八年级生物上册 1.1.2生物与环境的相互影响教案 （新版）新人教版

八年级生物上册1.1.2生物与环境的相互影响教案（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：生物与环境的相互影响

2.教学年级和班级：八年级生物上册

3.授课时间：1课时（45分钟）

4.教学时数：1课时核心素养目标1.理解生物与环境之间的相互影响关系，提高科学思维能力。

2.掌握生物适应环境、影响环境的具体实例，培养证据搜集和分析能力。

3.能够运用生物与环境相互影响的知识，解决实际问题，提升实践应用能力。

4.增强环保意识，树立人与自然和谐共生的观念，提高社会责任感和使命感。重点难点及解决办法重点：

1.生物与环境相互影响的概念和原理。

2.生物适应环境的具体实例和机制。

3.人类活动对环境的影响及其后果。

难点：

1.生物对环境影响的微观和宏观表现。

2.环境变化对生物进化的驱动作用。

3.环保措施的实施和对策建议。

解决办法：

1.通过案例分析、图片观察、实验操作等方式，让学生直观理解生物与环境相互影响的现象。

2.利用多媒体资料、课堂讨论等形式，帮助学生深入理解生物适应环境的实例和机制。

3.组织学生进行小组讨论、研究性学习，引导学生分析人类活动对环境的影响，并提出相应的环保措施。

4.结合现实生活，让学生提出解决环境问题的策略和建议，培养学生的实践应用能力和社会责任感。教学方法与手段教学方法：

1.探究式教学法：通过提出问题、引导学生进行观察和实验，激发学生的好奇心和探索欲望，培养学生的科学思维能力。

2.案例分析法：提供具体的生物与环境相互影响的案例，让学生分析、讨论，增强学生的实践应用能力。

3.小组合作学习：组织学生进行小组讨论、分享，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频、图片等资源，生动展示生物与环境相互影响的现象，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.网络教学平台：运用网络教学平台，提供丰富的学习资源，方便学生进行自主学习和交流讨论，提升教学效果。

3.实验操作：安排相关的实验活动，让学生亲自动手操作，观察生物与环境相互影响的实际现象，增强学生的实践能力和科学探究精神。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“生物与环境的相互影响”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道生物与环境的相互影响是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于生物与环境相互影响的图片或视频片段，让学生初步感受生物与环境相互影响的重要性。

-简短介绍生物与环境的相互影响的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生物与环境的相互影响基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生物与环境的相互影响的基本概念、表现和原理。

过程：

-讲解生物与环境的相互影响的定义，包括其主要表现和作用。

-详细介绍生物与环境的相互影响的原理和机制，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解生物与环境的相互影响在实际中的应用或作用。

3.生物与环境的相互影响案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生物与环境的相互影响的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的生物与环境的相互影响的案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生物与环境的相互影响的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用生物与环境的相互影响解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与生物与环境的相互影响相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生物与环境的相互影响的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生物与环境的相互影响的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括生物与环境的相互影响的基本概念、表现、案例分析等。

-强调生物与环境的相互影响在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用生物与环境的相互影响。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于生物与环境的相互影响的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解生物与环境的相互影响的基本概念和原理，包括生物适应环境、影响环境的机制。

