苹果三星触摸技术-IN-CELL-ON-CELL-OGS-原理经典分析

苹果三星触摸技术-IN-CELL-ON-CELL-OGS-原理经典分析16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。苹果三星触摸技术-IN-CELL-ON-CELL-OGS-原理经典分析苹果三星触摸技术-IN-CELL-ON-CELL-OGS-原理经典分析16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。20201-11上午TETLCD介绍■Appe内嵌式触控技术分析■各家內嵌式触控技术分析LCD面板厂要如何摆脱竞争当面板厂纷纷转进中小尺寸时,竞争会更形剧烈,如何寒围而出考验大家的智慧。■谁能掌握”内嵌式触控"技术,才是贏家。有”不表示"掌握”,还必须是"最好”。■"最好"还不一定赢,还要加上“独家拥有″。目前，学英语成了一种潮流、一种必然，人们通过各种方法来学习英语。在学校，英语是一门必修课。然而，随着社会的发展，城乡的英语教育日趋两极分化，在农村的大部分学校里，生源素质差，绝大多数学生英语成绩平平，甚至有相当一部分学生学习英语很吃力。尽管现在小学也早已开设了英语课，但是由于种种原因，英语课只是一种摆设，很多孩子到了初中连26个英语字母都认不全、不会写、分不清大小写。学生英语水平的参差不齐，给教师的教学工作带来了相当大的困难。由小学进入中学，是学生学习英语的转折点，学生成绩的好坏直接影响到他（她）以后的学习，所谓万事开头难，头开的不好，后面的工作就难做。怎样使初一的学生顺利完成从小学到初中英语学习的过渡，激发他们英语的学习兴趣，养成良好英语学习习惯，是值得我们每一位初中英语教师认真思考的问题。一、农村学生英语学习存在的问题1.大部分农村学生心理素质较差，不能很快适应新的学习要求。学生从小学到初中，学习环境变了，学习的科目也相应增加了。对于英语，一部分学生甚至在小学就没接触过。而且初中英语的单词量也很大，对于那些适应慢的学生来说，他们会觉得手忙脚乱，无从下手，不知道该从何抓起。另外，学生对于老师的教学方法也不是很能适应，所以一部分学生就更显得束手无策了。2.相当一部分学生英语基础薄弱，语言的表达和运用能力差，适应性不强。语言是用来交流的，可是很多学生却怎么也张不了口，一是因为基础太差，再者怕开口说错了别人笑话，与其说错了被别人笑还不如不说的好。这样就行成了一个恶性循环，越不说就越不会说，越不会说就越不说。所以，他们在课堂上也就不愿意参与各种练习活动。3.学校缺乏英语学习环境。我们所谓的环境，就是语言表达所需要的环境。学生在学校学习英语，除了课堂上45分钟可以与英语接触外，课后不再看书、听磁带，其余的时间几乎是与英语绝缘的。而且在农村，大部分家长基本上是无力指导子女的英语学习，当学生在家里遇到问题或者是不会做的练习题时，只好第二天去学校抄袭其他同学的作业，久而久之，问题就堆积如山，学习就寸步难行了。4.英语在农村还没有得到重视。很多学生认为自己不可能考上大学、不可能与外国人打交道，所以没必要学英语。即使要考大学的这些学生，他们认为只要其他的课学的出色，一样可以圆他们的大学梦。二、改变农村英语学习现状的对策1.建立良好的师生关系。当老师上第一节课时，应做好充分的准备，给学生留下好印象。多和学生交流，了解他们的想法，在课堂上是他们的严师，课后是他们的益友。融洽的师生关系，形成了一种无声的理解，这样，学生在和谐、轻松的环境下会愉快的学习。2.培养学生良好的学习英语习惯。要让学生养成良好的读书、背书的习惯，课前预习、课后复习的习惯，还要让学生养成良好的记笔记的好习惯。3.培养学生学习英语的自信心。大部分学生缺乏学好英语的自信心，老师要尊重和鼓励这些学生，使其建立能学好英语的自信心。老师不但要尊重和信任成绩好的学生，更要尊重和鼓励成绩较差的学生。那些学习差的学生更害羞、自尊心更强，老师要善于发现他们的闪光点，及时表扬和鼓励学生的点滴进步，当他们回答问题时要及时给予鼓励，回答对了一定要给予表扬。4.培养学生学习英语的兴趣。