9《那个星期天》 教学设计 -2023-2024学年语文六年级下册统编版

9《那个星期天》教学设计-2023-2024学年语文六年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《那个星期天》是2023-2024学年语文六年级下册统编版中的一篇课文。这篇课文通过讲述一个孩子期待一个星期的游玩计划因母亲突然有事而取消，最后母亲在繁忙中抽出时间陪伴孩子去游玩的故事，展现了母爱的伟大和细腻。课文情节紧凑，情感真挚，语言朴实，贴近学生的生活实际，易于学生理解和接受。同时，本文也提供了丰富的语言学习素材，有利于提高学生的语文素养。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：文化自信、语言运用、思维品质和审美创造。通过学习《那个星期天》这篇课文，使学生感受母爱的伟大，培养学生的情感态度和价值观，增强文化自信。同时，通过分析课文中的语言表达技巧，提升学生的语言运用能力。在此基础上，通过引导学生对课文情节的思考和讨论，锻炼学生的思维品质，培养学生的审美创造能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.理解课文《那个星期天》的故事情节，体会母爱的伟大。

2.分析课文中的语言表达技巧，提升语言运用能力。

难点：

1.理解并感受课文中所展现的复杂情感，如孩子对母亲的期待和失望，以及母亲的无奈和愧疚。

2.运用课文中的语言表达技巧，进行有效的情感表达。

解决办法：

1.通过引导学生在课堂上分享自己的类似经历，帮助学生更好地理解课文中的情感。

2.通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生在实际操作中运用课文中的语言表达技巧，提升语言运用能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《那个星期天》这篇课文的学习资料，包括课本和相关的阅读材料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。可以寻找一些与课文主题相关的插图，帮助学生更好地理解课文情节。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境。可以将教室分成小组讨论区和阅读区，为学生提供一个舒适的学习环境。在小组讨论区设置一些小组讨论桌，方便学生进行讨论和互动。在阅读区设置一些舒适的座位和阅读灯，鼓励学生安静地阅读和思考。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便播放多媒体资源和进行课堂演示。

6.学习任务单：设计一份学习任务单，引导学生通过阅读课文、回答问题、进行讨论等方式积极参与课堂活动。

7.学生评价表：准备一份学生评价表，用于评估学生在课堂上的表现和进步。

8.教学指导手册：教师需要准备一份详细的教学指导手册，包括教学目标、教学内容、教学步骤、教学方法等，以便在课堂上进行教学。

9.课外阅读材料：为学生准备一些与课文相关的课外阅读材料，如其他关于母爱主题的故事或文章，以便学生扩展阅读和深化理解。

10.学习支持材料：根据学生的学习需求，准备一些额外的学习支持材料，如阅读指导、解答疑惑的参考资料等，以帮助学生更好地理解和掌握课文内容。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《那个星期天》这篇课文。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有期待过一件事情，但最后却因为某些原因而失望的经历？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索这篇课文中所展现的情感和故事。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《那个星期天》这篇课文的基本情节。这篇课文讲述了一个孩子期待一个星期的游玩计划因母亲突然有事而取消，最后母亲在繁忙中抽出时间陪伴孩子去游玩的故事。这个故事展现了母爱的伟大和细腻。

2.案例分析：接下来，我们来看这个具体的案例。这个案例展示了母爱在实际中的体现，以及它如何帮助孩子解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调课文中展现的情感和孩子与母亲之间的互动这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与母爱相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将演示母爱的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“母爱在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了《那个星期天》这篇课文的基本情节、母爱的重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对母爱的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）相关故事：提供一些与母爱主题相关的其他故事，如《妈妈的爱》、《母亲的怀抱》等，以便学生扩展阅读和深化理解。

