2024-2025学年高中历史 专题三 欧美资产阶级革命时候的杰出人物 三 美国首任总统乔治 华盛顿（二）教学教案 人民版选修4

2024-2025学年高中历史专题三欧美资产阶级革命时候的杰出人物三美国首任总统乔治华盛顿（二）教学教案人民版选修4授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：高中历史——欧美资产阶级革命时期的杰出人物：美国首任总统乔治·华盛顿（二）

2.教学年级和班级：高中二年级，选修历史班

3.授课时间：2024-2025学年第二学期，第10周星期二上午第3节

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.简要回顾上节课关于乔治·华盛顿生平及其早期军事生涯的内容。

2.乔治·华盛顿在美国独立战争中的作用与贡献。

3.华盛顿在建立美国宪法和国家政府过程中的领导地位。

4.探讨华盛顿作为美国首任总统的政策和离任的意义。

教学步骤：

1.导入新课（5分钟）

-通过提问方式回顾上节课内容，激发学生兴趣。

-引出本节课主题：乔治·华盛顿在美国独立战争及建国过程中的重要作用。

2.讲解乔治·华盛顿在独立战争中的作用与贡献（15分钟）

-分析华盛顿的军事才能和领导力。

-讲解华盛顿在关键战役中的决策和作用。

3.探讨华盛顿在建立美国宪法和国家政府过程中的领导地位（15分钟）

-引导学生了解华盛顿在制宪会议上的立场和贡献。

-讲解华盛顿作为首任总统对美国政治制度的影响。

4.分析华盛顿总统的政策和离任意义（10分钟）

-介绍华盛顿的国内外政策及其对美国发展的影响。

-讲解华盛顿自愿离任的原因及其对后世政治家的影响。

5.总结与作业布置（5分钟）

-对本节课内容进行总结，强调华盛顿作为欧美资产阶级革命时期杰出人物的贡献。

-布置作业：要求学生结合教材，分析乔治·华盛顿对美国历史发展的影响。

教学目标：

1.让学生了解乔治·华盛顿在独立战争中的贡献和领导地位。

2.使学生认识到华盛顿在建立美国宪法和国家政府过程中的重要作用。

3.培养学生分析历史人物和事件的能力，提高历史素养。核心素养目标1.历史理解：通过学习乔治·华盛顿的事迹，使学生理解欧美资产阶级革命时期的历史背景，掌握美国独立战争及建国过程的关键事件，提高对历史的解读能力。

2.思辨能力：分析华盛顿在军事、政治领域的决策和领导才能，培养学生独立思考、批判性分析历史人物及事件的能力。

3.价值观培养：学习华盛顿的高尚品质和无私奉献精神，引导学生树立正确的人生观、价值观，增强民族自豪感和责任感。

4.文化认同：通过了解华盛顿对美国历史发展的影响，增强学生对国家文化的认同，提高民族凝聚力。

5.交流与合作：以小组讨论、分享观点等形式，培养学生的沟通能力、团队协作精神，提高历史学科核心素养。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的课程中学习了关于欧美资产阶级革命的基本概念、美国独立战争的背景和过程，对乔治·华盛顿的生平有一定了解，包括他的早期军事生涯和作为美国首任总统的基本情况。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二年级的学生对历史人物和事件有较高的兴趣，他们具备一定的分析能力和批判性思维。学生对互动式、探究式的学习方法较为感兴趣，喜欢通过小组讨论、角色扮演等活动形式来学习。此外，学生在信息技术运用方面有一定能力，适合利用多媒体教学资源进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能会在以下方面遇到困难和挑战：

-对于乔治·华盛顿在美国独立战争中的具体作用和贡献，学生可能理解不够深入，需要教师引导和详细讲解。

-分析华盛顿在建立美国宪法和国家政府过程中的领导地位时，学生可能对相关政治制度和历史背景知识掌握不足，需要教师提供补充资料和解释。

-在探讨华盛顿的政策和离任意义时，学生可能对18世纪末美国国内外的复杂形势认识不足，需要教师引导分析。

-部分学生可能在批判性思维和分析能力方面存在一定局限，对于深入评价华盛顿的历史地位和影响可能会有所欠缺。

针对以上分析，教师应采取相应的教学策略，帮助学生克服困难，提高学习效果。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都备有人教版高中历史选修4教材《欧美资产阶级革命时期的杰出人物》相关章节。

