小学体育听课记录40篇

小学体育听课记录40篇听课记录授课教师授课时间XXX4月21日一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、研究过程（一）队列练。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难关1、戏球①抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散练，教师巡视）②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学生体会动作，分散练）2、打篮板练（安全意识教育，学生分组练）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练积极性；学生集体练，往返动作注意安全）①折返跑放球②折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。听课教师授课地点XXX操场教学内容授课班级投掷三1班教学过程1，选择教材，组织方式，符合儿童的生理、生理特点。简评2，设计新颖，能激起学生的研究积极性。听课记录授课教师授课时间XXX9月11日听课教师授课地点XXX操场教学内容授课班级继续前滚翻二1班教学过程一、准备部分1、整队，师生问好。2、热身运动：a、围绕操场跑步两圈。b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。3、公布教学内容《继续前滚翻》4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。二、新课教学1、教师树模前滚翻动作2、教师讲解、树模，组织学生举行练，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。3、研究前滚翻，在教师的指点下，学生练前滚翻。4、改正动作，用头的后部，蹬腿收腿、垂头团胸。5、继续前滚翻（下蹲，两手撑地，蹬腿收腿）讲解树模，学生展示动作、练——挑衅继续前滚翻。教师再次改正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。6、小结：通过以上的练，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。四、整理结束小结，下课。1，选择教材，组织方式，符合儿童的生理、生理特点。简评2，教学方法单一，教学准备不够充分，学生没有很好的掌握动作要领，练时间稍长，学生有点累。听课记录授课教师授课时间XXX9月10日一．基本部分（一）课堂常规：1.体育委员整队，报告出勤人数2.师生问好3.公布本次课的内容与要求4.检查服装与东西,放置见生（二）200米*2圈（三）热身操1．头部运动2．扩胸运动3．体侧运动4．体转运动5．腹背运动6．手腕、脚踝关节7．弓步压腿8.跨栏坐二．基本部分1．向前继续立定跳远5个*3组10’2..仰卧起坐30个*3组3自由活动三．结束局部1.整队2.放松练3.总体评价听课教师授课地点XXX操场教学内容授课班级跳跃四1班教学过程简评1.没有保持好课堂规律2.没有及时的纠正学生的错误动作3.在水泥地上进行立定跳远，对学生的健康不利，本堂课的练密度和生理负荷没有达到要求，没有充分的让学生动起来。听课记录授课教师授课工夫XXX9月11日听课教师授课地点XXX操场教学内容授课班级素质锻炼课五1班教学过程一．基本部分（一）课堂常规：1.体育委员整队，报告出勤人数2.师生问好3.宣布本次课的内容与要求4.检查服装与器材,安排见生（二）200米*2圈（三）热身操1．头部运动2．扩胸运动3．体侧运动4．体转运动5．腹背运动6．手腕、脚踝关节7．弓步压腿8.跨栏坐二．基本部分1.高抬腿练3组2.跨步跳台阶30个*3组3.连跳3个台阶20次*1组4.跳换步练3组5．加快跑2圈三．结束局部1.整队2.放松练3.总体评价4.宣布下课简评一.口令下达比力模糊二.没有很好的安排课的结构三．只有跳的练，对学生的全面发展不利听课记录授课教师授课工夫XXX11月20日听课教师授课地址XXX操场教学内容授课班级排球三1班教学过程一．基本局部（一）课堂常规：1.体育委员整队，报告出勤人数2.师生问好3.公布本次课的内容与要求4.检查服装与器材,安排见生（二）200米*2圈（三）热身操1．头部运动2．扩胸运动3．体侧运动4．体转运动5．腹背运动6．手腕、脚踝关节7．弓步压腿8.跨栏坐二．基本部分（一）研究正面双手垫球技术1.垫球手型2.动作要领3.击牢固球练4.一抛一垫练5.对垫6.自垫（二）快速跑三．结束局部1.整队2.放松练3.总体评价4.公布下课简评一.示范动作讲解的不够仔细二．没有及时的改正学生的错误动作三．本堂课的练密度和生理负荷没有达到要求，没有充分的让学生动起来。听课记录授课教师授课工夫XXX11月19日听课教师授课地点XXX操场教学内容授课班级技巧一1班教学过程一．基本局部1（一）课堂常规：1.体育委员整队，报告出勤人数2.师生问好3.宣布本次课的内容与要求4.检查服装与器材,安排见生（二）200米*2圈（三）热身操1．头部运动2．扩胸运动3．体侧运动4．体转运动5．腹背运动6．手腕、脚踝关节7．弓步压腿8.跨栏坐二．基本部分（一）团身前滚翻1．介绍前滚翻并完整示范2．保护帮助下完整练3.典型错误展示出来并纠正4．无保护下完整练5．优秀学生展示6．技能拓展（远撑）三．结束局部1.整队2.放松练3.总体评价4.宣布下课一.热身操没有结合本堂课的内容二．没有及时纠正学生的错误动作三．讲解动作没有到位，学生没有很好的了解动作要领四．没有很好的保护，教会学生怎么样保护简评听课记录授课教师授课工夫XXX9月15日听课教师授课地址XXX操场教学内容授课班级踞式起跑一1班教学过程一．基本部分（一）课堂常规：1.体育委员整队，报告出勤人数2.师生问好3.公布本次课的内容与要求4.检查服装与东西,放置见生（二）200米*2圈（三）热身操3’1．头部运动2．扩胸运动3．体侧运动4．体转运动5．腹背运动6．手腕、脚踝关节7．弓步压腿8.跨栏坐二．基本部分（1）研究蹲踞式起跑技术（2）巩固蹲踞式起跑技术（3）比赛5’三．结束部分1.整队2.放松练3.总体评价4.公布下课简评一．结构放置比力合理二．没有及时改正学生的错误动作三．讲解动作时没有到位，学生没有很好的了解动作方法听课记录授课教师授课工夫XXX10月16日听课教师授课地点XXX操场教学内容授课班级游戏课二1班教学过程一．基本部分课堂常规：1.体育委员整队，报告出勤人数2.师生问好3.宣布本次课的内容与要求4.检查服装与东西,放置见生5.听哨声变方向跑（三）热身操1．头部运动2．扩胸运动3．体侧运动4．体转运动5．腹背运动6．手腕、脚踝关节7．弓步压腿二．基本局部1.跳绳150个*2组2.跳绳120个*2组3．1分钟跳绳*1组4.游戏：跳绳10个+障碍跑+30米*1组三．