三年级下册音乐教案 第三单元 铃铛舞苏少版

三年级下册音乐教案第三单元铃铛舞苏少版主备人备课成员教材分析《三年级下册音乐》第三单元的课题为“铃铛舞苏少版”，该单元以培养学生对音乐的感知和表现能力为主，通过学习铃铛舞这一具有民族特色的舞蹈，让学生在动作实践中体验音乐与舞蹈的结合，培养他们的音乐素养和舞蹈表现力。本单元的内容与学生的日常生活紧密相连，易于激发学生的学习兴趣，同时，也符合三年级学生的认知水平和学习能力。通过对本单元的学习，学生不仅能掌握铃铛舞的基本动作，还能更深入地了解我国民族音乐与舞蹈的文化内涵。核心素养目标本节课旨在提升学生的音乐核心素养，通过学习铃铛舞，培养学生的音乐与舞蹈表现力、审美能力以及创造力。在动作实践中，学生将体验音乐与舞蹈的结合，感受民族音乐的魅力，增强对民族文化的认识和理解。同时，通过集体合作完成舞蹈动作，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。通过本节课的学习，学生将能够运用音乐与舞蹈表达自己的情感和思想，提高自身艺术修养，激发对音乐的热爱和探究欲望。重点难点及解决办法重点：1.学会铃铛舞的基本动作和节奏。2.能够配合音乐完成舞蹈表演。3.理解民族音乐与舞蹈的文化内涵。

难点：1.掌握铃铛舞的节奏和动作协调。2.理解并表现民族音乐与舞蹈的情感内涵。

解决办法：1.通过反复示范和练习，让学生在动作实践中熟悉铃铛舞的基本动作和节奏。2.利用分组练习，让学生在团队合作中提高舞蹈动作的协调性。3.通过讲解和欣赏民族音乐与舞蹈的作品，让学生深入了解其文化内涵，培养情感共鸣。4.鼓励学生表达自己的感受和理解，通过创作和表演展现个性化的舞蹈作品。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《三年级下册音乐》第三单元的相关教材，以便学生能够跟随老师的教学进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等，以便在教学中进行展示和讲解。例如，可以准备一些铃铛舞的表演视频，让学生在课堂上欣赏和学习；还可以准备一些关于民族音乐与舞蹈的介绍资料，让学生了解其背后的文化内涵。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合音乐与舞蹈教学的环境。可以设置一个表演区，供学生进行舞蹈练习和表演；还可以设置一些分组讨论区，方便学生进行小组讨论和合作。

5.音响设备：确保教学过程中音响设备的正常运行，以便学生能够清晰地听到音乐和老师的讲解。

6.服装道具：准备一些适合铃铛舞表演的服装和道具，如铃铛、头饰等，让学生在表演时能够更好地融入角色。

7.评价工具：准备一些评价表格或评价标准，以便在学生表演结束后进行评价和反馈。

8.教学课件：制作教学课件，将教学内容、步骤、要点等以图文并茂的形式展示给学生，帮助学生更好地理解和掌握知识。

9.教学指导用书：教师需要准备一本教学指导用书，以便在教学过程中参考和查阅相关内容，确保教学的准确性和完整性。

10.教学反馈表：在课程结束后，准备一份教学反馈表，收集学生对本次课程的评价和建议，以便对今后的教学进行改进和优化。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解三年级下册音乐第三单元“铃铛舞苏少版”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习铃铛舞的音乐与舞蹈结合等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习音乐与舞蹈的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入音乐与舞蹈的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐与舞蹈的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本次新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解铃铛舞的基本动作、节奏和音乐配合等内容，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕铃铛舞的节奏和动作展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验音乐与舞蹈的结合，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对音乐与舞蹈知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与铃铛舞相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注音乐与舞蹈学科的前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合铃铛舞的学习，引导学生思考音乐与舞蹈与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习音乐与舞蹈的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的铃铛舞的音乐与舞蹈结合等内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的铃铛舞的音乐与舞蹈内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.学生能够掌握铃铛舞的基本动作和节奏，能够配合音乐完成舞蹈表演。通过课堂实践和练习，学生将能够熟练地完成铃铛舞的动作，并能够跟上音乐的节奏，展现出舞蹈的美感。

2.学生能够理解民族音乐与舞蹈的文化内涵。通过欣赏和分析民族音乐与舞蹈的作品，学生将能够了解铃铛舞背后的文化故事和意义，提升对民族文化的认识和理解。

3.学生的音乐与舞蹈表现力得到提升。通过分组合作完成舞蹈动作和课堂互动环节，学生的舞蹈表现力和团队合作能力将得到锻炼和提升。

4.学生的审美能力和创造力得到培养。通过学习铃铛舞，学生将能够感受到音乐与舞蹈的美妙结合，培养对艺术的审美能力。同时，学生将有机会通过创作和表演展现自己的创造力和个性。

5.学生对音乐的热爱和探究欲望得到激发。通过本节课的学习，学生将能够体验到音乐与舞蹈带来的乐趣，激发他们对音乐的兴趣和探究欲望，培养他们持续学习和探索音乐的动力。板书设计①铃铛舞基本动作

-动作1：XXX

-动作2：XXX

-动作3：XXX

②音乐与舞蹈的结合

-节奏：XXX

-动作：XXX

-配合：XXX

③民族音乐与舞蹈文化

-文化背景：XXX

-特点：XXX

-意义：XXX

④舞蹈表现力与审美能力

-表现力：XXX

-审美能力：XXX

⑤创作与表演

-创作：XXX

-表演：XXX

⑥音乐与舞蹈的乐趣

-兴趣：XXX

-探究欲望：XXX反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动实践：我在教学中注重让学生通过实践来学习，比如分组讨论、技能训练等，让学生在动手动口中掌握知识。

2.情感体验：我尝试让学生在课堂上通过音乐和舞蹈来体验情感，比如让学生在音乐中感受节奏，用舞蹈来表达情感。

3.创意表达：我鼓励学生在学习的过程中，发挥自己的创造力，比如让学生自己创作舞蹈动作，用音乐和舞蹈来表达自己的情感和思想。

（二）存在主要问题

1.课堂组织：有时候课堂组织不够紧凑，导致教学进度受到影响。

2.教学方法：虽然我尝试了多种教学方法，但有时候学生的参与度不高，教学效果不尽如人意。

3.评价方式：我目前的评价方式较为单一，可