-准备教材中的关键页码和内容，以便快速引导学生阅读和理解。

2.辅助材料：

-准备乔治·华盛顿的肖像画、历史地图、时间线图表等，以帮助学生形象地了解华盛顿及其时代背景。

-收集美国独立战争关键战役的图片和示意图，以便于讲解华盛顿的军事贡献。

-搜集华盛顿在制宪会议上的演讲和相关文献资料，以加深学生对他在建立美国宪法和国家政府过程中的作用的理解。

-准备华盛顿总统任期内的重要政策和事件视频片段，以便在课堂上展示。

-编制一份关于华盛顿生平和贡献的知识问答卷，用于课堂互动和复习。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验活动，无需准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室座位按照小组讨论的形式排列，每组配备一台电脑或平板，用于观看多媒体资源和查阅资料。

-在教室前方设置投影仪和幕布，用于展示图片、视频和PPT。

-在教室四周悬挂与课程内容相关的历史图片和名言警句，营造历史学习氛围。

-设置一个展板或白板，用于记录学生的观点和讨论成果。

5.其他资源：

-准备可供学生查阅的电子版和纸质版参考资料，包括历史书籍、学术论文和网络文章。

-安排学校图书馆或资料室对学生开放，以便学生在课后进一步查阅资料。

-与信息技术部门合作，确保网络连接稳定，以便于学生在线搜索相关信息。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，引导学生提前了解乔治·华盛顿在美国独立战争和建国过程中的作用，标记出有疑问或不懂的地方。

-设计预习问题，如“华盛顿是如何影响美国独立战争的结果的？”激发学生思考，为课堂学习做好准备。

教师备课：

-深入研究教材，明确教学目标和重难点。

-准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

-设计课堂互动环节，提高学生学习积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

-通过展示华盛顿的肖像画和美国独立战争的场景图片，吸引学生的注意力。

-提出问题：“华盛顿为什么被认为是美国建国的关键人物？”引发学生的好奇心和求知欲。

回顾旧知：

-简要回顾上节课学习的华盛顿的早期军事生涯，帮助学生建立知识之间的联系。

-提出问题，检查学生对上节课内容的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

-清晰、准确地讲解华盛顿在美国独立战争中的贡献，结合具体战役帮助学生理解。

-突出华盛顿在建立美国宪法和国家政府过程中的领导地位，强调其对美国历史的影响。

互动探究：

-设计小组讨论环节，让学生围绕华盛顿的政策和决策展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

-鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考华盛顿的历史地位。

技能训练：

-通过分析华盛顿的决策案例，让学生掌握历史事件分析的方法。

-设计角色扮演活动，让学生在实践中体验华盛顿的决策过程，提高实践能力。

-在新课呈现结束后，对华盛顿的历史贡献进行梳理和总结。

-强调华盛顿的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

-设计关于华盛顿的随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

-鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

-针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

-引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

-介绍华盛顿的其他历史事迹，如他对奴隶制问题的态度等，拓宽学生的知识视野。

-引导学生关注华盛顿对美国政治制度的影响，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

-结合华盛顿的事迹，引导学生思考个人责任与国家发展的关系，培养学生的社会责任感。

-鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

-简要回顾本节课学习的华盛顿在美国独立战争和建国过程中的作用，强调重点和难点。

-肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

-根据本节课内容，布置关于华盛顿的历史分析作业，巩固学习效果。

-提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《美国独立战争史》：详细介绍了美国独立战争的背景、过程及影响，帮助学生更全面地了解华盛顿所处的历史环境。

-《乔治·华盛顿传》：深入剖析了华盛顿的生平、性格、领导才能及其对美国历史的贡献，有助于学生全面认识这位历史人物。

-《制宪会议记录》：记录了美国制宪会议的整个过程，包括华盛顿在会议上的发言和立场，有助于学生了解华盛顿在建立美国宪法和国家政府过程中的作用。

-《华盛顿总统时期的美国》：分析了华盛顿总统任期内美国的政治、经济、外交状况，以及华盛顿的政策和决策对美国发展的影响。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生通过查阅上述拓展阅读材料，深入研究华盛顿在美国独立战争和建国过程中的重要作用。