2.掌握生物与环境相互影响的实例，能够分析生物如何适应环境以及环境如何影响生物的生存和繁衍。

3.了解人类活动对环境的影响，包括过度开发、污染等问题，以及这些影响对生物多样性和生态平衡的后果。

4.培养学生的科学思维能力，能够运用生物与环境相互影响的知识，解决实际问题。

5.增强环保意识，树立人与自然和谐共生的观念，提高社会责任感和使命感。

具体到每个知识点，学生将能够：

1.描述生物适应环境的实例，如鸟类的迁徙、植物的抗旱能力等，并解释适应的机制。

2.分析生物对环境的影响，如蚯蚓改良土壤、植物的蒸腾作用等，并能够提供相应的证据支持。

3.识别人类活动对环境的影响，如工业化、城市化等，并能够分析这些影响的原因和后果。

4.提出解决环境问题的策略和建议，如减少污染排放、保护生物多样性等，并能够评估这些措施的有效性。

5.展示对生物与环境相互影响的深入理解，能够运用所学知识解释现实生活中的相关现象，如气候变化、生态破坏等。

通过课后作业和实践活动，学生将能够巩固课堂所学知识，提高自主学习和实践应用的能力。内容逻辑关系1.生物与环境的相互影响概念及其重要性

重点知识点：生物与环境相互影响的定义、表现和作用。

关键词：生物、环境、相互影响、适应、影响、生态平衡。

板书设计：

-生物与环境相互影响

-表现：适应、影响

-作用：生态平衡、生物多样性

2.生物适应环境的实例与机制

重点知识点：生物适应环境的实例、机制。

关键词：生物、适应、环境、实例、机制。

板书设计：

-生物适应环境

-实例：鸟类迁徙、植物抗旱

-机制：生理适应、行为适应

3.人类活动对环境的影响及后果

重点知识点：人类活动对环境的影响、后果。

关键词：人类活动、环境、影响、后果。

板书设计：

-人类活动对环境的影响

-原因：工业化、城市化

-后果：污染、生态破坏

4.环保措施的实施和对策建议

重点知识点：环保措施的实施、对策建议。

关键词：环保措施、实施、对策、建议。

板书设计：

-环保措施的实施

-对策：减少污染排放、保护生物多样性

-建议：政策法规、公众教育

5.人与自然和谐共生的观念及其意义

重点知识点：人与自然和谐共生的观念、意义。

关键词：人与自然、和谐共生、观念、意义。

板书设计：

-人与自然和谐共生

-观念：尊重自然、保护环境

-意义：可持续发展、生态平衡反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法的应用：通过引入具体、生动的案例，使得学生能够更好地理解生物与环境的相互影响原理，提高了课堂的趣味性和实用性。

2.小组讨论的开展：组织学生进行小组讨论，培养了学生的合作意识和解决问题的能力，使学生能够主动参与到课堂学习中。

3.现代化教学手段的运用：利用多媒体设备、网络教学平台等现代化教学手段，丰富了教学形式，提高了教学效果和效率。

（二）存在主要问题

1.课堂时间安排不够合理：在案例分析和小组讨论环节，时间安排可能过于紧张，导致学生无法充分发表自己的观点和思考。

2.学生参与度有待提高：在小组讨论中，部分学生可能表现出较低的参与度，影响了课堂效果和学生的学习体验。

3.实践教学环节不足：虽然案例分析和小组讨论有助于学生理解理论知识，但实际操作和实践环节相对较少，学生对知识的应用能力有待加强。

（三）改进措施

1.优化课堂时间安排：在案例分析和小组讨论环节，适当延长课堂时间，保证学生有足够的时间进行思考和交流。

2.提高学生参与度：通过引导性问题和小游戏等方式，激发学生的兴趣和参与热情，鼓励每个学生都能积极参与到课堂学习中。

3.增加实践教学环节：组织学生进行实地考察、实验操作等实践活动，让学生在实践中运用所学知识，提高学生的实践能力和创新能力。

4.注重个体差异：关注每个学生的学习进度和需求，针对不同的学生提供个性化的指导和帮助，确保每个学生都能在课堂上取得良好的学习效果。

5.加强校企合作：与相关企业、环保组织等建立合作关系，为学生提供更多实践机会和实习岗位，助力学生将理论知识与实际工作相结合，提升就业竞争力。重点题型整理1.生物与环境相互影响的实例分析

题目：请举例说明生物如何适应环境，以及环境如何影响生物的生存和繁衍。

答案：

-生物适应环境的实例：鸟类迁徙、植物的抗旱能力等。

-环境影响生物的实例：食物链、生物群落等。

2.人类活动对环境的影响及后果

题目：请分析人类活动对环境的影响，以及这些影响对生物多样性和生态平衡的后果。

答案：

-人类活动对环境的影响：工业化、城市化等。

-后果：污染、生态破坏、生物多样性下降等。

3.环保措施的实施和对策建议

题目：针对当前环境问题，提出有效的环保措施和对策建议。

答案：

-环保措施：减少污染排放、保护生物多样性等。

-对策建议：制定政策法规、加强公众教育、推动可持续发展等。

4.人与自然和谐共生的观念及其意义

题目：请阐述人与自然和谐共生的观念及其对可持续发展和生态平衡的意义。

答案：

-观念：尊重自然、保护环境、合理利用资源等。

-意义：实现经济发展与环境保护的平衡、维护