合。学生体会动作,分散练)2、打篮板练(平安意识教育,学生分组练)3、运送物资(教师讲解树模动作,激起学生的练积极性;学生个人练,来回动作注意平安)①折返跑放球②折返跑取球3、小结1、讲评,总结。2、师生告别,下课。听课教师授课地点XXX操场教学内容授课班级伸展运动三1班教学过程1,选择教材,组织形式,符合儿童的心理、生理特点。简评2,设计新颖,能激起学生的研究积极性。听课记录授课教师授课工夫XXX11月28日一、课前常规1、体育委员整队,报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、研究进程(一)行列练。1、立正。(教师提示立正要求)2、成体操队形。(成体操队形站列做到快、静、齐)(二)拍手操1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动(三)勇往直前,共度难关1、戏球①抛高击掌接球(教师示范,单手或双手的快速向上抛球。学生分散练,教师巡视)②反弹比高(教师树模讲解抛高击掌的方法,抛和击掌和谐共同。学生体会动作,分散练)2、打篮板练(安全意识教育,学生分组练)3、运送物资(教师讲解示范动作,激发学生的练积极性;学生集体练,往返动作注意安全)①折返跑放球②折返跑取球三、小结1、讲评,总结。2、师生告别,下课。听课教师授课地点XXX操场教学内容授课班级篮球三1班教学过程1,选择教材,组织方式,符合儿童的生理、生理特点。简评2,设计新颖,能激发学生的研究积极性。听课记录授课教师授课时间XXX11月29日一、课前常规1、体育委员整队,报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、研究进程(一)队列练。1、立正。(教师提示立正要求)2、成体操队形。(成体操队形站列做到快、静、齐)(二)鼓掌操1、舒展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动(三)勇往直前,共度难关1、戏球①抛高击掌接球(教师示范,单手或双手的快速向上抛球。学生分散练,教师巡视)②反弹比高(教师示范讲解抛高击掌的要领,抛和击掌协调配合。学生体会动作,分散练)2、打篮板练(平安意识教育,学生分组练)3、运送物资(教师讲解树模动作,激起学生的练积极性;学生个人练,来回动作注意平安)①折返跑放球②折返跑取球三、小结1、讲评,总结。2、师生告辞,下课。听课教师授课地点XXX操场教学内容授课班级排球三1班教学过程1,选择教材,组织形式,符合儿童的心理、生理特点。简评2,设计新颖,能激发学生的研究积极性。听课记录授课教师授课时间XXX11月30日一、课前常规1、体育委员整队,报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、研究过程(一)队列练。1、立正。(教师提示立正要求)2、成体操队形。(成体操队形站列做到快、静、齐)(二)拍手操1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动(三)勇往直前,共度难关1、戏球①抛高击掌接球(教师树模,单手或双手的快速向上抛球。学生分散练,教师巡视)②反弹比高(教师树模讲解抛高击掌的方法,抛和击掌和谐共同。学生体会动作,分散练)2、打篮板练(安全意识教育,学生分组练)3、运送物资(教师讲解示范动作,激发学生的练积极性;学生集体练,往返动作注意安全)①折返跑放球②折返跑取球三、小结1、讲评,总结。2、师生告别,下课。听课教师授课地点XXX操场教学内容授课班级篮球三1班教学过程1,选择教材,组织方式,符合儿童的生理、生理特点。简评2,设计新颖,能激起学生的研究积极性。听课记录授课教师授课时间XXX4月21日1、课前常规1、体育委员整队,报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、研究进程(一)队列练。1、立正。(教师提示立正要求)2、成体操队形。(成体操队形站列做到快、静、齐)(二)拍手操1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动(三)勇往直前,共度难关1、戏球①抛高击掌接球(教师树模,单手或双手的快速向上抛球。学生分散练,教师巡视)②反弹比高(教师示范讲解抛高击掌的要领,抛和击掌协调配合。学生体会动作,分散练)2、打篮板练(安全意识教育,学生分组练)3、运送物资(教师讲解示范动作,激发学生的练积极性;学生集体练,往返动作注意安全)①折返跑放球②折返跑取球三、小结1、讲评,总结。2、师生告别,下课。听课教师授课地址XXX操场教学内容授课班级足球三1班教学过程1,选择教材,组织形式,符合儿童的心理、生理特点。简评2,设计新颖,能激发学生的研究积极性。听课记录授课教师授课时间XXX4月21日一、课前常规1、体育委员整队,报告人数。2、师生问好。3、公布本课内容、教学目标及要求。二、研究进程(一)队列练。1、立正。(教师提示立正要求)2、成体操队形。(成体操队形站列做到快、静、齐)(二)拍手操1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动(三)勇往直前,共度难关1、戏球①抛高击掌接球(教师示范,单手或双手的快速向上抛球。学生分散练,教师巡视)②反弹比高(教师树模讲解抛高击掌的方法,抛和击掌和谐共同。