兴趣是最好的老师，学生学习英语的兴趣越大，学习效果就越好，老师要根据学生的实际水平精心设计课堂教学。作为初一的新生，课堂上可以根据教学内容多设计一些大部分学生都能参与的活动，寓教于乐。另外，可以多放些简单易学的英文歌曲，有些学生虽然学习成绩不是很好，却很有音乐天分，学唱英文歌曲可以增强他们学习英语的信心，激发他们学习英语的兴趣。喜欢上网的学生进入Internet，某些操作更是离不开英语，应据此鼓励他们学习英语。有些学生即使为了个人前途发展也有必要学习英语，告诉学生们我们现在学好英语是为了以后不学英语。5.提高课堂教学效率，向45分钟要质量。农村学生学习英语关键还是在课堂上，所以，老师在讲课时尽量的以英语为主，汉语为辅。老师要把握好教学节奏，让学生也参与到课堂教学活动中来。要鼓励学生多开口，而不只是老师一个劲的把知识塞给学生。在教材的取舍组合上老师也要下一番功夫，对所讲的内容的详略、讲练如何结合等必须精心安排，培养学生良好的学习习惯。加强基础训练，培养学生的学习兴趣，并帮助学生找到适合自己的学习英语的方法，他们的成绩就一定会得到提高。6.及时的巩固复习。老师应督促学生认真完成作业，作业最能反映出学生对所学知识的掌握情况。老师要根据作业中的反馈，及时地解决存在的问题，并对一些重点难点的知识反复强调，加强练习，使学生掌握并能灵活运用。总之，我们要面对现实，从学生的实际出发，加强基础训练，培养学生的学习兴趣，并且帮助学生找到适合自己的学习英语的方法，相信他们的成绩就一定会得到提高。现状一:初三的学生学业繁重,压力增大,据相关调查发现,由于面临着中考的压力,学生普遍觉得自己上课无精打采,思想开小差,注意力难集中,记忆力在下降,对老师传授的知识不感兴趣。经常听到学生在私下说,“好累呀!老师上课的东西就是进不到我的脑海里去。”现状二:初三年级老师面临着学生的升学考试,备考工作,时间紧,任务重,压力大。因此老师为了省时间、赶速度,一切围绕着中考转,老师讲得多甚至满堂灌,老师一味地讲,学生盲目地听,导致课堂气氛沉闷,呆板。面对这样的课堂,老师的力气花了不少,但效果却不让人满意。经常听到老师们说,“这个知识点明明讲过N加一遍了,还是有些同学不懂。”现状三:初三的学生由于面对五大主课,回家作业负担重,对于英语笔头作业尚能完成,但是英语背默等口头作业往往是放在各科作业做完后最后去做,其质量可想而知,有些同学甚至视口头作业为无作业。这样一来,其英语学习就陷入恶性循环的怪圈。面对这些现状,我们不得不思考:在有限的40分钟课堂上如何既能提高老师教和学生学的效益又能充满着活力和情趣呢?能不能在课上就让学生完成一部分教学任务让教学减压增效?作为一名多年担任初三英语的教学工作教师,我常常反思我的教学工作的得与失,在我的教学实践中进行如何提高英语教学效益有意义的探索。在这里,我将在初三英语教学的一些感悟写出来和大家共勉。1.真心的关爱和理解学生,培养和学生的情感。记得有这样的话:因为有爱,一支玫瑰比一棵小树值钱;因为有节日的月亮,一个月饼比一袋面粉价高。我想在英语教学中,如果课堂上有爱,也许普通的课也能充满情趣。作为初三的老师,我们尤其要关爱每一个学生,了解每一个学生,多去理解学生的不易,学会赏识学生的每一点成功,学会体谅学生的每一小错误。从生活上、学习上关心学生,多与学生聊天、交流,教给学生自我调节放松的方法,尽量帮助学生消除不良的心理因素,注重学生良好学习习惯的培养和正确学习方法的指导,树立起学好英语的必胜信心。这样学生对老师有亲近感,信任感,他们在学习或生活中有困难时也愿意向你诉说,向你求助。这种信任的情感必定影响他们对英语学科的情感,而且对于你所讲的知识他们会更有兴趣,更愿意接受。我经常在我的课堂上创设民主、宽松、和谐的课堂氛围,互相尊重,互相关心,让全体学生参与英语课堂教学。我把我的手机号告诉我的学生,把学生的手机号存在我的手机上,鼓励他们和我沟通,及时的和他们沟通学习和生活的情况。这样我和学生慢慢地建立了深厚的情感。2.深入钻研教材,注重课堂的趣味性,激发学生的兴趣。