结束局部1.整队2.放松练3.总体评价4.公布下课简评一．队伍的调动不是特别合理，调动太大。二．基本局部一分钟跳绳应该放在第一项，这模样能够在有足够的体力下，测试学生一分钟跳绳的程度三．本堂课的练密度和生理负荷没有达到要求，没有充分的让学生动起来。听课记录授课教师授课时间XXX10月23日听课教师授课地址XXX操场教学内容授课班级蹲踞式起跑5.1班教学过程一．基本部分（一）课堂常规：1.体育委员整队，报告出勤人数2.师生问好3.公布本次课的内容与要求4.检查服装与器材,安排见生（二）200米*2圈（三）热身操3’1．头部运动2．扩胸运动3．体侧运动4．体转运动5．腹背运动6．手腕、脚踝关节7．弓步压腿8.跨栏坐二．基本局部（一）蹲踞式起跑5到7次（二）采用各种准备姿势的听突发信号的起动练3组7’（三）小组比赛3组（四）仰卧起坐3组三．结束部分1.整队2.放松练3.总体评价4.公布下课简评一．热身操中，没有跑的专门性练二．没有及时改正学生的错误动作三．讲解动作时没有到位，学生没有很好的了解动作要领四．练密度太小听课记录授课教师授课时间XXX10月24日听课教师授课地址XXX操场教学内容投掷授课班级5.1班教学过程一．基本局部1（一）课堂常规：1.体育委员整队，报告出勤人数2.师生问好3.宣布本次课的内容与要求4.检查服装与器材,安排见生（二）200米*2圈（三）热身操3’1．头部运动2．扩胸运动3．体侧运动4．体转运动5．腹背运动6．手腕、脚踝关节7．弓步压腿8.跨栏坐二．基本局部30’（一）双手向前投掷实心球1.研究双手向前投掷实心球2.巩固双手向前投掷实心球（二）下肢力量练1.继续立定跳远（3次﹡2组）三．结束部分1.整队2.放松练3.总体评价4.公布下课简评一．没有保持好课堂纪律二．没有注意课堂的安全三．没有及时的改正学生的错误动作四．本堂课的练密度和生理负荷没有达到要求，没有充分的让学生动起来。听课记录授课教师授课时间XXX10月25日一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、研究进程（一）队列练。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、舒展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难关1、戏球①抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散练，教师巡视）②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学生体会动作，分散练）2、打篮板练（平安意识教育，学生分组练）3、运送物资（教师讲解树模动作，激起学生的练积极性；学生个人练，来回动作注意平安）①折返跑放球②折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。听课教师授课地址XXX操场教学内容授课班级投掷三1班教学过程1，选择教材，组织方式，符合儿童的生理、生理特点。简评2，设计新颖，能激发学生的研究积极性。听课记录授课教师授课时间XXX10月26日一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、公布本课内容、教学目标及要求。二、研究过程（一）队列练。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难关1、戏球①抛高击掌接球（教师树模，单手或双手的快速向上抛球。学生分散练，教师巡视）②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学生体会动作，分散练）2、打篮板练（安全意识教育，学生分组练）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练积极性；学生集体练，往返动作注意安全）①折返跑放球②折返跑取球3、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。听课教师授课地点XXX操场教学内容授课班级身体素质三1班教学过程1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。简评2，设计新颖，能激起学生的研究积极性。听课记录授课教师授课时间XXX11月21日一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、研究过程（一）队列练。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难关1、戏球①抛高击掌接球（教师树模，单手或双手的快速向上抛球。学生分散练，教师巡视）②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学生体会动作，分散练）2、打篮板练（平安意识教育，学生分组练）3、运送物资（教师讲解树模动作，激起学生的练积极性；学生个人练，来回动作注意平安）①折返跑放球②折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。听课教师授课地址XXX操场教学内容授课班级投掷三1班教学过程1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。简评2，设计新颖，能激发学生的研究积极性。听课记录授课教师授课时间XXX11月22日一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、公布本课内容、教学目标及要求。二、研究过程（一）行列练。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难关1、戏球①抛高击掌接球（教师树模，单手或双手的快速向上抛球。学生分散练，教师巡视）②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学生体会动作，分散练）2、打篮板练（平安意识教育，学生分组练）3、运送物资（教师讲解树模动作，激起学生的练积极性；学生个人练，来回动作注意平安）①折返跑放球②折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告辞，下课。听课教师授课地址XXX操场教学内容授课班级游戏课三1班教学过程1，选择教材，组织方式，符合儿童的生理、生理特点。简评2，设计新颖，能激起学生的研究积极性。听课记录授课教师授课工夫XXX11月24日一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、研究进程（一）队列练。