九年级语文下册 第六单元 23《诗词曲五首》教案2 新人教版

九年级语文下册第六单元23《诗词曲五首》教案2新人教版主备人备课成员教材分析《诗词曲五首》是九年级语文下册第六单元的教学内容，本节课的主要目标是让学生通过学习这五首诗词曲，掌握古典诗词曲的基本鉴赏方法，理解作品的意境和作者的情感表达。这五首诗词曲分别是《泊船瓜洲》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》、《长相思》、《书湖阴先生壁二首》、《六月二十日夜渡海》。这些作品既有写景咏物的，也有表达个人情感的，通过对这些作品的欣赏，可以让学生更好地理解中国古典诗词曲的魅力。

在教学过程中，我将引导学生从诗词曲的题材、形式、语言、意境等方面进行分析，帮助他们掌握鉴赏古典诗词曲的基本方法。同时，我还会结合诗人的生活背景和历史环境，让学生更好地理解诗人的情感表达和作品的思想内涵。通过本节课的学习，希望学生能够提高自己的文学素养，培养对古典诗词曲的热爱。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要分为四个方面：审美鉴赏、文化理解、创造性思维和情感态度。

1.审美鉴赏：通过学习《诗词曲五首》，让学生能够欣赏和理解古典诗词曲的艺术魅力，提高他们的审美能力和文学鉴赏水平。

2.文化理解：通过分析诗人的生活背景和历史环境，让学生更好地理解作品的思想内涵和文化价值，培养他们对中华优秀传统文化的认同和尊重。

3.创造性思维：在教学过程中，我将鼓励学生积极参与讨论和思考，激发他们的创造性思维，培养他们独立思考和解决问题的能力。

4.情感态度：通过学习诗词曲中的情感表达，让学生能够更好地理解和感受作者的情感世界，培养他们的情感共鸣和人文关怀，使他们在生活中更加关注和珍惜美好的情感体验。教学难点与重点1.教学重点：

（1）诗词曲的基本概念：让学生了解诗词曲的定义、分类和特点，掌握古典诗词曲的基本形式和结构。

（2）诗词曲的鉴赏方法：引导学生从题材、形式、语言、意境等方面进行分析，培养他们独立鉴赏古典诗词曲的能力。

（3）作品情感与思想的理解：通过分析诗人的生活背景和历史环境，让学生更好地理解作品的思想内涵和作者的情感表达。

（4）文学素养的提升：通过学习《诗词曲五首》，提高学生的文学素养，培养他们对古典诗词曲的热爱和关注。

2.教学难点：

（1）诗词曲专业术语的理解：如“律诗”、“绝句”、“词”、“曲”等，需要学生在课堂上进行解释和理解。

（2）古文词汇的掌握：诗词曲中存在一些生僻的古文词汇，学生需要学会查找工具书，理解词义，并能够运用到具体的诗句解析中。

（3）作品意境的感悟：诗词曲作品往往具有深刻的意境，学生需要通过反复品味、对比分析等方法，才能深入理解和感悟。

（4）作者情感的把握：学生需要学会从诗句中捕捉和分析作者的情感，理解诗人的思想感情，这对于学生来说是一个较大的挑战。

（5）文学鉴赏能力的培养：如何引导学生独立鉴赏古典诗词曲，提高他们的文学鉴赏能力，是本节课的一个重点和难点。

针对以上难点，教师应采取针对性的教学方法，如讲解、示范、对比分析、小组讨论等，帮助学生突破难点，掌握核心知识。同时，注重课后作业的布置和辅导，巩固课堂所学，提高学生的文学鉴赏水平。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《九年级语文下册》课本，以及相关的《诗词曲五首》的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的诗词曲作品、作者介绍、历史背景等图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室座位分成五个小组讨论区，每个区域配备一张讨论桌和椅子，以便于学生分组讨论和交流。

5.投影仪和显示屏：确保投影仪和显示屏正常运行，以便于展示多媒体资源和教学内容。

6.白板和记号笔：准备白板和记号笔，以便于教师在课堂上进行重点标注和解释。

7.网络连接：确保教室内的电脑能够连接互联网，以便于查找和分享相关资料。

8.教学PPT：制作教学PPT，包含课程导入、诗词曲介绍、鉴赏方法讲解、作品分析、课堂小结等环节，以便于引导学生逐步深入学习。

9.作业布置：提前准备好本节课的作业，包括诗词曲鉴赏练习题和相关作文题目，以便于课后巩固所学知识。

10.教学反馈表：准备教学反馈表，以便于了解学生对课堂内容的掌握情况和教学效果，为后续教学提供改进方向。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《诗词曲五首》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习诗词曲鉴赏方法做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确诗词曲教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习诗词曲的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入诗词曲学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的诗词知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的诗词曲学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解诗词曲的基本概念和鉴赏方法，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕诗词曲的意境和情感展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验诗词曲知识的应用，提高实践能力。