学生体会动作,分散练)2、打篮板练(安全意识教育,学生分组练)3、运送物资(教师讲解示范动作,激发学生的练积极性;学生集体练,往返动作注意安全)①折返跑放球②折返跑取球3、小结1、讲评,总结。2、师生告辞,下课。听课教师授课地点XXX操场教学内容授课班级投掷三1班教学过程1,选择教材,组织方式,符合儿童的生理、生理特点。简评2,设计新颖,能激起学生的研究积极性。听课记录授课教师授课工夫XXX4月21日一、课前常规1、体育委员整队,报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、研究进程(一)队列练。1、立正。(教师提示立正要求)2、成体操队形。(成体操队形站列做到快、静、齐)(二)拍手操1、舒展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动(三)勇往直前,共度难关1、戏球①抛高击掌接球(教师示范,单手或双手的快速向上抛球。学生分散练,教师巡视)②反弹比高(教师示范讲解抛高击掌的要领,抛和击掌协调配合。学生体会动作,分散练)2、打篮板练(安全意识教育,学生分组练)3、运送物资(教师讲解示范动作,激发学生的练积极性;学生集体练,往返动作注意安全)①折返跑放球②折返跑取球3、小结1、讲评,总结。2、师生告别,下课。听课教师授课地址XXX操场教学内容授课班级投掷三1班教学过程1,选择教材,组织方式,符合儿童的生理、生理特点。简评2,设计新颖,能激发学生的研究积极性。听课记录授课教师授课时间XXX4月23日1、课前常规1、体育委员整队,报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、研究进程(一)队列练。1、立正。(教师提示立正要求)2、成体操队形。(成体操队形站列做到快、静、齐)(二)拍手操1、舒展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动(三)勇往直前,共度难关1、戏球①抛高击掌接球(教师树模,单手或双手的快速向上抛球。学生分散练,教师巡视)②反弹比高(教师示范讲解抛高击掌的要领,抛和击掌协调配合。学生体会动作,分散练)2、打篮板练(平安意识教育,学生分组练)3、运送物资(教师讲解树模动作,激起学生的练积极性;学生个人练,来回动作注意平安)①折返跑放球②折返跑取球3、小结1、讲评,总结。2、师生告别,下课。听课教师授课地点XXX操场教学内容授课班级投掷三1班教学过程1,选择教材,组织方式,符合儿童的生理、生理特点。简评2,设计新颖,能激起学生的研究积极性。听课记录授课教师授课工夫XXX4月28日1、课前常规1、体育委员整队,报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、研究过程(一)队列练。1、立正。(教师提示立正要求)2、成体操队形。(成体操队形站列做到快、静、齐)(二)拍手操1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动(三)勇往直前,共度难关1、戏球①抛高击掌接球(教师示范,单手或双手的快速向上抛球。学生分散练,教师巡视)②反弹比高(教师示范讲解抛高击掌的要领,抛和击掌协调配合。学生体会动作,分散练)2、打篮板练(平安意识教育,学生分组练)3、运送物资(教师讲解树模动作,激起学生的练积极性;学生个人练,来回动作注意平安)①折返跑放球②折返跑取球三、小结1、讲评,总结。2、师生告别,下课。听课教师授课地址XXX操场教学内容授课班级投掷三1班教学过程1,选择教材,组织方式,符合儿童的生理、生理特点。简评2,设计新颖,能激发学生的研究积极性。听课记录授课教师授课工夫XXX4月21日1、课前常规1、体育委员整队,报告人数。2、师生问好。3、公布本课内容、教学目标及要求。二、研究进程(一)队列练。1、立正。(教师提示立正要求)2、成体操队形。(成体操队形站列做到快、静、齐)(二)拍手操1、舒展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动(三)勇往直前,共度难关1、戏球①抛高击掌接球(教师示范,单手或双手的快速向上抛球。学生分散练,教师巡视)②反弹比高(教师示范讲解抛高击掌的要领,抛和击掌协调配合。学生体会动作,分散练)2、打篮板练(平安意识教育,学生分组练)3、运送物资(教师讲解树模动作,激起学生的练积极性;学生个人练,来回动作注意平安)①折返跑放球②折返跑取球三、小结1、讲评,总结。2、师生告别,下课。听课教师授课地点XXX操场教学内容授课班级投掷三1班教学过程1,选择教材,组织方式,符合儿童的生理、生理特点。简评2,设计新颖,能激起学生的研究积极性。听课记录授课教师授课工夫XXX4月21日1、课前常规1、体育委员整队,报告人数。2、师生问好。3、公布本课内容、教学目标及要求。二、研究进程(一)行列练。1、立正。(教师提示立正要求)2、成体操队形。(成体操队形站列做到快、静、齐)(二)拍手操1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动(三)勇往直前,共度难关1、戏球①抛高击掌接球(教师树模,单手或双手的快速向上抛球。学生分散练,教师巡视)②反弹比高(教师示范讲解抛高击掌的要领,抛和击掌协调配合。学生体会动作,分散练)2、打篮板练(安全意识教育,学生分组练)3、运送物资(教师讲解示范动作,激发学生的练积极性;学生集体练,往返动作
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