三年级信息技术上册 第13课 动物联谊会 1教案 浙江摄影版

三年级信息技术上册第13课动物联谊会1教案浙江摄影版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：三年级信息技术上册第13课动物联谊会

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

【课程目标】

1.让学生了解并掌握常见的动物分类。

2.培养学生运用计算机技术搜索、整理信息的能力。

3.提高学生对动物保护的认识。

【教学内容】

1.动物的分类及特点

2.利用网络搜索引擎查找动物信息

3.动物保护意识的培养

【教学过程】

一、导入（5分钟）

1.激发学生兴趣，展示各种动物图片，引导学生说出动物的名称。

2.提问：你们知道这些动物有什么共同点吗？它们可以分为哪些类别？

二、自主学习（15分钟）

1.让学生打开教材，阅读第13课“动物联谊会”的相关内容。

2.学生根据教材内容，尝试将动物进行分类。

三、课堂讲解（15分钟）

1.教师对动物分类进行详细讲解，引导学生了解各类动物的特点。

2.演示如何使用网络搜索引擎查找动物信息，并整理成表格。

四、实践操作（10分钟）

1.学生分组，每组选择一种动物类别，通过网络搜索相关信息，并整理成表格。

2.各组分享自己的研究成果，全班共同讨论动物保护的重要性。

五、总结与反思（5分钟）

1.让学生回顾本节课所学内容，总结动物分类及特点。

2.强调动物保护意识，引导学生关注动物保护问题。

【作业布置】

1.结合本节课所学，让学生绘制一幅动物分类图。

2.家长协助，了解生活中常见的动物保护措施。

【教学评价】

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，评估他们的学习兴趣和积极性。

2.作业完成情况：评估学生对动物分类知识的掌握程度。

3.动物保护意识：通过学生讨论、分享，评估他们对动物保护的认识。核心素养目标1.信息素养：培养学生运用信息技术工具，如网络搜索引擎，自主查找、筛选、整理动物信息的能力，提高信息处理和运用能力。

2.思维素养：通过动物分类学习，锻炼学生的逻辑思维和分类归纳能力，激发学生的观察力和想象力。

3.社会素养：增强学生的动物保护意识，培养学生关爱自然、关爱生命的情感，提高社会责任感。

4.合作素养：在小组合作探究中，培养学生团队协作、交流沟通的能力，共同解决问题，共享研究成果。教学难点与重点1.教学重点

-动物分类知识：掌握动物的基本分类方法，了解各类动物的主要特点。

-信息搜索与整理：学会使用网络搜索引擎查找动物信息，并能够有效整理成表格或图表。

-动物保护意识：认识到动物保护的重要性，培养关爱动物、保护自然的情感。

举例解释：

-动物分类知识：例如，通过学习，学生应能区分哺乳动物、鸟类、爬行动物等主要类别，并知晓每个类别下的具体动物例子及其特征。

-信息搜索与整理：学生需要掌握如何使用关键词搜索相关信息，并从中筛选出有用信息，如动物的栖息地、生活习性等，然后将这些信息整理成清晰易懂的表格或图表。

-动物保护意识：通过课堂讨论和分享，学生应能理解人类活动对动物生存的影响，认识到保护动物就是保护生态平衡的重要性。

2.教学难点

-分类标准的理解：学生可能难以理解为什么某些动物被归类在一起，以及分类的依据是什么。

-信息筛选与整理：在众多搜索结果中，学生可能不知道如何辨别信息的准确性和相关性，以及如何将信息进行有效的整理。

-动物保护意识的深化：如何让学生将动物保护的观念内化为自己的行动，而不是仅仅停留在知识层面。

举例解释：

-分类标准的理解：例如，学生可能会对某些动物既是哺乳动物又是鸟类的特殊类别（如蝙蝠）感到困惑，需要教师通过具体的例子和科学依据来解释分类的复杂性。

-信息筛选与整理：教师需要指导学生如何判断信息的来源是否可靠，如何从冗杂的信息中提取关键点，并使用合适的工具或方法（如表格、思维导图）来整理信息。

-动物保护意识的深化：难点在于将理论知识转化为实际行动，教师可以通过案例分析、角色扮演等方式，让学生体验到保护动物的具体做法，如参与环保活动、减少一次性塑料使用等，从而深化学生的动物保护意识。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法选择

