人教（蒙教版）七年级上册信息技术 2.3.4编排有声的电子刊物 教案

人教（蒙教版）七年级上册信息技术2.3.4编排有声的电子刊物教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：编排有声的电子刊物

2.教学年级和班级：七年级上册信息技术

3.授课时间：2023年4月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学目标

1.知识与技能目标

-掌握电子刊物的基本概念和制作流程。

-学会使用电子刊物制作软件进行文字、图片、音频的编排。

-了解有声电子刊物的特点及制作方法。

2.过程与方法目标

-培养学生团队协作能力，通过小组合作完成电子刊物的制作。

-培养学生创新思维，设计独特的电子刊物版面和内容。

3.情感态度与价值观目标

-培养学生热爱信息技术的情感，激发学生主动学习信息技术的兴趣。

-培养学生审美情趣，提高对电子刊物美感的鉴赏能力。

三、教学重点与难点

1.教学重点

-电子刊物制作软件的使用方法。

-有声电子刊物的制作流程。

2.教学难点

-电子刊物版面的设计。

-有声电子刊物音频的剪辑与合成。

四、教学过程

1.导入新课

-通过展示优秀电子刊物案例，激发学生学习兴趣。

-介绍电子刊物的基本概念和作用。

2.新课讲解

-讲解电子刊物制作软件的基本操作方法。

-介绍有声电子刊物的制作流程，重点讲解音频的剪辑与合成方法。

3.实践操作

-学生分组，每组选择一个主题，进行电子刊物的设计与制作。

-教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4.作品展示与评价

-各小组展示制作的电子刊物，分享制作心得。

-教师组织评价，从内容、设计、技术等方面进行点评。

5.课堂小结

-教师对本节课所学内容进行总结。

-强调电子刊物制作的重要性，激发学生继续学习的热情。

五、作业布置

-课后完成一篇关于电子刊物的学习心得体会。

-自主学习电子刊物制作软件的其他功能，尝试制作一份有声电子刊物。

六、教学反思

本节课通过理论讲解、实践操作、作品展示等环节，使学生掌握了电子刊物制作的基本方法和技巧。在课堂实践中，发现部分学生对电子刊物版面设计存在困难，需要加强个别辅导。在今后的教学中，应注重培养学生的创新思维和审美能力，提高电子刊物的制作水平。核心素养目标1.信息意识