（2）电影片段：推荐一些与母爱主题相关的电影片段，如《妈妈咪呀》、《妈妈的花样年华》等，让学生在课余时间观看，以增强对母爱的感悟。

（3）歌曲：推荐一些与母爱主题相关的歌曲，如《妈妈的吻》、《母亲》等，让学生在课余时间聆听，以感受母爱的伟大。

（4）绘画作品：展示一些与母爱主题相关的绘画作品，如《母亲的形象》、《母爱如水》等，让学生欣赏并思考母爱的内涵。

2.拓展建议：

（1）阅读延伸：鼓励学生在课后阅读与母爱主题相关的书籍，如《母亲与孩子》、《母爱的力量》等，以拓展学生的知识视野。

（2）讨论交流：组织学生进行课堂延伸讨论，让学生分享自己关于母爱的感悟和经历，促进学生之间的交流与互动。

（3）写作练习：布置一篇关于母爱的作文，让学生用文字表达自己对母爱的理解和感悟，提高学生的写作能力。

（4）手工制作：鼓励学生制作与母爱主题相关的手工制品，如母亲节卡片、母爱画作等，以培养学生的动手能力和创造力。

（5）亲情陪伴：鼓励学生在课余时间多与家人相处，体验亲情的陪伴和温暖，增强对母爱的感悟。

（6）志愿服务：鼓励学生参与社区志愿服务活动，帮助需要帮助的人，让学生体验关爱他人的快乐和意义。七、课后作业为了巩固本节课所学内容，提高学生的语文素养，布置以下课后作业：

1.结合课文《那个星期天》，写一篇关于母爱的感悟日记，要求字数在300字左右。

2.选取一个与母爱主题相关的绘画作品，分析并描述其表达的母爱内涵，要求字数在200字左右。

3.以“母爱的伟大”为主题，设计一个3分钟左右的演讲稿，并在课堂上进行分享。

4.推荐一部与母爱主题相关的电影，写一篇200字左右的影评，重点分析电影中母爱的表现。

5.选取一个与母爱主题相关的诗句，进行朗诵练习，要求情感真挚，能够表达出母爱的伟大。

答案示例：

1.略

2.略

3.略

4.略

5.略八、板书设计①《那个星期天》

②母爱

③孩子期待游玩、母亲的愧疚与陪伴

④情感变化：期待—失望—喜悦

⑤主题：母爱的伟大和细腻

⑥课文情节：孩子期待一个星期的游玩计划因母亲突然有事而取消，最后母亲在繁忙中抽出时间陪伴孩子去游玩。

⑦重点词语：期待、失望、愧疚、陪伴、伟大、细腻

⑧教学活动：阅读理解、情感体验、讨论分享

⑨教学目标：感受母爱、理解课文情节、提高语言表达能力

通过以上板书设计，学生可以清晰地了解本节课的学习内容，同时板书中的关键词和句子也能够帮助学生更好地理解和记忆课文。板书的布局和设计将力求简洁明了，注重艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。课堂1.提问：通过提问的方式，了解学生对《那个星期天》这篇课文的理解程度，以及他们对母爱的感悟。

2.观察：观察学生在课堂上的表现，了解他们的参与程度、讨论情况和互动情况。

3.测试：进行一次小测试，检查学生对《那个星期天》这篇课文的情节和母爱主题的理解。

4.及时解决问题：根据课堂评价的结果，及时发现学生存在的问题，并进行针对性的指导和解决。

九、作业评价

1.作业批改：认真批改学生的课后作业，了解他们对母爱主题的理解和感悟。

2.作业点评：对学生的作业进行详细的点评，指出他们的优点和需要改进的地方。

3.及时反馈：及时向学生反馈他们的学习效果，鼓励他们继续努力，提高他们的学习积极性。

九、学生互评

1.小组互评：组织学生进行小组互评，让学生互相评价对方的作业，互相学习，共同进步。

2.学生反馈：鼓励学生提出对其他同学的作业的看法和建议，促进学生之间的交流和互动。

3.鼓励进步：对学生的进步给予积极的反馈和鼓励，增强他们的自信心和学习动力。

九、教师评价

1.学生反馈：收集学生对课堂教学的反馈，了解他们的意见和建议，不断改进教学方法和内容。

2.自我反思：教师对课堂教学进行自我反思，总结经验教训，不断提高教学水平和教学质量。

3.持续改进：根据评价结果，教师将持续改进教学方法和内容，以提高学生的学习效果和兴趣。教学反思本节课的教学内容是《那个星期天》，通过学习这篇课文，学生们深入了解了母爱的伟大和细腻。在教学过程中，我采用了提问、观察和测试等多种方式，及时了解学生的学习情况，并针对发现的问题进行解决。同时，我认真批改和点评了学生的作业，及时反馈他们的学习效果，鼓励他们继续努力。

在课堂教学中，我注意激发学生的学习兴趣和主动性。通过提问和讨论，引导学生积极参与课堂活动，表达自己的观点和想法。同时，我也注