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文档简介

【大单元】统编版六下第六单元第7课时综合性学习——依依惜别教学设计课题:科目:班级:课时:计划1课时教师:单位:一、教学内容统编版六年级下册语文第六单元第7课时,综合性学习——依依惜别。本节课主要内容为通过综合性学习活动,让学生运用所学知识与方法进行探究性学习,提高口语交际能力,培养团结协作的精神。

教学重点:通过小组合作,学生能够运用语文知识进行综合性学习,提高口语交际能力;通过依依惜别的情境,体会友谊的珍贵,培养团结协作的精神。

教学难点:如何引导学生运用所学知识进行综合性学习,提高口语交际能力;如何在依依惜别的情境中,引导学生体会友谊的珍贵,培养团结协作的精神。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面:

1.语言理解与运用:通过学习活动,使学生能够理解并运用依依惜别相关词汇和句式,提高语文口语表达能力。

2.信息素养:培养学生搜集、处理、运用信息的能力,使学生在综合性学习活动中能够有效利用信息。

3.团队协作:通过小组合作完成综合性学习任务,培养学生团结协作、沟通交流的能力。

4.创新意识:鼓励学生在综合性学习活动中发挥创造性思维,运用所学知识解决问题。

5.文化认同:通过学习活动,使学生体会友谊的珍贵,培养团结协作的精神,增强对中华民族优秀传统文化的认同感。

6.情感态度与价值观:通过依依惜别的情境,引导学生体会友谊的珍贵,培养团结协作的精神,树立正确的情感态度和价值观。三、教学难点与重点1.教学重点

(1)知识与技能:理解并掌握依依惜别相关词汇和句式,能够运用语文知识进行口语表达。

(2)过程与方法:通过小组合作,学生能够运用所学知识进行综合性学习,提高口语交际能力。

(3)情感态度与价值观:通过依依惜别的情境,引导学生体会友谊的珍贵,培养团结协作的精神,树立正确的情感态度和价值观。

2.教学难点

(1)学生能够理解并运用依依惜别相关词汇和句式,提高口语表达能力。

(2)学生在综合性学习活动中能够有效利用信息,提高信息素养。

(3)学生在小组合作中能够发挥创造性思维,运用所学知识解决问题。

(4)学生能够体会友谊的珍贵,培养团结协作的精神,增强对中华民族优秀传统文化的认同感。

(5)学生能够在依依惜别的情境中,运用所学知识进行口语表达,表达出友谊的珍贵和团结协作的精神。

(6)教师如何有效地引导学生突破以上难点,提高学生的口语表达能力、信息素养、团队协作能力和创新意识。四、教学资源1.软硬件资源:班级教室、电脑、投影仪、打印机、教学卡片、黑板、粉笔等。

2.课程平台:学校提供的教学管理系统、在线学习平台等。

3.信息化资源:与依依惜别主题相关的图片、视频、音频等多媒体资源;在线字典、翻译工具等。

4.教学手段:小组合作、角色扮演、讨论交流、口语交际练习、写作练习等。

5.教辅材料:统编版六年级下册语文教材、教学指导书、相关课外阅读材料等。

6.学生作品:学生之前的作文、作业、project等,可作为参考或用于激励学生。

7.教学反馈工具:学生答题卡、评价表、课堂观察记录等,用于收集和分析学生学习情况。五、教学流程一、导入新课(用时5分钟)

同学们,今天我们将要学习的是《依依惜别》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过和朋友依依惜别的情况?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索友谊的珍贵和离别的感觉。

二、新课讲授(用时10分钟)

1.理论介绍:首先,我们要了解依依惜别的基本概念。依依惜别是指在分别时表达出的深厚情感和不舍的心情。它是人与人之间情感交流的重要表现形式。

2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了依依惜别在实际中的应用,以及它如何帮助我们表达对朋友的感激和不舍。

3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调如何运用语言表达依依惜别和如何在离别时保持积极的心态这两个重点。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动(用时10分钟)

1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与依依惜别相关的实际问题,如如何表达离别时的情感、如何处理离别时的情绪等。

2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将演示依依惜别的基本原理和表达方式。

3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。

四、学生小组讨论(用时10分钟)

1.讨论主题:学生将围绕“依依惜别在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考,如“你们认为依依惜别对人际关系有什么影响?”等。

3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。

五、总结回顾(用时5分钟)

今天的学习,我们了解了依依惜别的基本概念、重要性和应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对依依惜别的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。六、学生学习效果1.语言理解与运用:学生能够理解并运用依依惜别相关词汇和句式,提高语文口语表达能力。例如,学生能够用恰当的词语描述离别时的情感,运用句式表达对他人的感激和不舍。