在诗词曲新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对诗词曲知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与诗词曲内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合诗词曲内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习诗词曲的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的诗词曲内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的诗词曲内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理《诗词曲五首》是九年级语文下册第六单元的教学内容，本节课的主要目标是让学生通过学习这五首诗词曲，掌握古典诗词曲的基本鉴赏方法，理解作品的意境和作者的情感表达。这五首诗词曲分别是《泊船瓜洲》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》、《长相思》、《书湖阴先生壁二首》、《六月二十日夜渡海》。以下是对这五首诗词曲的知识点梳理：

1.《泊船瓜洲》

-知识点：这首诗是唐代诗人王勃所作，表达了诗人对远方亲友的思念之情。

-知识点：诗中运用了丰富的意象，如“春风又绿江南岸”、“明月何时照我还”等，展现了江南春色的美景。

-知识点：学习这首诗，可以让学生掌握古典诗词中的意象运用和情感表达。

2.《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》

-知识点：这两首诗是宋代诗人陆游所作，表达了诗人对国家命运的忧虑和个人情感的抒发。

-知识点：诗中运用了对比、象征等手法，如“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”等，展现了诗人对时光流逝的感慨。

-知识点：学习这两首诗，可以让学生理解古典诗词中的对比和象征手法，以及诗人的情感表达。

3.《长相思》

-知识点：这首词是宋代女词人李清照所作，表达了词人对远方爱人的思念之情。

-知识点：词中运用了细腻的意境和丰富的情感，如“红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳”等，展现了词人对美好回忆的留恋。

-知识点：学习这首词，可以让学生领略古典词中的意境美和情感表达。

4.《书湖阴先生壁二首》

-知识点：这两首诗是唐代诗人杜甫所作，表达了诗人对友人湖阴先生的赞美和思念。

-知识点：诗中运用了生动的描绘和深刻的感悟，如“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”等，展现了诗人对自然美景的喜爱和对友情的珍视。

-知识点：学习这两首诗，可以让学生理解古典诗词中的描绘和感悟，以及诗人的情感表达。

5.《六月二十日夜渡海》

-知识点：这首诗是唐代诗人白居易所作，表达了诗人对渡海冒险的畏惧和对未知世界的期待。

-知识点：诗中运用了夸张的手法和深刻的感悟，如“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”等，展现了诗人对自由和理想的向往。

-知识点：学习这首诗，可以让学生掌握古典诗词中的夸张手法和诗人的情感表达。板书设计一、诗词曲的基本概念

1.诗词曲的定义：诗歌、词、曲等古典文学形式的总称

2.诗词曲的分类：律诗、绝句、词、曲等

3.诗词曲的特点：形式优美、语言精炼、意境深远、情感真挚

二、诗词曲的鉴赏方法

1.题材分析：理解诗词曲的题材和内容，把握作者的意图和情感

2.形式分析：分析诗词曲的格律、韵律、对仗等，感受作品的美感

3.语言分析：品味诗词曲中的词语、句式、修辞等，体会语言的魅力

4.意境分析：感悟诗词曲中的意象、画面、情感等，体会作品的深度

三、作品情感与思想的理解

1.作者背景：了解作者的生活背景和历史环境，理解作者的情感和思想

2.作品情感：分析诗词曲中的情感表达，理解作者的情感世界

3.作品思想：挖掘诗词曲中的思想内涵，理解作者的思想观点

四、文学素养的提升

1.诗词曲的魅力：感受诗词曲的美感和情感，培养对古典文学的热爱

2.诗词曲的鉴赏：掌握鉴赏诗词曲的方法，提高文学鉴赏能力

3.诗词曲的学习：通过学习诗词曲，提升文学素养，丰富知识储备

五、课堂小结

1.重点回顾：回顾本节课学习的内容，强调诗词曲的基本概念、鉴赏方法和情感理解

2.难点回顾：回顾本节课的难点，如诗词曲的专业术语、古文词汇的理解等

3.作业布置：布置课后作业，巩固课堂所学，提升文学鉴赏能力教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度、提问和回答问题的质量，以及他们对诗词曲鉴赏方