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）鼓掌操1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难关1、戏球①抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散练，教师巡视）②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学生体会动作，分散练）2、打篮板练（安全意识教育，学生分组练）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练积极性；学生集体练，往返动作注意安全）①折返跑放球②折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。听课教师授课地址XXX操场教学内容授课班级田径三1班教学过程1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。简评2，设计新颖，能激发学生的研究积极性。听课记录授课教师授课工夫XXX11月26日一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、研究进程（一）行列练。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）鼓掌操1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难关1、戏球①抛高击掌接球（教师树模，单手或双手的快速向上抛球。学生分散练，教师巡视）②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学生体会动作，分散练）2、打篮板练（平安意识教育，学生分组练）3、运送物资（教师讲解树模动作，激起学生的练积极性；学生个人练，来回动作注意平安）①折返跑放球②折返跑取球3、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。听课教师授课地点XXX操场教学内容授课班级伸展运动三1班教学过程1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。简评2，设计新颖，能激起学生的研究积极性。听课记录授课教师授课工夫XXX11月28日一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、研究进程（一）行列练。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难关1、戏球①抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散练，教师巡视）②反弹比高（教师树模讲解抛高击掌的方法，抛和击掌和谐共同。学生体会动作，分散练）2、打篮板练（安全意识教育，学生分组练）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练积极性；学生集体练，往返动作注意安全）①折返跑放球②折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。听课教师授课地点XXX操场教学内容授课班级篮球三1班教学过程1，选择教材，组织方式，符合儿童的生理、生理特点。简评2，设计新颖，能激发学生的研究积极性。听课记录授课教师授课时间XXX11月29日一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、研究进程（一）队列练。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）鼓掌操1、舒展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难关1、戏球①抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散练，教师巡视）②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学生体会动作，分散练）2、打篮板练（平安意识教育，学生分组练）3、运送物资（教师讲解树模动作，激起学生的练积极性；学生个人练，来回动作注意平安）①折返跑放球②折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告辞，下课。听课教师授课地点XXX操场教学内容授课班级排球三1班教学过程1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。简评2，设计新颖，能激发学生的研究积极性。听课记录授课教师授课时间XXX11月30日一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、研究过程（一）队列练。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难关1、戏球①抛高击掌接球（教师树模，单手或双手的快速向上抛球。学生分散练，教师巡视）②反弹比高（教师树模讲解抛高击掌的方法，抛和击掌和谐共同。学生体会动作，分散练）2、打篮板练（安全意识教育，学生分组练）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练积极性；学生集体练，往返动作注意安全）①折返跑放球②折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。听课教师授课地点XXX操场教学内容授课班级篮球三1班教学过程1，选择教材，组织方式，符合儿童的生理、生理特点。简评2，设计新颖，能激起学生的研究积极性。听课记录授课教师授课时间XXX4月21日1、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、研究进程（一）队列练。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难关1、戏球①抛高击掌接球（教师树模，单手或双手的快速向上抛球。学生分散练，教师巡视）②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学生体会动作，分散练）2、打篮板练（安全意识教育，学生分组练）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练积极性；学生集体练，往返动作注意安全）①折返跑放球②折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。听课教师授课地址XXX操场教学内容授课班级足球三1班教学过程1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。