-学生可以围绕以下问题进行自主探究：

a.华盛顿在美国独立战争中的军事策略和领导才能有哪些特点？

b.华盛顿在制宪会议上的立场和贡献如何影响了美国宪法的制定？

c.分析华盛顿总统任期内面临的主要挑战及其应对策略，探讨其成功和不足之处。

d.从历史的角度评价华盛顿在美国历史发展中的地位和影响。

-学生可以通过小组合作、撰写论文或制作PPT等方式，展示自己的探究成果。课后作业1.论述题：结合教材内容，论述华盛顿在美国独立战争中的重要作用。

2.分析题：分析华盛顿在建立美国宪法和国家政府过程中的领导地位。

3.比较题：比较华盛顿与另一位欧美资产阶级革命时期的杰出人物（如拿破仑）的异同。

4.应用题：以华盛顿的决策为例，分析其决策对当时的美国以及后世的影响。

5.思考题：从历史的角度评价华盛顿在美国历史发展中的地位和影响。

举例题型：

1.论述题：华盛顿在美国独立战争中的重要作用表现在哪些方面？

答案：华盛顿在美国独立战争中担任大陆军总司令，领导美军取得了重要胜利，如特伦顿之战和普林斯顿之战。他还克服了困难，保持了军队的士气，最终赢得了战争的胜利。

2.分析题：华盛顿在建立美国宪法和国家政府过程中的领导地位是如何体现的？

答案：华盛顿在制宪会议上担任主席，他的权威和影响力帮助推动了宪法的制定。他还被选为美国首任总统，领导建立了新的联邦政府，为美国政治制度的稳定奠定了基础。

3.比较题：比较华盛顿与拿破仑的异同。

答案：华盛顿和拿破仑都是资产阶级革命的杰出人物，但他们在领导风格、政治理念和个人品质上有所不同。华盛顿注重民主和法制，强调国家团结和稳定；而拿破仑则更注重个人权威和扩张，通过军事征服扩大了法国的势力范围。

4.应用题：以华盛顿的决策为例，分析其决策对当时的美国以及后世的影响。

答案：华盛顿的决策，如支持美国宪法的制定和拒绝连任第三届总统，对美国政治制度的稳定和发展产生了深远影响。他的决策也树立了美国总统任期不超过两届的传统，对美国政治文化产生了重要影响。

5.思考题：从历史的角度评价华盛顿在美国历史发展中的地位和影响。

答案：华盛顿作为美国独立战争的主要领导人，奠定了美国独立和自由的基础。作为美国首任总统，他确立了美国政治制度的雏形，对美国政治制度的稳定和发展产生了深远影响。华盛顿被誉为美国国父，其领导才能和品质对后世产生了重要启示。课堂1.课堂评价：

-通过提问，了解学生对华盛顿在美国独立战争中的作用、华盛顿在建立美国宪法和国家政府过程中的领导地位、华盛顿总统的政策和离任意义等知识点的理解和掌握情况。

-观察学生在小组讨论、角色扮演等课堂活动中的参与度和表现，评估他们的合作精神和沟通能力。

-设计随堂练习或小测试，检查学生对本节课知识点的掌握程度，及时发现和解决学生存在的问题。

-鼓励学生在课堂上提问，激发他们的思考，培养他们的批判性思维和分析能力。

2.作业评价：

-对学生的课后作业进行认真批改，检查他们对本节课知识点的理解和运用能力。

-及时反馈学生的学习效果，对学生的作业进行点评，指出他们的优点和需要改进的地方。

-鼓励学生继续努力，提供积极的反馈和激励，激发他们的学习动力和兴趣。

-设计一些拓展性的作业题目，鼓励学生进行深入的思考和探究，提高他们的创新意识和解决问题的能力。板书设计-乔治·华盛顿生平简介

-华盛顿在美国独立战争中的作用

-担任大陆军总司令

-领导美军取得胜利

-克服困难，保持士气

-华盛顿在建立美国宪法和国家政府过程中的领导地位

-制宪会议主席

-推动宪法制定

-首任美国总统

-华盛顿总统的政策和离任意义

-内政外交政策

-拒绝连任第三届总统

-对美国政治制度的影响

-华盛顿的历史地位和影响

-美国国父

-民主法制倡导者

-政治家典范

2.板书设计要点：

-紧扣教学内容，突出重点，概括性强。

-结构清晰，条理分明，帮助学生梳理知识体系。

-使用简洁明了的语言，避免冗长复杂的表述。

-注重板书的艺术性和趣味性，激发学生学习兴趣。

-适当使用图表、时间线等视觉元素，增强视觉效果。反思改进措施-采用多媒体教学资源，如图片、视频等，使历史事件更加生动形象，提高学生的学习兴趣。

-设计小组讨论、角色扮演等互动环节，培养学生的合作精神和沟通能力。

-引导学生从历史角度评价华盛顿，培养学生的批判性思维和分析能力。

2.存在主要问题：

-部分学生对华盛顿在美国独立战争中的作用理解不够深入，需要进一步讲