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文档简介
江苏省无锡市(新版)2024小学语文部编版课后作业(复习)完整试卷(含答案)
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
1、书写(每题5分共1题)
1).看拼音,写词语。
2、填空题(每题2分共5题)
1).按课文原文或日积月累填空。
(1)天(
),野(
),(
)见牛羊。《刺勒歌》
(2)有山皆图画,(
)不文章。
(4)危楼高(
),(
)摘星辰。《夜宿山寺》2).比一比,再组词。
宿(
)稀(
)杂(
)
缩(
)希(
)朵(
)3).查字典
“足跌没水中”的“没”用音序查字法查找,先查音序______,再查音节______。它的另一个读音是______,可以组词______。我知道“没”在“足跌没水中”是______意思,我是用______方法理解它的。4).填空。
(1)在文人的笔下,秋天是独特的。你瞧,杜牧写的《____________》中,秋是红艳的:“_______________,_______________”:苏轼笔下的秋是多彩的:“_______________,最是橙黄橘绿时。”现代作家也写尽了秋天的色彩:“菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、__________、__________……美丽的菊花频频点头。”那么多颜色,让人想起了成语:__________。叶绍翁笔下的秋多了一份寒意:“萧萧梧叶送寒声,_______________”;刘禹锡笔下秋天的洞庭湖是水月交融,湖平如镜的:“_______________,_______________”。
(2)__________,也是大自然的音乐家:“当小雨滴汇聚起来,他们便_______________……从一首轻快的__________,唱到波澜壮阔的__________。”5).积累运用。
(1)诗文积累:你看,秋日的田野,果园一派丰收的景象,正是“______,最是橙黄橘绿时”;西湖无论晴天还是雨天,都独具特色,漫步西湖,我便想起苏轼的“欲把西湖比西子,______。”夜游洞庭湖,我的眼前会浮现出刘禹锡的诗句“湖光秋月两相和,潭面______”。
(2)课文回眸:当微风拂过,那声音______的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都______,______出一首雄伟的______,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。——《大自然的声音》
“众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,______。”表现了司马光的______
(3)名句巧用:《孟子》中“仁者______,有礼者______”告诉我们仁爱的人爱别人,有礼貌的人尊敬别人;列宁深知“______,暖于布帛;______,深于矛戟”,温暖了诚实的小男孩。3、选择题(每题2分共3题)
1).象形字可能是()A.牛B.羊C.鱼2).《牛郎织女》中牛郎织女相会时,()会为他们在银河上搭桥。A.王母娘娘B.老牛C.喜鹊3).冬冬是班里唯一入围学校读书节讲故事大赛的选手,明明对他说的话中用词正确的一项是()
明明说:“本次讲故事大赛,你可是我们班的,一定要好好准备,争取好成绩。”A.敲边鼓B.栽跟头C.碰钉子D.挑大梁4、句子训练(每题10分共1题)
1).读句子,体会句子是怎样描写冬天的,照样子写一写“春天”和“秋天”。
冬天是个魔术师。他呼地一吹,湖面很快就变成了大玻璃。那些红色的、黄色的叶子,都冻在玻璃里了。
春天:
_________________
秋天:
_________________5、连线题(每题4分共2题)
1).连一连,组词语。
2).连一连。
6、排序题(每题5分共2题)
1).把下列句子排列成一段通顺的话,在括号里写上序号。
(
)再用线绳将粽子捆绑结实,放入锅中去煮。
(
)端午节到了,我学着妈妈的样子包粽子。
(
)接着放入泡好的糯米,裹紧粽叶。
(
)最后我就可以一边吃着香喷喷的粽子,一边听妈妈讲屈原的故事了。
(
)首先拿出一片干净的粽叶,卷成一个圆锥形。2).按事情发展的顺序,重新排列下面几句话。
()田忌经常同齐威王及贵族们赛马。
()孙膑说,他有办法能让田忌在赛马时获胜。
()孙膑看了几场比赛发现,大家的马脚力相差不多。
()田忌听从了孙膑的主意。
()赛马结果是田忌赢了齐威王。7、判断题(每题5分共1题)
1).判断下面的说法是否正确。“不识庐山真面目,只缘身在此山中”的诗句蕴含着人生的哲理。要想对某个事物有全面的符合实际的认识,就必须站在客观的立场上。________8、诗词鉴赏(每题10分共1题)
1).7.饮湖上初晴后雨水光潋滟,山色空蒙。欲把西湖,淡妆浓抹。1.将诗句补充完整。
2.这首诗的作者是______代诗人________。这首诗描写西湖晴天时的特点的词是“_________”,描写西湖下雨时的特点的词是“_________”,作者对晴、雨中的西湖景色的评价分别是“_________”“________”。
3.诗人把西湖比作_______,说西湖像她一样________,所以西湖也叫_________。9、书面表达(每题10分共1题)
1).习作
题目:他(她)是_____小达人
提示:小达人指小小年纪在某一方面有特长,或某一专业领域出类拔萃的人。生活中,有节约小达人,绘画小达人,时尚小达人……请选一位你熟悉的小达人写写,做到内容具体,感情真实,书写工整。字数不少于450字。10、文言文阅读(每题5分共1题)
1).阅读课文,回答问题。炎帝之,名曰女娃。女娃游于东海,故为精卫,常衔西山之,以堙于东海。1.基础过关。
①把课文补充完整。
②“溺”的意思是。
2.理解提升。
①用自己的话说说句子的意思。
常衔西山之木石,以堙于东海。
____________________________________
②能表现精卫顽强的意志和至死不屈的斗争精神的语句是_____
A.溺而不返,故为精卫
B.常衔西山之木石,以堙于东海
3.迁移运用。
读完这个神话故事后,你有什么感想和体会?试着写一写
_____________________________________11、现代文阅读(每题5分共1题)
1).阅读课文片段,完成练习。祖父的园子(节选)①花开了,就像睡醒了似的。②鸟飞了,就像在天上逛似的。③虫子叫了,就像在说话似的。④一切都活了,要做什么,就做什么。⑤要怎么样,就怎么样,都是自由的。⑥倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。⑦黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。⑧若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。⑨玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。⑩蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。⑪它们是从谁家来的,又飞到谁家去?⑫太阳也不知道。
(1)文中画“”的句子采用的修辞手法是()(多选)A.比喻B.拟人C.排比D.对比(2)这段话中第④⑤两句与第⑥~⑫句之间的关系是__________
(3)在作者的心中,园子里的一切动植物都是怎样的?它们过着怎样的生活?
__________________
(4)作者这样写,表达了自己怎样的心情?
___________________________12、信息匹配(每题5分共2题)
1).选一选,填一填(填序号)。
①不言不语②千言万语③三言两语④豪言壮语⑤自言自语⑥甜言蜜语
(1)她今天似乎心情很差,一整天都(
),谁都不理睬。
(2)英雄的(
)我们永远记在心中。
(3)小明一直(
),好像在算着什么。
(4)今天,妈妈过生日,爸爸说了好几句(
),妈妈笑开了怀。
(5)(
)也表达不了我对你的感激之情。
(6)这件事太长了,不是(
)能说清楚的。2).给下列加点字读音完全正确的一组打“√”,错误的画上“——”,并改正。
(1)撒谎(sā)使劲(jìn)一骨碌(ɡǔ)
(2)盛饭(chénɡ)亡赖(wú)吧嗒吧嗒
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