简评2，设计新颖，能激发学生的研究积极性。听课记录授课教师授课时间XXX4月21日一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、公布本课内容、教学目标及要求。二、研究进程（一）队列练。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难关1、戏球①抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散练，教师巡视）②反弹比高（教师树模讲解抛高击掌的方法，抛和击掌和谐共同。学生体会动作，分散练）2、打篮板练（安全意识教育，学生分组练）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练积极性；学生集体练，往返动作注意安全）①折返跑放球②折返跑取球3、小结1、讲评，总结。2、师生告辞，下课。听课教师授课地点XXX操场教学内容授课班级投掷三1班教学过程1，选择教材，组织方式，符合儿童的生理、生理特点。简评2，设计新颖，能激起学生的研究积极性。听课记录授课教师授课工夫XXX4月21日一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、研究进程（一）队列练。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、舒展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难关1、戏球①抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散练，教师巡视）②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学生体会动作，分散练）2、打篮板练（安全意识教育，学生分组练）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练积极性；学生集体练，往返动作注意安全）①折返跑放球②折返跑取球3、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。听课教师授课地址XXX操场教学内容授课班级投掷三1班教学过程1，选择教材，组织方式，符合儿童的生理、生理特点。简评2，设计新颖，能激发学生的研究积极性。听课记录授课教师授课时间XXX4月23日1、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、研究进程（一）队列练。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、舒展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难关1、戏球①抛高击掌接球（教师树模，单手或双手的快速向上抛球。学生分散练，教师巡视）②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学生体会动作，分散练）2、打篮板练（平安意识教育，学生分组练）3、运送物资（教师讲解树模动作，激起学生的练积极性；学生个人练，来回动作注意平安）①折返跑放球②折返跑取球3、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。听课教师授课地点XXX操场教学内容授课班级投掷三1班教学过程1，选择教材，组织方式，符合儿童的生理、生理特点。简评2，设计新颖，能激起学生的研究积极性。听课记录授课教师授课工夫XXX4月28日1、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、研究过程（一）队列练。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难关1、戏球①抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散练，教师巡视）②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学生体会动作，分散练）2、打篮板练（平安意识教育，学生分组练）3、运送物资（教师讲解树模动作，激起学生的练积极性；学生个人练，来回动作注意平安）①折返跑放球②折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。听课教师授课地址XXX操场教学内容授课班级投掷三1班教学过程1，选择教材，组织方式，符合儿童的生理、生理特点。简评2，设计新颖，能激发学生的研究积极性。听课记录授课教师授课工夫XXX4月21日1、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、公布本课内容、教学目标及要求。二、研究进程（一）队列练。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、舒展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难关1、戏球①抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散练，教师巡视）②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学生体会动作，分散练）2、打篮板练（平安意识教育，学生分组练）3、运送物资（教师讲解树模动作，激起学生的练积极性；学生个人练，来回动作注意平安）①折返跑放球②折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。听课教师授课地点XXX操场教学内容授课班级投掷三1班教学过程1，选择教材，组织方式，符合儿童的生理、生理特点。简评2，设计新颖，能激起学生的研究积极性。听课记录授课教师授课工夫XXX4月21日1、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、公布本课内容、教学目标及要求。二、研究进程（一）行列练。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难关1、戏球①抛高击掌接球（教师树模，单手或双手的快速向上抛球。学生分散练，教师巡视）②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学生体会动作，分散练）2、打篮板练（安全意识教育，学生分组练）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练积极性；学生集体练，往返动作