2.信息素养:学生能够搜集、处理、运用与依依惜别相关的信息,提高信息素养。例如,学生能够通过查阅资料或与同伴交流,了解不同文化背景下的离别习俗和表达方式。

3.团队协作:学生在小组合作中能够发挥团结协作的精神,提高团队协作能力。例如,学生在小组讨论中能够积极参与,与同伴共同解决问题,共同完成综合性学习任务。

4.创新意识:学生能够运用所学知识进行创造性思考,提出新的观点和解决方案。例如,学生在讨论中能够提出独特的见解,或者在角色扮演中能够创造性地表达离别时的情感。

5.文化认同:学生能够体会友谊的珍贵,培养团结协作的精神,增强对中华民族优秀传统文化的认同感。例如,学生能够理解中华民族传统文化中友谊的重要性,并能够在日常生活中体现出团结友爱的品质。

6.情感态度与价值观:学生能够在依依惜别的情境中,运用所学知识进行口语表达,表达出友谊的珍贵和团结协作的精神,树立正确的情感态度和价值观。例如,学生在离别时能够真诚地表达对他人的感激和祝福,展现出积极向上的情感态度。七、教学反思与总结今天讲授的《依依惜别》这一章节,让我有了很多思考。在教学过程中,我尝试采用了多种教学方法,力求让学生在理解知识的同时,能够提高口语交际能力和团队协作能力。

首先,我感到满意的是,学生在小组讨论中能够积极发表自己的观点,并提出一些独特的见解。这表明,他们在课堂上能够主动思考,将所学知识运用到实际情境中。此外,学生在角色扮演活动中,能够创造性地表达离别时的情感,这也说明他们在创新意识方面有所提高。

然而,我也发现了一些不足之处。在教学过程中,我发现部分学生在讨论和表达时,仍存在一定的困难。这可能是因为他们对依依惜别的相关词汇和句式掌握不够熟练。因此,在今后的教学中,我需要更加关注这部分学生,给予他们更多的指导和鼓励,帮助他们提高口语表达能力。

此外,在课堂管理方面,我也发现了一些需要改进的地方。在小组讨论和角色扮演活动中,部分学生过于活跃,影响了其他学生的发言。针对这一问题,我需要在今后的教学中,加强对课堂纪律的管理,确保每个学生都有机会参与到课堂活动中来。八、作业布置与反馈1.作业布置

(1)口语作业:让学生以小组为单位,编写一段对话,主题为“依依惜别”。要求学生运用本节课学习的词汇和句式,表达出离别时的情感和祝福。

(2)书面作业:布置一篇练笔作文,题目为“难忘的友谊”。要求学生结合自己的生活经历,表达对朋友的感激和不舍之情,字数不限。

(3)拓展作业:让学生课后查阅相关资料,了解中华民族传统文化中关于友谊的诗词或故事,下节课分享给大家。

2.作业反馈

(1)口语作业:我会对学生的口语作业进行及时批改和反馈。对于表达清晰、情感真挚的小组,我会给予表扬和鼓励;对于表达不够流畅、情感表达不够丰富的小组,我会提出改进建议,如“可以在对话中加入更多的细节描述,使情感更加真挚”等。

(2)书面作业:我会认真批改学生的练笔作文,并对每篇作文进行详细点评。对于表达真挚、情感丰富的作文,我会给予高分并予以表扬;对于表达不够流畅、情感表达不够丰富的作文,我会指出问题所在,并提出改进建议,如“可以在作文中加入更多细节描写,使文章更具感染力”等。

(3)拓展作业:对于学生分享的诗词或故事,我会认真倾听并给予评价。对于内容丰富、有趣味性的分享,我会给予肯定;对于分享内容较为简单、缺乏深度的,我会鼓励学生进一步挖掘友谊的内涵,加深对友谊的理解。课后拓展1.拓展内容

(1)阅读材料:《红楼梦》中的离别场景,《三国演义》中的友情故事等。

(2)视频资源:电影《美丽人生》中关于友谊和离别的片段,电视剧《我的团长我的团》中的团队协作场景等。

2.拓展要求

(1)鼓励学生利用课后时间自主阅读上述阅读材料,并写出读后感或感想。

(2)鼓励学生观看上述视频资源,并记录下其中关于友谊、团队协作的感人片段。

(3)学生可以自由选择一个与本节课内容相关的主题,如“友谊的珍贵”、“离别的不舍”等,进行自主创作,如写一篇故事、绘画一幅画作等。

(4)学生可以组成小组,共同完成一个与本节课内容相关的项目,如编排一场话剧、制作一个视频等。

(5)教师将在课堂上展示学生的拓展成果,并给予评价和反馈。内容逻辑关系-重点知识点:依依惜别、感激、不舍、祝福

-词句:例如,“我们要离开了,真舍不得你们”,“感谢你们一直以来的陪伴和支持”,“祝福你们未来一切顺利”等。

2.友谊的珍贵

-重点知识点:友谊、珍贵、信任、支持

-词句:例如,“友谊是一种珍贵的情感”,“我们要珍惜身边

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