-讲授法：教师通过生动的语言和丰富的图片，为学生讲解动物分类知识，使学生在短时间内掌握核心概念。

-讨论法：针对动物保护问题，组织学生进行小组讨论，鼓励发表个人见解，培养学生的批判性思维和表达能力。

-案例研究：通过分析具体的动物保护案例，让学生了解动物保护的现状和挑战，提高学生的实际问题解决能力。

-项目导向学习：将学生分组进行项目研究，每组选择一个动物类别，通过网络搜索、资料整理，最终形成研究报告。

2.教学活动设计

-角色扮演：让学生扮演动物保护志愿者，模拟开展保护活动，增强学生的责任感和同理心。

-实验：设计简单的生物实验，如观察动物的生活习性，让学生亲身体验动物的特点，加深对动物分类的理解。

-游戏：设计动物分类游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学习兴趣和效果。

3.教学媒体和资源使用

-PPT：利用PPT展示动物图片、分类知识、保护案例等，使教学内容直观、生动。

-视频：播放与动物保护相关的视频，让学生了解动物保护的紧迫性和方法。

-在线工具：指导学生使用网络搜索引擎、在线百科等工具，查找和整理动物信息，培养学生的信息素养。

-纸质资源：提供相关的书籍、报纸、杂志等，让学生在课后进行深入阅读和研究。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物分类的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道为什么我们要给动物分类吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同类别动物的图片或视频片段，让学生初步感受动物多样性的魅力。

简短介绍动物分类的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动物分类基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物分类的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解动物分类的定义，包括其主要分类依据和方法。

详细介绍各类动物的特点和分类标准，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解动物分类在实际中的应用。

3.动物分类案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物分类的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的动物分类案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、分类过程和意义，让学生全面了解动物分类的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用分类知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论动物分类的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个动物类别进行深入讨论。

小组内讨论该类别动物的特点、生活习性以及面临的挑战。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物分类的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括动物类别的特点、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物分类的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动物分类的基本概念、案例分析等。

强调动物分类在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用分类知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于动物分类的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

-相关图书：推荐学生阅读《动物世界》、《自然界的奇妙分类》等图书，深入了解动物的分类知识和生活习性。

-科普视频：观看《动物星球》、《国家地理》等频道的科普视频，直观了解各种动物的特点和生态环境。

-自然博物馆：鼓励学生利用周末或假期参观自然博物馆，实地观察动物标本，加深对动物分类的理解。

-环保组织：了解和关注世界自然基金会（WWF）、国际爱护动物基金会（IFAW）等环保组织的活动，获取动物保护的第一手资讯。

2.拓展建议

-研究性学习：鼓励学生选择一种动物，通过网络、书籍、视频等多种途径，收集资料，撰写研究报告，深入了解该动物的生活习性和保护现状。

-社会实践：组织学生参与社区环保活动，如植树造林、清理环境等，让学生亲身体验保护动物和环境的重要性。

-创意表达：鼓励学生通过绘画、写作、摄影等形式，表达对动物保护的认识和情感，提升学生的艺术修养和表达能力。

-家庭互动：建议学生与家长一起观察家附近的动植物，讨论动物保护的话题，促进家庭教育和亲子互动。

-课堂分享：定期安排课堂时间，让学生分享自己的拓展学习成果，激发学生的学习兴趣和探究精神。教学反思与总结回顾这节课的教学过程，我发现学生们对动物分类知识的学习兴趣很高，特别是通过图片和视频的展示，学生们能直观地感受到动物世界的魅力。在讲解动物分类知识时，我尝试用生动的语言和简单的例子来帮助学生理解，效果还不错。但在案例分析环节，我发现学生对一些复杂案例的理解还有困难，可能需要我在今后的教学中进一步简化案例，或提供更多辅助材料。

在教学过程中，我也注意到一些学生对于动物保护的认识还比较表面，他们可能更多地停留在“保护动物很重要”这个层面，而不知道具体该怎么做。我觉得这可能需要我在今后的教学中，更多地引导学生思考如何将动物保护的意识转化为具体的行动。