教师要根据不同的教学内容,挖掘教材中的生活因素,精心设计每一课,创造语言情境,活跃课堂学习气氛,并和谐地与学生的生活经验相结合,启发学生思维,促使其积极主动地进行创造性地学习。在课堂上也可以经常组织学生参加一些英语游戏、英语歌曲演唱、猜英语谜语、英语诗歌朗诵、讲故事、英语演讲比赛等,来提高学生学习英语的积极性和主动性。我对于课堂上学生难以记住的语法点非常重视,千方百计用各种方法帮助他们记忆。在学习lie的过去式和过去分词时学生总是记不住,但是一句“老老实实地说谎,乱七八糟地躺着”的口诀既能让学生哈哈大笑又能迅速的记住lie的不同意思有不同的过去式和过去分词。课堂上老师幽默语言的运用也让学生在比较轻松、愉悦的环境中自然地达到训练目的,从而提高学生课堂语言学习的效率。比如我常常对那些不爱做笔记的同学玩笑地说道,“上课做笔记好处多多。一能锻炼臂力,二能减肥,三能记住重点,四能赶走瞌睡虫。何乐而不为呢?”学生听了笑着拿起笔认真做笔记了。我的目的也达到了。课堂师生良性互动,其乐融融!3.上课限时训练,即时讲评,减轻学生的负担。初三学生面对五大主课,回家作业负担重,每天的作业量十分大,经常做作业做得很晚,有的基础差的同学每天深夜1点多睡觉还常完不成,这么辛苦成绩却上不去,陷入作业和试卷的沼泽。如果我们教师一天布置一份英语卷子,对于学习态度好的同学尚可挤时间,对于基础差和不认真的学生往往A、B、C、D答案乱猜乱填,或粗略看一遍就答题,虽然做了很多作业,但收效甚微,耗去很多时间。更有甚者直接抄别人的作业。这样一来教与学的效果可想而知。我在初三的教学过程中对于每一套试卷都自己提前做一遍,对于易错题等题目做到心中有数。把这套试卷中最精华最出彩的题目放在课堂上限时当场做,即时了解和纠正学生主要的错误,即时讲评效果十分理想,学生听得都很认真。对于试卷中我认为人人都应掌握的题目,我就请基础差的同学自己当老师,讲出题目涉及到的知识点就行了。如果讲对了,全班就不做了。当然如果讲错了,全班就要做了。通过这样,我可以让同学之间互帮互助,促进后进生的进步。整套试卷只剩下一小部分作为作业带回家做,课后减少作业量,可使学生从题海战中解放出来,也有利于学生认真的看待回家作业包括英语口头作业。总之,我们可以通过多种手段,激活课堂教学,减轻学生负担,提高学生学习英语积极性,让每一节课高效。只有这样初三学生们才会真正爱上英语课爱上英语,从而实现教与学的双赢。参考书目:1.《有效教学论》高慎英著广东教育出版社2004年5月2.《和谐:教育的追求与理想》高正华著吉林大学出版社,2007-620201-11上午TETLCD介绍■Appe内嵌式触控技术分析■各家內嵌式触控技术分析LCD面板厂要如何摆脱竞争当面板厂纷纷转进中小尺寸时,竞争会更形剧烈,如何寒围而出考验大家的智慧。■谁能掌握”内嵌式触控"技术,才是贏家。有”不表示"掌握”,还必须是"最好”。■"最好"还不一定赢,还要加上“独家拥有″。LCD的驱动原理上偏振片(100um)上玻璃基板(500mm)彩色光片(2um上透明板(1m)上配向唇(2um)夜晶量(5μm)下配向(pm)下透明板(2m)下玻璃基板(500mm)下偏振片(100um背光源系菥(2000mmCstDesign(CstonComCstonGate)CsGateLine液晶畫素液晶晝素HigherOpenRatioCommonCstonComCstongate五層之基本功用介紹GE:1掃描線(Scanline)決定畫面更新可控制AS層開關之開啟或關閉2作外圍金屬線路之用,避雷針….AS:1.Piⅸel之開關,決定SD訊號輪入pixel裡,來決定pixel之亮暗程度2.Dummypattern,mark,numbers,.......notforcircuitlayout3.絕緣層e.RepairLinecross-overpadsSD:1.信號線(Dataline),決定每個pⅸxel需要到逹之電壓值決定其亮度2作外圍金屬線路之用,避雷針……BP:1.電路橋接點,將金屬層藉由BP挖Ⅶia洞將各層金屬逴接,以構成所想要之電路2絕綠層,Dummypattern,mark,numbersnotforcir