-通过学习电子刊物制作，培养学生的信息获取、分析、处理能力。

-引导学生利用信息技术解决实际问题，形成信息意识。

2.计算思维

-通过电子刊物制作流程，培养学生逻辑思维、系统思维和算法思维。

-培养学生运用计算机技术解决问题的能力。

3.数字化学习与创新

-利用电子刊物制作软件，培养学生数字化学习的能力。

-鼓励学生创新思维，设计独特的电子刊物。

4.信息社会责任

-培养学生遵守网络道德规范，尊重知识产权。

-引导学生正确使用信息技术，形成社会责任感。

5.跨学科综合运用

-结合语文、美术、音乐等学科，培养学生跨学科综合运用能力。

-通过团队协作，提高学生沟通、协作、解决问题的能力。重点难点及解决办法1.重点难点

-电子刊物版面的设计：学生需要掌握如何设计美观、清晰的电子刊物版面。

-有声电子刊物音频的剪辑与合成：学生需要学会如何剪辑和合成音频，以制作出高质量的有声电子刊物。

2.解决办法与突破策略

-电子刊物版面的设计：提供版面设计模板和指导，教授学生如何使用软件进行版面设计。

-有声电子刊物音频的剪辑与合成：提供音频剪辑与合成软件的使用教程，教授学生如何剪辑和合成音频，并提供实践机会让学生练习。教学方法与手段1.教学方法

-讲授法：通过讲解电子刊物制作的基本概念、制作流程和注意事项，让学生对电子刊物制作有全面的认识。

-示范法：现场演示电子刊物制作软件的使用方法，让学生直观地了解操作步骤。

-小组合作法：组织学生分组，每组选择一个主题，共同完成电子刊物的设计与制作。培养学生的团队协作能力，提高学生的实践能力。

-任务驱动法：设计一系列具有挑战性的任务，引导学生主动探索，激发学生的学习兴趣和主动性。

-作品展示法：鼓励学生展示自己的作品，分享制作经验，培养学生的表达能力和审美能力。

2.教学手段

-多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示优秀电子刊物案例，提高学生对电子刊物制作的认识。

-教学软件：利用电子刊物制作软件，教授学生如何进行文字、图片、音频的编排，让学生在实践中掌握技能。

-在线学习平台：搭建在线学习平台，提供电子刊物制作教程和素材，方便学生自主学习。

-虚拟实验室：利用虚拟实验室软件，模拟电子刊物制作环境，让学生在虚拟环境中进行实践操作。

-互动式教学工具：使用互动式教学工具，如投票、问答、抢答等，提高学生的课堂参与度，激发学生的学习兴趣。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

提前发放预习材料，引导学生预习电子刊物制作的基本概念、流程等，标记出疑问或不懂之处。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习做好充分准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生的学习积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心，引导他们进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的电子刊物制作基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解电子刊物制作软件的使用方法，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕电子刊物制作问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

错题订正：

针对学生在练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与电子刊物制作相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

情感升华：

结合电子刊物制作内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的电子刊物制作内容，强调重点和难点。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-电子刊物制作相关软件教程，如Word、PPT、AdobeInDesign等，帮助学生深入了解不同软件的特点和使用方法。

-电子刊物制作优秀案例，提供丰富的设计灵感和创意。

-有声电子刊物制作技巧，包括音频剪辑、合成等相关知识。

-电子刊物设计原则和美学知识，提高学生的审美能力和设计水平。

-电子刊物制作相关网络资源，如在线教程、素材库等，方便学生自主学习和实践。

2.拓展建议：

-鼓励学生自主探索电子刊物制作软件的其他功能，尝试制作一份有声电子刊物。

-建议学生参加电子刊物制作比赛或活动，锻炼实际操作能力。

-鼓励学生关注电子刊物制作领域的最新动态，了解行业发展趋势。

-推荐学生阅读电子刊物制作相关书籍，拓宽知识面。

-引导学生关注其他学科与电子刊物制作的融合，如文学、美术、音乐等，提高跨学科综合运用能力。教学反思与总结回顾本节课的教学过程，我意识到自己在教学方法和策略上还有一些需要改进的地方。首先，我发现学生在电子刊物版面设计方面存在一定的困难，这提示我应该在今后的教学中加强个别辅导，帮助学生提高设计能力。其次，我发现有些学生在小组合作中参与度不高，这让我意识到需要更加关注学生的团队合作能力的培养，以促进他们的全面发展。

在评价本节课的教学效果时，我看到了学生在知识、技能和情感态度方面的收获和进步。学生在电子刊物制作软件的使用、版面设计和音频剪辑等方面都取得了明显的进步。此外，学生在小组合作中也展现了良好的沟通和协作能力。这让我感到非常欣慰，同时也坚定了我继续努力提高教学效果的决心。

然而，在教学过程中也发现了一些问题和不足。例如，有些学生对电子刊物制作软件的使用还不够熟练，需要更多的实践机会。另外，有些学生在小组合作中缺乏主动性，需要更多的引导和激励。针对这些问题，我计划在今后的教学中采取以下改进措施：

首先，我会增加实践环节，让学生有更多机会亲自操作电子刊物制作软件，提高他们的熟练度。同时，我还会组织一些小组合作活动，鼓励学生积极参与，培养他们的团队合作精神。

其次，我会加强个别辅导，特别是对那些在电子刊物版面设计方面有困难的学生。通过一对一的指导和鼓励，帮助他们提高设计能力，增强自信心。

最后，我会继续关注学生的学习进展，及时发现和解决他们在学习过程中遇到的问题。同时，我也会不断反思和总结自己的教学方法和策略，以期不断提高教学效果。板书设计①重点知识点：