另外，我发现一些学生在小组讨论中参与度不高，可能是由于他们对讨论主题不感兴趣，或者不知道如何表达自己的观点。我觉得我需要在这方面做更多的引导和激励，比如提供更多有趣的讨论主题，或者教授一些有效的讨论技巧。

2.教学总结：

总的来说，这节课的教学效果还是不错的。学生们对动物分类知识有了基本的了解，也能通过网络搜索和整理信息，对动物保护的重要性也有了更深的认识。但在教学过程中，我也发现了一些问题，比如学生对复杂案例的理解困难，动物保护意识的转化，以及小组讨论的参与度等。

针对这些问题，我计划在今后的教学中做以下改进：一是简化案例，提供更多辅助材料，帮助学生理解；二是更多地引导学生思考如何将动物保护意识转化为行动；三是提供更多有趣的讨论主题，教授有效的讨论技巧，提高学生的参与度。

我相信，通过不断的反思和改进，我的教学会越来越好，学生们也能从我的教学中获得更多的知识和启发。课堂小结，当堂检测【课堂小结】

今天我们学习了动物联谊会的相关知识，重点掌握了动物分类的方法、特点以及动物保护的重要性。通过本节课的学习，同学们应该能够：

1.了解并掌握常见的动物分类方法，能区分哺乳动物、鸟类、爬行动物等主要类别。

2.学会使用网络搜索引擎查找动物信息，并能够有效整理成表格或图表。

3.提高动物保护意识，认识到保护动物就是保护生态平衡的重要性。

【当堂检测】

为了检验同学们对本节课知识的掌握情况，下面进行当堂检测：

一、选择题

1.下列哪个动物不属于哺乳动物？

A.狗B.鲨鱼C.猫D.猩猩

2.以下哪个动物既是哺乳动物又是鸟类？

A.鸽子B.蝙蝠C.青蛙D.蜻蜓

二、简答题

1.请简要说明动物分类的重要性。

2.请列举三种动物保护措施，并简要介绍其作用。

三、案例分析

请阅读以下关于大熊猫保护的案例，回答相关问题。

案例：大熊猫，作为我国国宝，曾经面临严重的生存危机。近年来，通过建立大熊猫自然保护区、开展人工繁殖、加强科学研究等措施，大熊猫的数量得到了一定程度的恢复。

1.请分析大熊猫数量恢复的原因。

2.请谈谈你对大熊猫保护的认识。

四、实践操作

1.请同学们分组，每组选择一种动物类别，利用网络搜索相关信息，整理成表格。

2.各组向全班展示成果，分享你们在搜索和整理信息过程中的心得体会。课后作业1.绘制一幅动物分类图，要求包括哺乳动物、鸟类、爬行动物等主要类别，并标注每个类别下的代表性动物。

2.撰写一篇关于动物保护的文章，分享你对动物保护的认识，并提出至少三种动物保护措施。

3.与家长一起观察家附近的动植物，记录你们观察到的动物及其特点，讨论动物保护的重要性。

【补充说明】

1.绘制动物分类图时，可以参考教材中的动物图片，也可以上网搜索更多资料，确保每个类别下的代表性动物准确无误。

2.在撰写关于动物保护的文章时，可以结合本节课所学内容，如动物分类的重要性、动物保护措施等，表达自己的观点和想法。

3.观察家附近的动植物时，注意观察动物的习性、行为等，思考这些特点如何帮助动物适应环境，以及人类活动对动物生存的影响。

4.在讨论动物保护的重要性时，可以结合教材中的案例，如大熊猫保护等，分享你们对动物保护的认识和感悟。

5.完成作业后，可以与同学互相分享，互相学习，共同提高对动物分类和保护的认识。板书设计-分类依据：①形态结构②生活习性③进化关系

2.常见动物分类

-哺乳动物：①胎生哺乳②体温恒定③体表被毛

-鸟类：①有羽毛②前肢成翼③心脏四腔

-爬行动物：①体表覆盖鳞片②变温动物③卵生或胎生

3.动物保护的意义

-①保护生物多样性②维护生态平衡③促进人与自然和谐共处

4.动物保护措施

-①建立自然保护区②禁止非法捕猎③开展环保教育

板书设计：

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动物分类的重要性

分类依