-电子刊物制作的基本概念

-电子刊物制作软件的使用方法

-有声电子刊物的制作流程

-电子刊物版面的设计原则

-音频剪辑与合成技巧

②重点词句：

-电子刊物：一种数字化的出版物，可以包含文字、图片、音频等多种媒体形式。

-电子刊物制作软件：如Word、PPT、AdobeInDesign等，用于编排电子刊物内容。

-有声电子刊物：在电子刊物中嵌入音频，增加阅读体验。

-电子刊物版面设计：注重布局、色彩、字体等元素，使内容清晰易读。

-音频剪辑与合成：对音频进行剪辑和合成，以制作出符合电子刊物需求的效果。

③板书设计：

-使用简洁明了的图表和流程图，展示电子刊物制作的基本流程和步骤。

-列出电子刊物制作软件的主要功能和特点，方便学生了解和选择。

-设计电子刊物版面设计的原则和注意事项，强调美观与实用并重。

-展示音频剪辑与合成的技巧和方法，提供实践操作指南。

-在板书中加入有趣的插图和色彩搭配，增加趣味性和艺术性，激发学生的学习兴趣和主动性。课堂小结，当堂检测本节课我们学习了电子刊物制作的基本概念、制作流程和注意事项，以及如何使用电子刊物制作软件进行文字、图片、音频的编排。我们通过理论讲解、实践操作、作品展示等方式，让学生掌握了电子刊物制作的基本方法和技巧。在新课呈现环节，我们讲解了电子刊物制作软件的使用方法，并强调了电子刊物版面的设计原则。在技能训练环节，我们通过实践活动让学生亲自体验了电子刊物的制作过程，提高了他们的实践能力。在课堂小结环节，我们对本节课的内容进行了梳理和总结，强调了电子刊物制作的重点和难点。

为了检测学生的学习效果，我们进行了当堂检测。在随堂练习环节，我们设计了一些练习题，让学生在课堂上完成，检查他们对电子刊物制作知识的掌握情况。在错题订正环节，我们针对学生在练习中出现的错误进行了及时订正和讲解，帮助他们避免类似错误的发生。在随堂练习和错题订正的过程中，我们发现有些学生对电子刊物制作软件的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强实践机会。此外，有些学生在小组合作中缺乏主动性，需要我们在今后的教学中更加关注学生团队合作能力的培养。课后作业1.设计一份以“环保”为主题的电子刊物，要求包含文字、图片和音频，版面设计要美观、清晰。

2.选择一种电子刊物制作软件，如Word、PPT或AdobeInDesign，学习并掌握其基本操作方法。

3.搜集并整理一份与电子刊物制作相关的素材库，包括文字、图片、音频等资源。

4.观看一部与电子刊物制作相关的视频教程，总结并记录其关键步骤和技巧。

5.与同学合作，共同完成一份有声电子刊物的制作，包括文字、图片、音频的编排和剪辑。

题型一：设计一份以“环保”为主题的电子刊物，要求包含文字、图片和音频，版面设计要美观、清晰。

解答：学生可以设计一份以环保为主题的电子刊物，包含以下内容：

-标题：环保之声

-引言：介绍环保的重要性和意义。

-文章：撰写一篇关于环保的文章，介绍环保措施和成果。

-图片：插入相关的环保图片，如清洁能源、植树造林等。

-音频：插入一段关于环保的音频，如环保宣传歌曲或环保讲座。

-版面设计：采用绿色调，布局清晰，文字和图片搭配合理。

题型二：选择一种电子刊物制作软件，如Word、PPT或AdobeInDesign，学习并掌握其基本操作方法。

解答：学生可以选择一种电子刊物制作软件，如Word、PPT或AdobeInDesign，并学习以下基本操作方法：

-Word：插入文本、图片、音频等元素，调整格式和排版。

-PPT：设计幻灯片布局，插入文本、图片、音频等元素，设置动画和过渡效果。

-AdobeInDesign：创建页面布局，插入文本、图片、音频等元素，调整版面设计和样式。

题型三：搜集并整理一份与电子刊物制作相关的素材库，包括文字、图片、音频等资源。

解答：学生可以搜集并整理一份与电子刊物制作相关的素材库，包括以下资源：

-文字：搜集环保相关的文章、新闻、宣传标语等。

-图片：搜集环保相关的图片，如清洁能源、植树造林等。

-音频：搜集环保相关的音频，如环保宣传歌曲、环保讲座等。

题型四：观看一部与电子刊物制作相关的视频教程，总结并记录其关键步骤和技巧。

解答：学生可以观看一部与电子刊物制作相关的视频教程，并总结以下关键步骤和技巧：